Unterrichtsmaterial: Liste
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Englisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
328 KB
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Methode: Going abroad - Contstructive gap years (Listening comprehension + Text analysis) - Arbeitszeit: 90 min
, Gap years, Going aborad, Intercultural encounters
Hörverstehen, Leseverstehen mit Analyse (sprachliche Mittel)
, Gap years, Going aborad, Intercultural encounters
Hörverstehen, Leseverstehen mit Analyse (sprachliche Mittel)
Englisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Hessen
20 KB
20 KB
Characterization, Formulierungshilfen, Merkblatt
Merkblatt zur Charakterisierung mit hilfreichen Formulierungshilfen
Merkblatt zur Charakterisierung mit hilfreichen Formulierungshilfen
Englisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
26 KB
26 KB
Characterization, Kurzgeschichte, Plot, Short Story
Zum Thema Kurzgeschichten gehört auch das nötige Vokabular, welches die Voraussetzung zur späteren Analyse darstellt- diese Überprüfung dient der Abfrage des Wortschatzes
Zum Thema Kurzgeschichten gehört auch das nötige Vokabular, welches die Voraussetzung zur späteren Analyse darstellt- diese Überprüfung dient der Abfrage des Wortschatzes
Englisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Rheinland-Pfalz
58 KB
58 KB
Character traits, Characterization, Charakterisierung, Short Story
Wortschatzarbeit - Hilfreiche Vokabelliste zur Vorarbeit für eine Charakterisierung (AFB 2)
Wortschatzarbeit - Hilfreiche Vokabelliste zur Vorarbeit für eine Charakterisierung (AFB 2)
Englisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Rheinland-Pfalz
39 KB
39 KB
Analysis, Kurzgeschichte, Short Story, Text analysis
Wie analysiere ich eine Kurzgeschichte? Anleitung und Hilfestellung für die Oberstufe
Wie analysiere ich eine Kurzgeschichte? Anleitung und Hilfestellung für die Oberstufe
Anzeige lehrer.biz
Lehrkräfte (m/w/d) gesucht - Deutsch, Mathe, Englisch, Geschichte, Ethik, Latein und Geografie
CK-Akademie München 80335 München
Realschule, Gymnasium
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Englisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
208 KB
208 KB
Just along for the ride Short story Klausur Englisch
Eine Klausur zu der Kurzgeschichte Just along for the ride mit Text und Aufgaben.
Eine Klausur zu der Kurzgeschichte Just along for the ride mit Text und Aufgaben.
Englisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
62 KB
62 KB
Arbeitszeit: 90 min
, Charakterisierung einer literarischen Figur, Klausur EF, Romanauszug
Auszug aus The Giver/Einordnung der Textstelle in den Kontext/Charakterisierung The Giver/comment. Kenntnis des ganzen Romans ist erforderlich.
, Charakterisierung einer literarischen Figur, Klausur EF, Romanauszug
Auszug aus The Giver/Einordnung der Textstelle in den Kontext/Charakterisierung The Giver/comment. Kenntnis des ganzen Romans ist erforderlich.
Englisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
74 KB
74 KB
fictional text, useful phrases
Useful phrases for analysing fictional texts (e.g. extracts of novels, short stories, ...)
Useful phrases for analysing fictional texts (e.g. extracts of novels, short stories, ...)
Englisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
508 KB
508 KB
Erzählperspektive, John Green, Looking for Alaska, narrative perspective, narrator and point of view, point of view / perspective / narrative techniques, Romananalyse
Lehrprobe Vergleich der Effekte verschiedener Erzählsituationen und Ermittlung der Funktion des Ich-Erzählers für den Roman Looking for Alaska
Lehrprobe Vergleich der Effekte verschiedener Erzählsituationen und Ermittlung der Funktion des Ich-Erzählers für den Roman Looking for Alaska
Englisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
374 KB
374 KB
Nigeria
UPP Englisch zu einer Short story im Themengebiet Nigeria
UPP Englisch zu einer Short story im Themengebiet Nigeria
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Realschullehrerinnen und -lehrer für NaWi, Mathe, Deutsch und Englisch gesucht
Johann Hinrich Wichern Realschule 34134 Kassel
Realschule
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Englisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
23 KB
23 KB
Arbeitszeit: 135 min
, Brexit, economic situation in the Uk, European Union
In the run-up to Brexit, Boris Johnson had promised "sun-lit uplands" to the Leaver-voters and thus raised high expectations. Now, 15 months after Great Britain became the first nation to leave the EU, it is time to draw some conclusions.
, Brexit, economic situation in the Uk, European Union
In the run-up to Brexit, Boris Johnson had promised "sun-lit uplands" to the Leaver-voters and thus raised high expectations. Now, 15 months after Great Britain became the first nation to leave the EU, it is time to draw some conclusions.
Englisch Kl. 13 LK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
724 KB
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Americanah, Characterisation, Nigeria
Nigeria - Analyse der Hauptfiguren von Americanah Arbeitsblatt zur Erarbeitung der Charaktereigenschaften. Auch auf andere Romane anwendbar.
Nigeria - Analyse der Hauptfiguren von Americanah Arbeitsblatt zur Erarbeitung der Charaktereigenschaften. Auch auf andere Romane anwendbar.
Englisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
36 KB
36 KB
Klausur Shakespeare GK Englisch
Englisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
160 KB
160 KB
Arbeitszeit: 90 min
, crossing borders, gap year, Travelling
Vor- und Nachteile vom Reisen / gap year.
, crossing borders, gap year, Travelling
Vor- und Nachteile vom Reisen / gap year.
Englisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
0,96 MB
0,96 MB
discussion, Postcolonial, Racism, She Shall Not Be Moved, Shereen Pandit
Lehrprobe Lehrprobenentwurf zum Thema: A mother daughter discussion
Lehrprobe Lehrprobenentwurf zum Thema: A mother daughter discussion
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Grundschullehrer*in (m/w/d) in Aachen in Vollzeit und Teilzeit
dreieins Grundschule Aachen 52072 Aachen
Grundschule
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kunsterziehung, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kunsterziehung, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Englisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
80 KB
80 KB
Methode: Summarizing the pros and cons of globalization
, Globalization, supporters and critics, the world is flat, Thomas Friedman
Das Dokument zeigt die historische Entwicklung der Globalisierung (nach Thomas Friedman) und listet die Argumente der Befürworter und Kritiker der Globalisierung auf
, Globalization, supporters and critics, the world is flat, Thomas Friedman
Das Dokument zeigt die historische Entwicklung der Globalisierung (nach Thomas Friedman) und listet die Argumente der Befürworter und Kritiker der Globalisierung auf
Englisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
57 KB
57 KB
Methode: Summarizing typical features of dystopian literature
, 1984, Brave New World, Dystopian Literature, Surveillance, totalitarian state, typical features
Das Dokument benennt typische Elemente dystopischer Literatur am Beispiel von 1984 und Brave New World
, 1984, Brave New World, Dystopian Literature, Surveillance, totalitarian state, typical features
Das Dokument benennt typische Elemente dystopischer Literatur am Beispiel von 1984 und Brave New World
Englisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
243 KB
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Methode: arbeitsteiligen Gruppenarbeit für analytisch-interpretierenden Umgangs mit Texten - Arbeitszeit: 45 min
, American Dream, Analysis, Gruppenarbeit, Martin Luther King, rhetorical devices
Lehrprobe Die SuS erweitern ihre Text- und Medienkompetenz hinsichtlich des analytisch-interpretierenden Umgangs mit Texten, indem sie eine Rede in Bezug auf ihre Überzeugungskraft und Wirkung aufgrund des Gebrauchs von rhetorical devices analysieren.
, American Dream, Analysis, Gruppenarbeit, Martin Luther King, rhetorical devices
Lehrprobe Die SuS erweitern ihre Text- und Medienkompetenz hinsichtlich des analytisch-interpretierenden Umgangs mit Texten, indem sie eine Rede in Bezug auf ihre Überzeugungskraft und Wirkung aufgrund des Gebrauchs von rhetorical devices analysieren.
Englisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
406 KB
406 KB
Short Story She Shall Not Be Moved Racism Podcast
Kurzentwurf Einheit Short Stories Shereen Pandit - She Shall Not Be Moved 12 gA
Kurzentwurf Einheit Short Stories Shereen Pandit - She Shall Not Be Moved 12 gA
Englisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,99 MB
1,99 MB
Methode: Nigeria
, Nigeria Teju Cole Lagos
Lehrprobe Getting to know Lagos - Grundlagenkenntnisse zu Lagos, der größten Stadt Nigerias erlangen anhand von Bildimpulsen Thema der Reihe Voices from the African Continent: Focus on Nigeria- Novel: Everyday is for the thief (Teju Cole)
, Nigeria Teju Cole Lagos
Lehrprobe Getting to know Lagos - Grundlagenkenntnisse zu Lagos, der größten Stadt Nigerias erlangen anhand von Bildimpulsen Thema der Reihe Voices from the African Continent: Focus on Nigeria- Novel: Everyday is for the thief (Teju Cole)
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4-Tage-Unterricht pro Woche bei vollem Gehalt und berufsbegleitender Unterstützung
Private Isar-Schulen / Huber-Schulen 80469 München
Hauptschule, Gymnasium, Grundschule, Wirtschaftsschule, Realschule
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Katholische Religionslehre, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Evangelische Religionslehre, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Katholische Religionslehre, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Evangelische Religionslehre, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
