Nomen, Sprachbetrachtung: Vor- u. Nachsilben; Wörter mit ie, ck, tz; Zeitformen; Wort- u. Satzarten; Einzahl/Mehrzahl; Fürwörter etc. die kinder sollen in dieser stunde die verwendung der wortarten namenwörter, tunwörter und wiewörter wiederholen sowie auch beweise für die jeweilige wortart anführen
Sprachbetrachtung: Vor- u. Nachsilben; Wörter mit ie, ck, tz; Zeitformen; Wort- u. Satzarten; Einzahl/Mehrzahl; Fürwörter etc. Übung zur Bestimmung von Wortarten
Sprachbetrachtung: Vor- u. Nachsilben; Wörter mit ie, ck, tz; Zeitformen; Wort- u. Satzarten; Einzahl/Mehrzahl; Fürwörter etc. Es sind auf zwei Niveaustufen Wörter bzw. Satzglieder vorgegeben. Die Schüler und Schülerinnen schneiden diese aus und bilden daraus mehrere Sätze. Anschließend umkreisen sie die Satzglieder.
produktionsorientierter Umgang und Interpretation von Gedichten, Jahreszeit /Herbstlyrik, Sprachbetrachtung In diesem Unterrichtsentwurf geht es um den Umgang mit dem Herbstgedicht "Der Herbst steht auf der Leiter".
Sprachbetrachtung Satzgegenstand und Satzaussage. Satzgegenstand im Satz unterstreichen, Satzaussage einkreisen. Passende Fragen nach den Satzgliedern notieren.
Sprachbetrachtung Die S. müssen Satzglieder durch die Umstellprobe erkennen und einkreisen, aus Satzgliedern sinnvolle Sätze bilden, Sätze durch Satzglieder erweitern...
Sprachbetrachtung Die Stunde wurde als BUV gehalten. Die Kinder lernen den Begriff Wortfeld am Beispiel "gehen" und erarbeiten die Synonyme in Partnerarbeit. Dann stellen die Schüler die Wörter pantomimisch vor.