Unterrichtsmaterial: Liste
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Sozialwissenschaften Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
319 KB
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Methode: Unterrichtsbesuch
, Bedingungsloses Grundeinkommen, Gerechtigkeit, Positionslinie, Präkonzepte, Soziale Sicherung, Voraburteil, Wirtschaft
Lehrprobe Soll das bedingungslose Grundeinkommen in Deutschland eingeführt werden? Voraburteil mit Positionslinie
, Bedingungsloses Grundeinkommen, Gerechtigkeit, Positionslinie, Präkonzepte, Soziale Sicherung, Voraburteil, Wirtschaft
Lehrprobe Soll das bedingungslose Grundeinkommen in Deutschland eingeführt werden? Voraburteil mit Positionslinie
Sozialwissenschaften Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
332 KB
332 KB
Methode: Unterrichtsbesuch - Arbeitszeit: 3 min
, Fallbeispiele, Gesellschaft, Ich-Identität, Krappmann, personale Identität, soziale Identität, Soziologie, Symbolischer Interaktionismus
Lehrprobe Erklärung des Symbolischen Interakrionismus nach Krappmann und Fallbeispielanalyse
, Fallbeispiele, Gesellschaft, Ich-Identität, Krappmann, personale Identität, soziale Identität, Soziologie, Symbolischer Interaktionismus
Lehrprobe Erklärung des Symbolischen Interakrionismus nach Krappmann und Fallbeispielanalyse
Geschichte Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
2,05 MB
2,05 MB
Methode: 2. Unterrichtsbesuch
, analyse, Arbeit, Arbeitsbedingungen, Fabrikordnung, Industrialisierung, Soziale Frage
Lehrprobe
, analyse, Arbeit, Arbeitsbedingungen, Fabrikordnung, Industrialisierung, Soziale Frage
Lehrprobe
Geschichte Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
2,15 MB
2,15 MB
Methode: Unterrichtsbesuch
, August, Feudalität, Französische Revolution, Liberale Phase, Menschenrechte, Nationalversammlung, Quellenarbeit
Lehrprobe
, August, Feudalität, Französische Revolution, Liberale Phase, Menschenrechte, Nationalversammlung, Quellenarbeit
Lehrprobe
Geschichte Kl. 13, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
772 KB
772 KB
Methode: Examensprüfung
, 1920er Jahre, analyse, Demokratie, Examensprüfung, Historikerpositionen, Inflation, Präsidialkabinette, Verfassung, Weimarer Republik, Wirtschaftskrise
Lehrprobe Analyse und Vergleich von zwei Historikerurteilen
, 1920er Jahre, analyse, Demokratie, Examensprüfung, Historikerpositionen, Inflation, Präsidialkabinette, Verfassung, Weimarer Republik, Wirtschaftskrise
Lehrprobe Analyse und Vergleich von zwei Historikerurteilen
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Englisch-, Sport-, Mathematik-, Deutsch- und Biologielehrkräfte gesucht
Internat Solling 37603 Holzminden
Realschule, Gymnasium
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Physik / Chemie / Biologie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Physik / Chemie / Biologie, Biologie / Chemie, Biologie
Sozialwissenschaften Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
18 KB
18 KB
Methode: Rollengebundene Debatte
, Vier-Tage-Woche Arbeit Berufe Debatte Zukunft Unternehmer Angestellte
Rollenkarten für und gegen die Einführung einer Vier-Tage-Woche
, Vier-Tage-Woche Arbeit Berufe Debatte Zukunft Unternehmer Angestellte
Rollenkarten für und gegen die Einführung einer Vier-Tage-Woche
Mathematik Kl. 9, Gymnasium/FOS, Hamburg
155 KB
155 KB
Quadratische Funktionen
Klassenarbeit einer 9. Klasse am Gymnasium zum Thema Quadratische Funktion
Klassenarbeit einer 9. Klasse am Gymnasium zum Thema Quadratische Funktion
Geschichte Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
682 KB
682 KB
Arbeitszeit: 65 min
, Argumentationswippe, Christentum- Islam, historische Darstellungen, Sachurteil, Werturteil
Lehrprobe Die SuS vertiefen ihre Urteilskompetenz, indem sie sich arbeitsteilig über unter-schiedliche Deutungen historischer Sachverhalte in Historikerurteilen austau-schen, diese auswerten und abschließend anhand der Argumentationswippe be-urteilen, ob die P
, Argumentationswippe, Christentum- Islam, historische Darstellungen, Sachurteil, Werturteil
Lehrprobe Die SuS vertiefen ihre Urteilskompetenz, indem sie sich arbeitsteilig über unter-schiedliche Deutungen historischer Sachverhalte in Historikerurteilen austau-schen, diese auswerten und abschließend anhand der Argumentationswippe be-urteilen, ob die P
Französisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
5,18 MB
5,18 MB
Baskenland, Dialogisches Sprechen, Rollenkarten, Rollenspiel
Lehrprobe Differenzierte Beurteilung der Eignung des Baskenlandes als Urlaubsziel mittels einer rollengebundenen Diskussion einer französischen Familie über Vor- und Nachteile auf Grundlage soziokulturellen Orientierungswissens zur Förderung der funktionale
Lehrprobe Differenzierte Beurteilung der Eignung des Baskenlandes als Urlaubsziel mittels einer rollengebundenen Diskussion einer französischen Familie über Vor- und Nachteile auf Grundlage soziokulturellen Orientierungswissens zur Förderung der funktionale
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
54 KB
54 KB
Arbeitszeit: 45 min
, Aktiv / Passiv, Charlie und die Schokoladenfabrik
Aktiv-Passiv-Umwandlung (ohne Zustandspassiv)
, Aktiv / Passiv, Charlie und die Schokoladenfabrik
Aktiv-Passiv-Umwandlung (ohne Zustandspassiv)
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Lehrer (m/w/d) für Physik (Klasse 11 - 13)
Montessori Bildungshaus Hannover gGmbH 30173 Hannover
Gymnasium
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
8 KB
8 KB
Arbeitszeit: 45 min
, grammatische Zeiten
Übung zur Wiederholung der Zeiten im Deutschen
, grammatische Zeiten
Übung zur Wiederholung der Zeiten im Deutschen
Englisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
843 KB
843 KB
UK Empire LK
Klausur LK Q1 Schreiben, Lesverstehen, Mediation
Klausur LK Q1 Schreiben, Lesverstehen, Mediation
Latein Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
204 KB
204 KB
Ablativ
Lektion begleitendes Arbeitssmaterial mit aufgearbeitete4n4 Texten und weiterführenden Grammatik-Arbeitsblättern
Lektion begleitendes Arbeitssmaterial mit aufgearbeitete4n4 Texten und weiterführenden Grammatik-Arbeitsblättern
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
4,84 MB
4,84 MB
Arbeitszeit: 90 min
, Gedichtanalyse, Gedichtvergleich, Unterwegssein
Die Gedichte sollte vorher einzeln besprochen worden sein.
, Gedichtanalyse, Gedichtvergleich, Unterwegssein
Die Gedichte sollte vorher einzeln besprochen worden sein.
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
59 KB
59 KB
Arbeitszeit: 90 min
, Hilde Domin, Unterwegs sein
Ein AB zur Heranführung an die Analyse des Gedichts "Mit leichtem Gepäck" von Hilde Domin.
, Hilde Domin, Unterwegs sein
Ein AB zur Heranführung an die Analyse des Gedichts "Mit leichtem Gepäck" von Hilde Domin.
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Lehrkraft (m/w/d) für Mathematik, Informatik, Physik
Mosaik-Campus Oberhavel 16515 Oranienburg
Realschule, Gymnasium
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
952 KB
952 KB
Arbeitszeit: 45 min
, Gegenwartslyrik, Haus am See, Lied, song, UB, Unterwegssein
, Gegenwartslyrik, Haus am See, Lied, song, UB, Unterwegssein
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
2,61 MB
2,61 MB
Methode: Gruppenarbeit - Arbeitszeit: 45 min
, Gegenwartslyrik, Haus am See, Lied, song, UB, Unterwegssein
Die zweite Aufgabe sollte angepasst werden. Eine herkömmliche Analyse der Stilmittel wäre empfehlenswerter. Stattdessen könnte man die didaktische Reserve nutzen oder darüber sprechen, ob das ganze Lied eine Traumwelt ist und nicht nur der Refrain.
, Gegenwartslyrik, Haus am See, Lied, song, UB, Unterwegssein
Die zweite Aufgabe sollte angepasst werden. Eine herkömmliche Analyse der Stilmittel wäre empfehlenswerter. Stattdessen könnte man die didaktische Reserve nutzen oder darüber sprechen, ob das ganze Lied eine Traumwelt ist und nicht nur der Refrain.
Erdkunde / Geografie Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
687 KB
687 KB
Arbeitszeit: 20 min
, Deckblatt, Erste Stunde, Malen
Das Deckblatt kann für die erste Stunde genutzt werden. Nachdem zum Beispiel geklärt wurde, was das Fach Erdkunde überhaupt ist und welche Themen in Klasse 5 besprochen werden, können die Kinder das Deckblatt für die Mappe ausmalen.
, Deckblatt, Erste Stunde, Malen
Das Deckblatt kann für die erste Stunde genutzt werden. Nachdem zum Beispiel geklärt wurde, was das Fach Erdkunde überhaupt ist und welche Themen in Klasse 5 besprochen werden, können die Kinder das Deckblatt für die Mappe ausmalen.
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
164 KB
164 KB
Arbeitszeit: 180 min
, Zeitgenössische Kurzgeschichte
In der Kurzgeschichte „Tempo 100“ von Heinz Strunk wird die toxische Beziehung zweier Protagonisten aus der linken Szene in einer Laborsituation an den „Zerreißpunkt“ (Z.58) und darüber hinaus geführt.
, Zeitgenössische Kurzgeschichte
In der Kurzgeschichte „Tempo 100“ von Heinz Strunk wird die toxische Beziehung zweier Protagonisten aus der linken Szene in einer Laborsituation an den „Zerreißpunkt“ (Z.58) und darüber hinaus geführt.
Erdkunde / Geografie Kl. 13, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
636 KB
636 KB
Arbeitszeit: 90 min
, Edward Relph, Globalisierung, kulturelle Angleichung, placelessness, reflexive Fotografie
Die Doppelstunde thematisiert Marc Augés Konzept der Nicht-Orte als Veranschaulichung der kulturellen Angleichung von Orten
, Edward Relph, Globalisierung, kulturelle Angleichung, placelessness, reflexive Fotografie
Die Doppelstunde thematisiert Marc Augés Konzept der Nicht-Orte als Veranschaulichung der kulturellen Angleichung von Orten
Anzeige lehrer.biz
Grundschullehrer/in
International School of Neustadt GmbH 67433 Neustadt an der Weinstrasse
Gymnasium
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
