Arbeitszeit: 45 min , Fabel, Fabelmerkmale Die Schülerinnen und Schüler sollen zunächst belegen, dass es sich bei dem vorliegenden Text um eine Fabel handelt und diese dann weiter schreiben. Auch sollen sie eine Moral formulieren.
Lyrik, Textarbeit, Kreatives Schreiben Mithilfe des AB konnte sich eine sechste Klasse eigenständig das Thema Bildgedichte im Distanzunterricht erarbeiten
Lyrik, Textarbeit, Kreatives Schreiben Erstbegegnung einer sechsten Klasse mit Haikus. Sowohl Hinführung als auch Produktion. Kann auch auf zwei Stunden aufgeteilt werden
eigenes Märchen, Märchen, Schreibplan, Text planen, schreiben, überarbeiten Mit Hilfe des Arbeitsblattes sollen die SuS ihre Ideen für ihr eigenes Märchen niederschreiben.
Wurde vom Fachseminarleiter mit "sehr gut" beurteilt.
Methode: Schreibplan - Arbeitszeit: 45 min , eigenes Märchen, Märchen, schreibkompetenz, Schreibplan, Text planen, schreiben, überarbeiten Lehrprobe Ziel der Stunde ist es, dass die SuS einen Schreibplan ausfüllen, um im Anschluss ihr eigenes Märchen verfassen zu können.
Wurde mit einem "guten befriedigend" bewertet.
Fabel, Lehrprobe, produktionsorientiert Lehrprobe Es handelt sich um eine Lehrprobe zum Thema Fabeln in der 6. Klasse. Die SuS sollen eine Fabel nach einem Sprichwort weiter schreiben.
Arbeitszeit: 45 min , Deutsch, Innerer Monolog, Klasse 5, produktionsorientiertes Schreiben, Rico, Rico Oskar und die Tieferschatten Lehrprobe Bei dieser Lehrprobe sollten die SuS einen inneren Monolog aus Ricos Perspektive verfassen. Es handelt sich hierbei um die Situation als Rico erfährt, dass Oskar entführt wurde.
Stunde und Entwurf wurden 1 bewertet. Coronaconforme Stunde
Methode: Regelzettel (gemeinsam durchsprechen!) - Arbeitszeit: 10 min , Regeln Diktat Regelzettel - was muss ich beim Schreiben eines Diktates beachten. Regeln können beliebig erweitert oder gekürzt werden. Wurde für eine 5. Klasse Realschule erstellt