Unterrichtsmaterial: Liste
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Französisch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Brandenburg
94 KB
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Methode: Schreiben des Tagesablaufs einer Familie durch vorgegebene Satzteile
, les activités, production écrite, Tagesablauf, Textproduktion, Uhrzeit
Die SuS schreiben unter Zuhilfenahme der vorgegebenen Satzbestandteil den Tagesablauf einer Familie. Dafür nutzen sie die zuvor gelernten Uhrzeiten.
, les activités, production écrite, Tagesablauf, Textproduktion, Uhrzeit
Die SuS schreiben unter Zuhilfenahme der vorgegebenen Satzbestandteil den Tagesablauf einer Familie. Dafür nutzen sie die zuvor gelernten Uhrzeiten.
Französisch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Brandenburg
300 KB
300 KB
Methode: Uhr zum selbstständigen Aufüllen
, Il est quelle heure?, Quelle heure est-il?, Uhrzeit
, Il est quelle heure?, Quelle heure est-il?, Uhrzeit
Französisch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Brandenburg
18 KB
18 KB
les jours de la semaine, Wochentage
1. Wochentage der Reihe nach eintragen 2. Welcher Wochentag kommt doppelt vor? 3. Tabelle ausfüllen
1. Wochentage der Reihe nach eintragen 2. Welcher Wochentag kommt doppelt vor? 3. Tabelle ausfüllen
Informatik Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
131 KB
131 KB
Methode: Klassenarbeit zu "html" mit praktischem und theoretischem Teil
, HTML, Informatik, Klassenarbeit, Tags
Die Klassenarbeit lässt sich wechselweise in 2 Gruppen schreiben, sofern nicht genügend PCs für alle vorhanden sind.
, HTML, Informatik, Klassenarbeit, Tags
Die Klassenarbeit lässt sich wechselweise in 2 Gruppen schreiben, sofern nicht genügend PCs für alle vorhanden sind.
Französisch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Brandenburg
31 KB
31 KB
adjectif possessif, Grammatik, ma, mes, mon, Possessivbegleiter
Erarbeitung der Possessivbegleiter, mon/ma/mes, ton/ta/tes, son/sa/ses am einführenden Beispiel mon/ma/mes anschließende Übung und Hausaufgaben über QR-Code zur Internetplattform Learningapps
Erarbeitung der Possessivbegleiter, mon/ma/mes, ton/ta/tes, son/sa/ses am einführenden Beispiel mon/ma/mes anschließende Übung und Hausaufgaben über QR-Code zur Internetplattform Learningapps
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Lehrer/-in für Spanisch an christlicher Schule
Christburg Campus gemeinnützige GmbH 10405 Berlin
Realschule, Gymnasium
Fächer: Spanisch
Fächer: Spanisch
Französisch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Brandenburg
409 KB
409 KB
Methode: Tandemaufgabe Verben auf -er konjugieren
, Tandemübung, Verben, Verben auf -er, verben konjugieren
, Tandemübung, Verben, Verben auf -er, verben konjugieren
Sozialkunde Kl. 11, Gymnasium/FOS, Rheinland-Pfalz
476 KB
476 KB
Demografie, Demografischer Wandel, Demographischer Wandel, Sozialkunde, Überalterung
Unterrichtsbesuch: Warum überaltert unsere Gesellschaft?
Unterrichtsbesuch: Warum überaltert unsere Gesellschaft?
Französisch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Brandenburg
44 KB
44 KB
bestimmte Artikel
Deutsch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
14 KB
14 KB
Methode: Analyse
, Analyse Kurzgeschichte, Frederica de Cesco, Spaghetti für zwei
, Analyse Kurzgeschichte, Frederica de Cesco, Spaghetti für zwei
Sozialkunde Kl. 11, Gymnasium/FOS, Rheinland-Pfalz
102 KB
102 KB
Armut, Gesellschaft, Sozialkunde
Unterrichtsbesuch: Armut in Deutschland
Unterrichtsbesuch: Armut in Deutschland
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Lehrkraft (m/w/d) für Latein am Gymnasium
Isar Gymnasium München 80469 München
Gymnasium
Fächer: Latein
Fächer: Latein
Sozialkunde Kl. 9, Gymnasium/FOS, Rheinland-Pfalz
891 KB
891 KB
Recht, Rechtsstaat, Sozialkunde
Lehrprobe Lehrprobe: Thema der Reihe: Recht und Rechtsprechung Thema der Stunde: Recht und Gerechtigkeit
Lehrprobe Lehrprobe: Thema der Reihe: Recht und Rechtsprechung Thema der Stunde: Recht und Gerechtigkeit
Sozialkunde Kl. 11, Gymnasium/FOS, Rheinland-Pfalz
820 KB
820 KB
Lehrprobe, Sozialer Wandel, Sozialkunde
Lehrprobe Lehrprobe: Struktur und Wandel der Gesellschaft Individualisierung der Gesellschaft – Lässt sich die Gesellschaft noch in Schichten/Klassen einteilen?
Lehrprobe Lehrprobe: Struktur und Wandel der Gesellschaft Individualisierung der Gesellschaft – Lässt sich die Gesellschaft noch in Schichten/Klassen einteilen?
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
19 KB
19 KB
Methode: Synoptischer Vergleich
, Schuld, Synoptischer Vergleich, Tod Jesu
, Schuld, Synoptischer Vergleich, Tod Jesu
Kunsterziehung Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
130 KB
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Methode: Buchprojekt - Von Roman zur romantischen Landschaft" - Landschaftsdarstellung mal anders - Arbeitszeit: 5 min
, Buchprojekt - Plastik, Casper David Friedrich, Landschaft
Aufgabenstellung mit Dokumentation, Reflexion und Leistungsübersicht
, Buchprojekt - Plastik, Casper David Friedrich, Landschaft
Aufgabenstellung mit Dokumentation, Reflexion und Leistungsübersicht
Mathematik Kl. 6, Gymnasium/FOS, Sachsen-Anhalt
45 KB
45 KB
Flächenberechnung
AB als Zusammenfassung / Übung von Flächeninhaltsformeln
AB als Zusammenfassung / Übung von Flächeninhaltsformeln
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Lehrkraft (m/w/d) für Latein am Gymnasium
Isar Gymnasium München 80469 München
Gymnasium
Fächer: Latein
Fächer: Latein
Deutsch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,88 MB
1,88 MB
Fabeln
Lehrprobe
Lehrprobe
Englisch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Hessen
53 KB
53 KB
Grammar
Englisch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Hessen
52 KB
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Grammar
Evangelische Religionslehre Kl. 6, Gymnasium/FOS, Hessen
1,49 MB
1,49 MB
Erntedank, Gebet, Kirchenjahr
Lehrprobe UB in der Einheit "Kirchenjahr" mit Schwerpunkt zum Erntedankfest. Fokus: Bedeutung des Festes + Gebet schreiben
Lehrprobe UB in der Einheit "Kirchenjahr" mit Schwerpunkt zum Erntedankfest. Fokus: Bedeutung des Festes + Gebet schreiben
Sport Kl. 8, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
2,41 MB
2,41 MB
Arbeitszeit: 90 min
, Sprunghocke
Lehrprobe In der vorliegenden Stunde geht es um die Vermittlung der Sprunghocke mithilfe einer differenzierten methodischen Reihe
, Sprunghocke
Lehrprobe In der vorliegenden Stunde geht es um die Vermittlung der Sprunghocke mithilfe einer differenzierten methodischen Reihe
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Lehrer (m/w/d) für Physik (Klasse 11 - 13)
Montessori Bildungshaus Hannover gGmbH 30173 Hannover
Gymnasium
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik
