Unterrichtsmaterial: Liste
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Englisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
23 KB
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discussion phrases Diskussion
Englisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
4,15 MB
4,15 MB
cartoon analysis, climate change, Co2 emission, ecological, ecology, global issues, Globalisation, oral exam, Plastic, Sustainability
Mündliche Prüfung zum Themenfeld: Globalisierung (Schwerpunkt: Umwelt) in Form von Cartoon analysis
Mündliche Prüfung zum Themenfeld: Globalisierung (Schwerpunkt: Umwelt) in Form von Cartoon analysis
Englisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
0,96 MB
0,96 MB
Dialog, Every Day is for the Thief, Interkulturelle Kompetenz, Leseverstehen, Miltiperspektivität, Nigeria, Nigerian challenges, Perspektivwechsel, Sprechen und Gespräche führen, Teju Cole, voices from the African continent
Lehrprobe 5. UB im Fach Englisch Die SuS können in unterschiedlichen Rollen verschiedene Sichtweisen auf nigerianische Alltagsherausforderungen aus Romanauszügen herausarbeiten und Dialog diskutieren.
Lehrprobe 5. UB im Fach Englisch Die SuS können in unterschiedlichen Rollen verschiedene Sichtweisen auf nigerianische Alltagsherausforderungen aus Romanauszügen herausarbeiten und Dialog diskutieren.
Englisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Berlin
196 KB
196 KB
mündliche Abiturprüfung
Englisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
608 KB
608 KB
Arbeitszeit: 60 min
, Lehrprobe EF/Digital Age/Discussion
Lehrprobe Chapter 2: Communicating in the Digital Age/ A Critical Look at Social Media (pro and con discussion/zigzag dicussion)
, Lehrprobe EF/Digital Age/Discussion
Lehrprobe Chapter 2: Communicating in the Digital Age/ A Critical Look at Social Media (pro and con discussion/zigzag dicussion)
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Lehrkräfte (m/w/d) gesucht - Deutsch, Mathe, Englisch, Geschichte, Ethik, Latein und Geografie
CK-Akademie München 80335 München
Realschule, Gymnasium
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Englisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
307 KB
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Great Britain, Monarchie, UB
Lehrprobe Die SuS diskutieren im Rahmen einer fiktiven Talkshow die Frage, ob Großbritannien die Monarchie abschaffen sollte oder nicht.
Lehrprobe Die SuS diskutieren im Rahmen einer fiktiven Talkshow die Frage, ob Großbritannien die Monarchie abschaffen sollte oder nicht.
Englisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
0,99 MB
0,99 MB
Methode: Pyramid Discussion - Arbeitszeit: 60 min
, arranged marriages, Indien, Pro-Contra-Diskussion
Lehrprobe Die Schülerinnen und Schüler erschließen wesentliche Argumente für und gegen das Konzept der arrangierten Ehe in Indien.
, arranged marriages, Indien, Pro-Contra-Diskussion
Lehrprobe Die Schülerinnen und Schüler erschließen wesentliche Argumente für und gegen das Konzept der arrangierten Ehe in Indien.
Englisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
364 KB
364 KB
cameras, discussion, schools, security, Surveillance, talk show, USA
- what different types of surveillance are there? - which types of surveillance or acceptable, which aren't and why? - are surveillance cameras inside of schools a good idea?
- what different types of surveillance are there? - which types of surveillance or acceptable, which aren't and why? - are surveillance cameras inside of schools a good idea?
Englisch Kl. 13 LK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
304 KB
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Arbeitszeit: 225 min
, science technology
Klausur mit non-fictional Text 1,2,3a&b) und Mediation zum Thema Technology und Responsibility und Singularität / exponentielles Wachstum von Technologien und der menschliche Umgang damit: Englischsprachiger Text aus NT LK Abi 2021
, science technology
Klausur mit non-fictional Text 1,2,3a&b) und Mediation zum Thema Technology und Responsibility und Singularität / exponentielles Wachstum von Technologien und der menschliche Umgang damit: Englischsprachiger Text aus NT LK Abi 2021
Englisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
215 KB
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Methode: Fishbowl Discussion
, EF, Englisch, fishbowl debate, The Absolutely True Diary of a Part-Time Indian
Lehrprobe Unterrichtsentwurf zu einer Diskussionsstunde Fokus auf Speaking
, EF, Englisch, fishbowl debate, The Absolutely True Diary of a Part-Time Indian
Lehrprobe Unterrichtsentwurf zu einer Diskussionsstunde Fokus auf Speaking
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Realschullehrerinnen und -lehrer für NaWi, Mathe, Deutsch und Englisch gesucht
Johann Hinrich Wichern Realschule 34134 Kassel
Realschule
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Englisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Hessen
34 KB
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argumentative writing, Englisch, Skills
Englisch Kl. 13 LK, Gymnasium/FOS, Hessen
471 KB
471 KB
Methode: Gruppenpuzzle - Arbeitszeit: 45 min
, Gruppenpuzzle, Kommunikation, robots, Science and Technology
Lehrprobe Förderung der kommunikativen Kompetenz anhand einer Diskussion zum Einsatz von Robotern an Schulen
, Gruppenpuzzle, Kommunikation, robots, Science and Technology
Lehrprobe Förderung der kommunikativen Kompetenz anhand einer Diskussion zum Einsatz von Robotern an Schulen
Englisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
24 KB
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Argumentieren, child, Rollenkarten, smacking
Lehrprobe
Lehrprobe
Englisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
17 KB
17 KB
Argumentieren, child, smacking, Stundenverlauf
Englisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
104 KB
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Methode: mit Language support - Arbeitszeit: 45 min
, Anonymität, Cyberbullying, Media in the modern world, Nerve
Lehrprobe erklären, dass sich die Zuschauer hinter der Anonymität verstecken, indem sie hinsichtlich der Bedeutung der Masken die Schlusssequenz des Films Nerve inhaltlich analysieren. Greifen auf Vorwissen zu Cyberbullying zurück
, Anonymität, Cyberbullying, Media in the modern world, Nerve
Lehrprobe erklären, dass sich die Zuschauer hinter der Anonymität verstecken, indem sie hinsichtlich der Bedeutung der Masken die Schlusssequenz des Films Nerve inhaltlich analysieren. Greifen auf Vorwissen zu Cyberbullying zurück
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Grundschullehrer*in (m/w/d) in Aachen in Vollzeit und Teilzeit
dreieins Grundschule Aachen 52072 Aachen
Grundschule
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kunsterziehung, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kunsterziehung, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Englisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
152 KB
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Methode: Fish bowl discussion - Arbeitszeit: 45 min
, Dystopia, Kurzgeschichte, Role of Women, Short Story, Utopia
Lehrprobe 3. UB für Q1 - Thema Utopia, Dystopa Note "sehr gut"
, Dystopia, Kurzgeschichte, Role of Women, Short Story, Utopia
Lehrprobe 3. UB für Q1 - Thema Utopia, Dystopa Note "sehr gut"
Englisch Kl. 13 GK, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
1,01 MB
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gun culture, National Rifle Associaton, Second Amendment, Waffengewalt
Es werden Argumente für und gegen den alltäglichen Gebrauch von Waffen in den USA erarbeitet und schlussendlich in einer Debatte vertieft.
Es werden Argumente für und gegen den alltäglichen Gebrauch von Waffen in den USA erarbeitet und schlussendlich in einer Debatte vertieft.
Englisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Rheinland-Pfalz
680 KB
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Methode: kognitiv-analytisches Interpretationsverfahren
, Cormac McCarhy, Dialoganalyse, kognitiv-analytisch, Subtext, The Road
Lehrprobe Es handelt sich um eine Unterrichtseinheit zur posapokalyptischen Roman "The Road" von Comrac McCarthy. Anhand eines kognitiv-analytischen Interpretationsverfahren untersuchen die SuS den Subtext in einem Dialog zwischen Vater und Sohn.
, Cormac McCarhy, Dialoganalyse, kognitiv-analytisch, Subtext, The Road
Lehrprobe Es handelt sich um eine Unterrichtseinheit zur posapokalyptischen Roman "The Road" von Comrac McCarthy. Anhand eines kognitiv-analytischen Interpretationsverfahren untersuchen die SuS den Subtext in einem Dialog zwischen Vater und Sohn.
Englisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
37 KB
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discussion, post Brexit Britain, role play, TV show, Vorbereitung mündliche Kommunikationsprüfung
Rollenkarten für eine Diskussion im Unterricht als Baustein zur Vorbereitung der mündlichen Prüfung. Vorher sind mit den Schülern per padlet; Gruppenarbeit Auswirkungen in zentralen Bereichen erarbeitet worden.
Rollenkarten für eine Diskussion im Unterricht als Baustein zur Vorbereitung der mündlichen Prüfung. Vorher sind mit den Schülern per padlet; Gruppenarbeit Auswirkungen in zentralen Bereichen erarbeitet worden.
Englisch Kl. 13 LK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
22 KB
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Methode: Shakespeare, Newspaperarticle, Relevance, Mediation - Arbeitszeit: 225 min
, mediation, newspaper article, Relevance of Shakespeare, Shakespeare
Newspaper article, relevance of Shakespeare, Mediation
, mediation, newspaper article, Relevance of Shakespeare, Shakespeare
Newspaper article, relevance of Shakespeare, Mediation
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4-Tage-Unterricht pro Woche bei vollem Gehalt und berufsbegleitender Unterstützung
Private Isar-Schulen / Huber-Schulen 80469 München
Hauptschule, Gymnasium, Grundschule, Wirtschaftsschule, Realschule
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Katholische Religionslehre, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Evangelische Religionslehre, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Katholische Religionslehre, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Evangelische Religionslehre, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
