Sachaufgaben, Sachaufgaben (Vorbereitung auf den Probeunterricht), schriftliche Addition, schriftliche Multiplikation, Anwendung der vier Grundrechenarten, Der Zahlenraum bis 1.000000; schriftliche Multiplikation, schriftliche Addition; Sachaufgaben, Relationen
Gemischte Zahlen, Bruchrechnen, Brüche addieren, Erweitern Die Schulaufgabe behandelt das Thema: Bruchrechnen. Nicht eingeschlossen sind dabei das Multiplizieren und das Dividieren von Brüchen. Thematisch werden die Umwandlung von unechten Brüchen zu gemischten Zahlen, die Addition und Subtraktion von Brüchen, so
Der Zahlenraum bis 1000, Anwendung der vier Grundrechenarten, Grundrechenarten, schriftliche Addition, Zahlenrätsel, Sachaufgaben (Anwendung der vier Grundrechenarten, Größen) erste Mathearbeit im 4. SJ
Anwendung der vier Grundrechenarten, Anwendung der vier Grundrechenarten,Zahlenfolgen,Rechnen mit Größen, Grundrechenarten, halbschriftliche Division, Der Zahlenraum bis 10 000; schriftliche Addition; schriftliche Subtraktion Umkehraufgabe; Vorgänger – Nachfolger; Zahlen schreiben; Relationen
halbschriftliche Division, halbschriftliche Multiplikation, Sachaufgaben, schriftliche Addition, schriftliche Subtraktion, Der Zahlenraum bis 1000 1.Probe, Wiederholung der schriftlichen Addition und Subtraktion, einfache Aufgaben zum halbschriftlichen Multiplizieren und Dividieren, Sachaufgaben mit €
Integrierte Englisch (IFA) Stunde in Mathematik: Die SchülerInnen stellen durch Aktivierung des Vokabulars "Schoolthings" Fragen ("Do you have a..."). Im Mathematikteil der Stunde erstellen die Kinder ein Kaufprotokoll für einen Einkauf im Schreibwarenlad
Kraft, Kraft senkrecht / parallel Kraftweg Lernzielkontrolle zur Kräftezerlegung -und addition.
Insgesamt drei Aufgaben. Gruppe B Version.
Die SuS müssen einen geeigneten Maßstab verwenden und mit einem Kräfteparallelogramm in einer Aufgabe die Ersatzkraft und in einer anderen Aufgabe die Hanga
Kraft, Kraft senkrecht / parallel Kraftweg Lernzielkontrolle zur Kräftezerlegung -und addition.
Insgesamt drei Aufgaben.
Die SuS müssen einen geeigneten Maßstab verwenden und mit einem Kräfteparallelogramm in einer Aufgabe die Ersatzkraft und in einer anderen Aufgabe die Hangabtriebskraft -und N