Unterrichtsmaterial: Liste
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Sozialwissenschaften Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Konjunktur, Konjunkturzyklus
Idealtypischer Verlauf der Konjunkturentwicklung
Idealtypischer Verlauf der Konjunkturentwicklung
Englisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
47 KB
47 KB
Methode: Analysis non-fictional text, comment - Arbeitszeit: 135 min
, Comment, Great Britain, Klausur Q1, Multiculturalism, non-fictional text
Klausurteil A mit Text und Aufgaben (Summary, Analysis, Comment) für einen GK im Abitur in NRW zum Thema multiculturalism
, Comment, Great Britain, Klausur Q1, Multiculturalism, non-fictional text
Klausurteil A mit Text und Aufgaben (Summary, Analysis, Comment) für einen GK im Abitur in NRW zum Thema multiculturalism
Erdkunde / Geografie Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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55 KB
Klimaneutralität, Treibhausgase, Treibhausgasneutralität Deutschlands bis 2045
Treibhausgasneutralität Deutschlands bis 2045
Treibhausgasneutralität Deutschlands bis 2045
Sozialwissenschaften Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
17 KB
17 KB
Künstlicher Intelligenz
Nutzung von Künstlicher Intelligenz in der deutschen Wirtschaft
Nutzung von Künstlicher Intelligenz in der deutschen Wirtschaft
Französisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Hessen
26 KB
26 KB
Arbeitszeit: 90 min
, Klausur Französisch Internet danger médias
Klausur E-Phase über die Gefahr der neuen Medien mit Erwartungshorizont
, Klausur Französisch Internet danger médias
Klausur E-Phase über die Gefahr der neuen Medien mit Erwartungshorizont
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4-Tage-Unterricht pro Woche bei vollem Gehalt und berufsbegleitender Unterstützung
Private Isar-Schulen / Huber-Schulen 80469 München
Hauptschule, Gymnasium, Grundschule, Wirtschaftsschule, Realschule
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Katholische Religionslehre, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Evangelische Religionslehre, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Katholische Religionslehre, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Evangelische Religionslehre, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
33 KB
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Arno Geiger, Erich Maria Remarque, Im Westen nichts Neues, Unter der Drachenwand, Vergleichende Analyse
Klausuraufgabe für den Leistungskurs, Typ IB; Prosa-Analyse des Aufenthalts im Zimmer der Jugend in beiden Romanen; mit Bewertungsbogen
Klausuraufgabe für den Leistungskurs, Typ IB; Prosa-Analyse des Aufenthalts im Zimmer der Jugend in beiden Romanen; mit Bewertungsbogen
Sport Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,02 MB
1,02 MB
Kraulbeinschlag, Schwimmen, Unterstufe
„Wie bekommen wir am meisten Vortrieb?“ - Entwicklung der Bewegungsmerkmale des Kraulbeinschlages zur Verbesserung der Wasserbewältigung mittels eines Stationenlernens in Partnerarbeit.
„Wie bekommen wir am meisten Vortrieb?“ - Entwicklung der Bewegungsmerkmale des Kraulbeinschlages zur Verbesserung der Wasserbewältigung mittels eines Stationenlernens in Partnerarbeit.
Biologie Kl. 8, Gymnasium/FOS, Bayern
54 KB
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Schall, Schäden, Ohr, Hörvorgang, Hörschäden, Hören, Gehör, Sinne, Physik
Inhalt der Stegreifaufgabe: Aufbau des Ohrs, Hörvorgang, physikalische Grundlagen (Tonhöhe, Tonlautsärke), Schutz vor Hörschäden mit Kontextbezug
Inhalt der Stegreifaufgabe: Aufbau des Ohrs, Hörvorgang, physikalische Grundlagen (Tonhöhe, Tonlautsärke), Schutz vor Hörschäden mit Kontextbezug
Deutsch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
85 KB
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Argumentieren, DaZ, Redemitte, sprachsensibel
zu verschiedenen Thesen sollen zunächst in der Muttersprache Notizen gemacht werden, dann auf Deutsch formuliert; Redemittel
zu verschiedenen Thesen sollen zunächst in der Muttersprache Notizen gemacht werden, dann auf Deutsch formuliert; Redemittel
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
19 KB
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Methode: Literarische Analyse - Arbeitszeit: 90 min
, Charakterisierung einer literarischen Figur, "Die Physiker", Friedrich Dürrenmatt, Lina Rose
Charakterisieren Lina Rose und ihre symbolische Bedeutung für das gesamte Drama
, Charakterisierung einer literarischen Figur, "Die Physiker", Friedrich Dürrenmatt, Lina Rose
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Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Katholische Religionslehre, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Evangelische Religionslehre, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Katholische Religionslehre, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Evangelische Religionslehre, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Methode: Literarische Analyse - Arbeitszeit: 90 min
, Friedrich Dürrenmatt, möbius, Verantwortung der Wissenschaft
Möbius charakterisieren und die Frage beantworten, ob er im Sinne Dürrenmatts ein mutiger Mensch ist
, Friedrich Dürrenmatt, möbius, Verantwortung der Wissenschaft
Möbius charakterisieren und die Frage beantworten, ob er im Sinne Dürrenmatts ein mutiger Mensch ist
Biologie Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
56 KB
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Methode: Partnerpuzzle zu Darwin und Lamarck - Arbeitszeit: 20 min
, Darwin, Darwin / Lamarck, Evolution, Lamarck
Partnerpuzzle zu den Theorien von Darwin und Lamarck - arbeitsteilige Erschließung der Theorien.
, Darwin, Darwin / Lamarck, Evolution, Lamarck
Partnerpuzzle zu den Theorien von Darwin und Lamarck - arbeitsteilige Erschließung der Theorien.
Englisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
591 KB
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Methode: Monarchy - Arbeitszeit: 90 min
, British Monarchy, cartoon analysis, class test, Great Britain
Reading Comprehension + Cartoon Analysis
, British Monarchy, cartoon analysis, class test, Great Britain
Reading Comprehension + Cartoon Analysis
Erdkunde / Geografie Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
3,66 MB
3,66 MB
Arbeitszeit: 135 min
, Stadtentwicklung
Historisch Stadtentwicklung im Wandel am Beispiel von Dresden
, Stadtentwicklung
Historisch Stadtentwicklung im Wandel am Beispiel von Dresden
Englisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
64 KB
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Digital Age, Klausur EF, Social Media
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Evangelische Religion an katholischer Privatschule
Kolleg St. Blasien 79837 St. Blasien
Gymnasium
Fächer: Evangelische Religionslehre
Fächer: Evangelische Religionslehre
Sozialwissenschaften Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
27 KB
27 KB
Arbeitszeit: 300 min
, Senghaas
, Senghaas
Französisch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,08 MB
1,08 MB
Methode: Possessivbegleiter, Au collège, Personen vorstellen - Arbeitszeit: 60 min
, Possessivbegleiter, Vocabulaire (Au collège), Verben, Présenter une ami,e
Possessivbegleiter, Vocabulaire (Au collège), Verben, Présenter une ami,e
, Possessivbegleiter, Vocabulaire (Au collège), Verben, Présenter une ami,e
Possessivbegleiter, Vocabulaire (Au collège), Verben, Présenter une ami,e
Kunsterziehung Kl. 7, Gymnasium/FOS, Mecklenburg-Vorpommern
486 KB
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Grafitti, Kunst
Lehrprobe Didaktisierungstabelle zum Thema Graffiti.
Lehrprobe Didaktisierungstabelle zum Thema Graffiti.
Ethik / Philosophie Kl. 13 GK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
41 KB
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Kant, mündliche Abiturprüfung
1. Prüfungsteil: Nietzsche/ Kant; 2. Prüfungsteil mit EWH: u.a. Demokratie/ Selbstverständnis des Menschen
1. Prüfungsteil: Nietzsche/ Kant; 2. Prüfungsteil mit EWH: u.a. Demokratie/ Selbstverständnis des Menschen
Ethik / Philosophie Kl. 13 GK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
49 KB
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mündliche Abiturprüfung
Anwendung Kantische Ethik/ Utilitarismus im 1. Prüfungsteil/ inklusive 2. Prüfungsteil (u.a. Arendt)
Anwendung Kantische Ethik/ Utilitarismus im 1. Prüfungsteil/ inklusive 2. Prüfungsteil (u.a. Arendt)
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Lehrer/in für Online Unterricht
HEBO-Privatschule 41061 Mönchengladbach
Realschule, Gymnasium
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
