Methode: Leitfaden Sachtexte auswerten, Informieren, informierender Text, informierendes Schreiben, Materialges, Materialgestütztes Schreiben, Schreiben eines informierenden Textes Vorgehensweise zur Bearbeitung von Quellen mit einem informierenden Text als Schreibprodukt
Methode: Kooperativ, Gruppenarbeit, Phasenmodell. Note 1 mit * - Arbeitszeit: 60 min , Gruppenarbeit, Holzwerkstatt, Klasse 4, Kooperativ, Phasenmodell, Strom Lehrprobe Die SuS setzen aus Bauteilen eine Taschenlampe zusammen, indem sie in PA/ GA die AS erarbeiten und diese mit Hilfe eines Phasenmodells
selbstständig durchführen.
Anschreiben, Bewerbung, Bewerbungsanschreiben, Checkliste, überprüfen Mithilfe dieser Checkliste können SuS ihr eigenes oder ein fremdes Bewerbungsanschreiben überprüfen und Verbesserungsvorschläge notieren.
Berlin, Expressionismus, Gedichtvergleich, Großstadtlyrik, Lyrik, Lyrisches Ich, Postmoderne, UPP Lehrprobe Das Dokument beinhaltet einen vollständigen UPP-Entwurf inklusive Material. Die Arbeit wurde sehr gut bewertet.
Arbeitszeit: 45 min , Argumentieren, Kommentar Lehrprobe 4. UB im Fach Deutsch aus der Reihe "Digitale Medien: Eine Bereicherung mit Streitpotenzial? – Standpunkte begründet vertreten".
Arbeitszeit: 60 min , Bericht, Unfallbericht Zeitungsbericht Zeugenaussagen, Zeitung Enthalten sind 1. allgemeine Fragen zur Zeitung 2. ein Vergleich zwischen Boulevard- und Abonnementzeitung 3. Zeugenaussagen, deren Informationen in ein Schreibplan übertragen werden müssen und daraus ein fertiger Bericht verfasst werden soll
Arbeitszeit: 45 min , Berlin, Großstadtlyrik, Parallelgedicht Lehrprobe In der hier vorgestellten Unterrichtsstunde geht es darum, die Schüler*innen einer 8. Klasse an die Gattung Lyrik heranzuführen, indem sie ein Parallelgedicht zu Orhan Velis "Ich höre Istanbul" schreiben.
Kurzgeschichten, Schreiben, Tagebucheintrag Lehrprobe Das Erschließen von Gedanken und Gefühlen des Mädchens aus der Kurzgeschichte "Die Streuselschnecke" in Form von Tagebucheinträgen als Beitrag zur Empathieentwicklung.
Methode: Hanslungsorientiert - Arbeitszeit: 60 min , sprachliche Gestaltung, Sprachliche Mittel, Sprachliche Stilmittel, Werbeslogans, Werbung Lehrprobe „Die Macht des Wortes“- Schülerinnen und Schüler erproben die Anwendung und Wirkung der sprachlichen Gestaltungsmittel, indem sie ein Plakat für ein Produkt entwerfen.
Methode: Einzelarbeit - Arbeitszeit: 45 min , Innerer Monolog, Kahlschlag- und Trümmerliteratur, Wolfgang Borchert, „Nachts schlafen die Ratten doch“ Die Schüler analysieren die Situation und verfassen einen inneren Monolog des Mannes.
(mit Lösungsvorschlägen)
Methode: Einzelarbeit - Arbeitszeit: 45 min , Innerer Monolog, Nachts schlafen die Ratten doch, W. Borchert Das Material kann als Lk oder als Übung nutzen.
Checkliste Argumentation Die SuS können diese Checkliste nutzen, um eine eigene Argumentation oder die Argumentation eines anderen Schülers/ einer anderen Schülerin zu bewerten.
Bewerten, Checkliste, Quellenarbeit Checkliste zur Bewertung von Internetquellen
Die SchülerInnen sollen anhand von Kriterien bewerten ob eine Quelle geeignet und/oder vertrauenswürdig ist.
Methode: Klassenarbeit materialgestütztes verfassen eines Textes - Arbeitszeit: 90 min , Klassenarbeit Informativen Text verfassen, materialbasis, materialgestütztes Verfassen eines Textes Ausgehend von fünf kontinuierlichen sowie diskontinuierlichen verfassen die S* einen informativen Text. Da die Unterrichtsreihe sehr kurz war durften die S* die Checkliste benutzen.