Das Weg-Zeit-Diagramm

Mathematik Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen

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Methode: Lerntempoduett - Arbeitszeit: 45 min
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Lehrprobe Indem die SuS sich mit dem Thema Schulweg beschäftigen, lernen sie ein Beispiel für ein Weg-Zeit-Diagramm kennen und bestimmen Gemeinsamkeiten und Eigenschaften dieser Diagramme. Sie lesen die Geschichte einer Alltagssituation vom Graphen ab.

Klassenarbeit röm. Zahlen, Größen, Diagramme

Mathematik Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen

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Arbeitszeit: 45 min
, Diagramme, Größen, Römische Zahlen
Klassenarbeit röm. Zahlen, Größen, Diagramme

Zahlsysteme, römische Zahlen, Diagramme Diagramme Römische Zahlen Klassenarbeit Mathematik 5 Nordrh.-Westf.

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Mathematik Kl. 5, Gymnasium/FOS, Hessen

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Lehrprobe Es handelt sich um einen mit sehr gut bewerteten Unterrichtsbesuch. Die Schüler sollten die Daten ihrer Schule (Schüleranzahl, Dauer der Pause, Ferienzeiten,...)für die Homepage anschaulich in Diagrammen darstellen und die Zahlen dabei Runden.

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Mathematik Kl. 5, Hauptschule, Bayern

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Es handelt sich um eine besondere Unterrichtsvorbereitung mit Material

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Klassenarbeit zu große Zahlen, Vorgänger und Nachfolger, Zahlen ordnen und runden, Diagramme Größen Klassenarbeit

Mathematik Kl. 5, Realschule, Nordrhein-Westfalen

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Klassenarbeit zu große Zahlen, Vorgänger und Nachfolger, Zahlen ordnen und runden, Diagramme

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Daten, Diagramme, Zahlen

Unterrichtsprotokoll zum Thema Daten sammeln, ordnen, darstellen und auswerten unter Verwendung dieser

Mathematik Kl. 5, Grundschule, Berlin

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Gute Arbeit für 45 Min Diagramme Division/Dividieren Sachaufgaben Größen Länge Masse Zeit Geometrie I

Mathematik Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen

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Gute Arbeit für 45 Min

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Lehrprobe Es handelt sich um eine Unterrichtsstunde in der 5. Klasse, in der die Darstellung des Baumdiagramms eingeführt wird. Die SuS sollen anhand von anschaulichem Material die geschickteste und übersichtlichste Darstellungsform finden.

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Mathematik Kl. 5, Realschule, Bayern

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Lehrprobe Durchgeführt in einer inklusiven Klasse einer Sekundarschule. Stunde wurde mit sehr gut bewertet. Zum Entwurf: Ziele könnten noch konkreter sein und Lernvorraussetzungen stärkenorientierter.