Diagramme erstellen, schriftliche Addition, schriftliche Subtraktion, Zeiten und Zeitspannen Wiederholung und Vertiefung der aus der Grundschule bekannten Algorithmen zur schriftlichen Addition und Subtraktion, Bearbeitung von Textaufgaben zur Uhrzeiten und Zeitspannen, Säulen- und Balkendiagramme erstellen
Arbeitszeit: 45 min , Klassenarbeit natürliche Zahlen Lehrprobe Erarbeitung von proportionalen und antiproportionalen Zuordnungen während eines UBs in der 7. Klasse Hessen
Arbeitszeit: 45 min , Häufigkeitstabelle, Natürliche Zahlen, Ordnen von Zahlen, Runden, Strichliste, Säulendiagramm, Zahlenstrahl Es geht um den Umgang mit natürlichen Zahlen: Strichliste, Häufigkeitstabelle, Ordnen, Runden
Mathematik, Proportionale Zuordnungen, Unterrichtsentwurf Gummibären für das Schulfest - welches Angebot ist das beste? Einführung in die Eigenschaften proportionaler Zuordnungen anhand eines Problemorientierten Alltags-beispiels in Gruppenarbeit.
Daten, Diagramme, Gruppenarbeit, Klasse 5, Plakatgestaltung, Unterrichtsentwurf Lehrprobe Hierbei handelt es sich um einen Unterrichtsentwurf zum Stundenthema: "Von der Datenerhebung zum Diagramm Teil II" In der gezeigten Stunde verarbeiten die SuS Daten zu Häufigkeitstabellen und Diagrammen (Plakatgestaltung) mit Hilfe von Checklisten.
Arbeitszeit: 60 min , balkendiagramm, Diagramme, Klassenarbeit, Liniendiagramm, Säulendiagramm Die Klassenarbeit wurde zum Abschluss der Einheit Daten und Diagramme geschrieben. Am Ende befindet sich der Notenspiegel mit den entsprechende Punktegrenzen.
individuelles Arbeiten, Klassenarbeit vorbereiten, Selbstdiagnose, Selbstständigkeit Der Diagnosebogen gibt die wesentlichen Inhalte der Einheit Daten und Diagramme wieder. Außerdem enthält er Angaben für Übungsaufgaben aus dem Buch "Mathematik Neue Wege 5" (Hessen G9) von Schroedel sowie dem "Arbeitsheft Mathematik 1" von Klett.
aktievierend, Begründen, Daten, Diagramme Die SuS entdecken und begründen den Weg der Datenerhebung mithilfe von Bildern. Anschließend beschreiben sie die einzelnen Schritte und begründen den logischen Ablauf.