Unterrichtsmaterial: Liste
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Englisch Kl. 13 LK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
45 KB
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Arbeitszeit: 30 min
, non fictional texts, oral exam A-levels, Oral exam English, rise of the robots
Es handelt sich bei der Prüfung um eine Bestehensprüfung im LK Englisch. Der Ausgangstext ist ein Auszug aus einem Guardian Artikel. Anschl. folgt das Prüfgespräch und der EHO.
, non fictional texts, oral exam A-levels, Oral exam English, rise of the robots
Es handelt sich bei der Prüfung um eine Bestehensprüfung im LK Englisch. Der Ausgangstext ist ein Auszug aus einem Guardian Artikel. Anschl. folgt das Prüfgespräch und der EHO.
Englisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
31 KB
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Brexit, Englisch, Klausur, Multiculturalism, UK
Englisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
11 KB
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Globalization, mediation, sweatshops
Englisch Kl. 13 LK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
25 KB
25 KB
Arbeitszeit: 285 min
, artificial intelligence, Vorabiturklausur, world of work
Textanalyse non-fictional text im Abiturformat
, artificial intelligence, Vorabiturklausur, world of work
Textanalyse non-fictional text im Abiturformat
Englisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
64 KB
64 KB
Great Britain, Multiculturalism, UK
Die Klausur bezieht sich auf das Thema "multiculturalism in the UK".
Die Klausur bezieht sich auf das Thema "multiculturalism in the UK".
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Lehrkräfte (m/w/d) gesucht - Deutsch, Mathe, Englisch, Geschichte, Ethik, Latein und Geografie
CK-Akademie München 80335 München
Realschule, Gymnasium
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Englisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Bayern
331 KB
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crime, growing up, juvenile delinquency, poverty, role models, violence
Englisch Kl. 13 LK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
34 KB
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Shakespeare, the merchant of venice, Theaterproduktion, young audiences
Ist Shakespeare noch relevant und ist es fair ihn nicht im Theater zu erleben, sondern ihn in der Schule zu lesen? Was soll mit Stücken wie dem Merchant of Venice geschehen, deren teils rassistischer Inhalt dem Publikum zugemutet wird
Ist Shakespeare noch relevant und ist es fair ihn nicht im Theater zu erleben, sondern ihn in der Schule zu lesen? Was soll mit Stücken wie dem Merchant of Venice geschehen, deren teils rassistischer Inhalt dem Publikum zugemutet wird
Englisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Brandenburg
17 KB
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Methode: pop quiz - Arbeitszeit: 20 min
, test American history Cornelsen Context
sgort quiz on American history (based on Cornelsen Context 2015 pp.92-93)
, test American history Cornelsen Context
sgort quiz on American history (based on Cornelsen Context 2015 pp.92-93)
Englisch Kl. 13 LK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
35 KB
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Einsatz von KI an deutschen Schulen, mediation, Vorabitur
Mediationsaufgabe: Textvorlage ein Interview zum Thema KI an deutschen Schulen
Mediationsaufgabe: Textvorlage ein Interview zum Thema KI an deutschen Schulen
Englisch Kl. 13 LK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
292 KB
292 KB
Arbeitszeit: 275 min
, Brave New World, mediation, Textanalyse, Utopia Dystopia
Auszug aus einem Blogbeitrag, in welchem die Autorin Parallelen zwischen Huxley's dystopischen Roman und gegenwärtigen Entwicklungen zieht.
, Brave New World, mediation, Textanalyse, Utopia Dystopia
Auszug aus einem Blogbeitrag, in welchem die Autorin Parallelen zwischen Huxley's dystopischen Roman und gegenwärtigen Entwicklungen zieht.
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Realschullehrerinnen und -lehrer für NaWi, Mathe, Deutsch und Englisch gesucht
Johann Hinrich Wichern Realschule 34134 Kassel
Realschule
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Englisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
116 KB
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Globalisation, Globalization, Gruppenarbeit, Gruppenpuzzle
Englisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Hessen
1,74 MB
1,74 MB
making a difference
Sustainable Goals of the United Nations zum Unterrichtsinhalt Making a Difference
Sustainable Goals of the United Nations zum Unterrichtsinhalt Making a Difference
Englisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
51 KB
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Kill Bill, mediation, William Shakespeare
Klausur Shakespeare "Kill Bill: Why me must take Shakespeare out of the classroom" (comprehension, analysis, comment/ recreation of text) + Mediation
Klausur Shakespeare "Kill Bill: Why me must take Shakespeare out of the classroom" (comprehension, analysis, comment/ recreation of text) + Mediation
Englisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,64 MB
1,64 MB
Arbeitszeit: 45 min
, America, American Dream, Dear Mr. President, George W. Bush, Kritik, Q1, Rhetorische Mittel, Songanalyse, Stilmittel, TMK, Video
Lehrprobe Die Lernenden erweitern ihre TKM, indem sie einen amerik. Song in Bezug auf Aussageabsicht, Darstellungsform und Wirkung analysieren um sich mit der darin geäußerten Kritik reflektiert auseinanderzusetzen.
, America, American Dream, Dear Mr. President, George W. Bush, Kritik, Q1, Rhetorische Mittel, Songanalyse, Stilmittel, TMK, Video
Lehrprobe Die Lernenden erweitern ihre TKM, indem sie einen amerik. Song in Bezug auf Aussageabsicht, Darstellungsform und Wirkung analysieren um sich mit der darin geäußerten Kritik reflektiert auseinanderzusetzen.
Englisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
29 KB
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Klausur, letter to the editor, Q1, Shakespeare
Bhageria, Rajat. “Why do we force students to read Shakespeare?”. The Huffington Post, 13. January, 2015. Klassische Klausur mit Leserbrief / Letter to the editor
Bhageria, Rajat. “Why do we force students to read Shakespeare?”. The Huffington Post, 13. January, 2015. Klassische Klausur mit Leserbrief / Letter to the editor
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Grundschullehrer*in (m/w/d) in Aachen in Vollzeit und Teilzeit
dreieins Grundschule Aachen 52072 Aachen
Grundschule
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kunsterziehung, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kunsterziehung, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Englisch Kl. 13 LK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
40 KB
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LK, mediation, Shakespeare, Macbeth
Eine dreigliedrige Klausur zu einem Auszug aus Macbeth mitsamt Mediation zur Bedeutung Shakespeares.
Eine dreigliedrige Klausur zu einem Auszug aus Macbeth mitsamt Mediation zur Bedeutung Shakespeares.
Englisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
52 KB
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Klausur UK
Englisch Kl. 13 GK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
29 KB
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Methode: Vorabitur + Mediation - Arbeitszeit: 225 min
, Lingua Franca, mediation, Vorabitur, Vorabiturklausur, world of work
Vorabiturklausur im Themenbereich: English as Lingua Franca and World of Work + Mediation
, Lingua Franca, mediation, Vorabitur, Vorabiturklausur, world of work
Vorabiturklausur im Themenbereich: English as Lingua Franca and World of Work + Mediation
Englisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
273 KB
273 KB
Crooked Letter, Crooked Letter Analysis White Trash
Analysis and Reading Comprehension "White Trash" in Verbindung mit Crooked Letter, Crooked Letter
Analysis and Reading Comprehension "White Trash" in Verbindung mit Crooked Letter, Crooked Letter
Englisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
56 KB
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Characterisation, Fictional texts, Listening Comprehension, Nigeria, point of view / perspective / narrative techniques, Poverty
Hörverstehen und Analyse eines fiktionalen Textes im Hinblick auf die Erzählpetspektive und Charakterkonstellation. Fokus: poverty
Hörverstehen und Analyse eines fiktionalen Textes im Hinblick auf die Erzählpetspektive und Charakterkonstellation. Fokus: poverty
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4-Tage-Unterricht pro Woche bei vollem Gehalt und berufsbegleitender Unterstützung
Private Isar-Schulen / Huber-Schulen 80469 München
Hauptschule, Gymnasium, Grundschule, Wirtschaftsschule, Realschule
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Katholische Religionslehre, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Evangelische Religionslehre, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Katholische Religionslehre, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Evangelische Religionslehre, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
