Die SuS üben anhand ausgewählter Zitate aus II/ 4 die Dialoganalyse nach Schultz von Thun Drama Lehrprobe Deutsch

Deutsch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Schleswig-Holstein

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Drama
Lehrprobe Die SuS üben anhand ausgewählter Zitate aus II/ 4 die Dialoganalyse nach Schultz von Thun.

Klausur zum Bürgerlichen Trauerspiel Emilia Galotti Drama Episches Theater Grundzüge der Dramatik Klassenarbeit

Deutsch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen

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Drama, Episches Theater, Grundzüge der Dramatik
Klausur zum Bürgerlichen Trauerspiel Emilia Galotti

Gotthold Ephraim Lessings Emilia Galotti Erarbeitung des Ideologiekonfliktes zwischen Bürgertum und Hof Aufbau

Deutsch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen

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Drama, Episches Theater, Grundzüge der Dramatik, Aufbau einer Textanalyse
Lehrprobe Gotthold Ephraim Lessings Emilia Galotti Erarbeitung des Ideologiekonfliktes zwischen Bürgertum und Hof

Die Schüler (Klasse 10) analysieren und diskutieren in kooperativer Form anahnd von Textauszügen eine mögliche

Deutsch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Niedersachsen

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Drama
Lehrprobe Die Schüler (Klasse 10) analysieren und diskutieren in kooperativer Form anahnd von Textauszügen eine mögliche Entwicklung Emilia Galottis und setzen diese in den Kontext der Aufklärung.

Analyse einer Dramenszene aus Emilia Galotti 7. Szene 4. Akt mit anschließender Charakterisierung Drama Aufbau

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Dialoganalyse der Szene II.10 aus Emilia Galotti (Klausur und Erwartungshorizont) Drama Klassenarbeit Deutsch 10

Deutsch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Hessen

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Drama
Dialoganalyse der Szene II.10 aus Emilia Galotti (Klausur und Erwartungshorizont)

Ein Textauszug aus "Emilia Galotti" wir mithilfe des Kommunikationsmodells von Schulz von Thun erschlossen. Dabei

Deutsch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Brandenburg

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Drama, Interpretation, Textanalyse, Textarbeit, Sprachkunde
Lehrprobe Ein Textauszug aus "Emilia Galotti" wir mithilfe des Kommunikationsmodells von Schulz von Thun erschlossen. Dabei werden die Kenntnisse zum Modell in Gruppenarbeit vertieft

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Deutsch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Niedersachsen

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Drama, Sturm und Drang, Aufbau einer lit. Charakteristik, Gliederung, Literarische Charakteristik, stilistische Gestaltungsmittel, Textwiedergabe, Rhetorische Mittel
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Charakteristik Gräfin Orsina aus Emilia Galotti Drama Sturm und Drang Aufbau einer lit. Charakteristik Gliederung

Deutsch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Bayern

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Charakteristik Gräfin Orsina aus Emilia Galotti

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Deutsch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Bayern

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Drama
Erschließung einer Dramenszene aus Lessings "Emilia Galotti" mit integrierter Charakteristik

Erarbeitung der Intriganz Marinellis als Vorbereitung auf eine eingehende Dialoganalyse der Szene II.10 in Emilia

Deutsch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Niedersachsen

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Interpretation, Drama, Textanalyse
Lehrprobe Erarbeitung der Intriganz Marinellis als Vorbereitung auf eine eingehende Dialoganalyse der Szene II.10 in Emilia Galotti

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Deutsch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Bayern

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Drama, Grundzüge der Dramatik, Aufbau einer lit. Charakteristik, Gliederung, Interpretation, Literarische Charakteristik, stilistische Gestaltungsmittel
Erschließung und Interpretation eines dramatischen Textes: Emilia Galotti - Zusatzaufgabe: Rollenbiographie / Begründete Stellungnahme mit Materialstützung

Vergleich Lessing Emilia Galotti und Miss Sarah Sampson Personal und erster Auftritt Drama Aufklärung

Deutsch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Bayern

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Drama, Aufklärung, Literaturgeschichte, Textanalyse
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