Unterrichtsmaterial: Liste
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Englisch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
279 KB
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Englischunterricht, Kurzentwurf, Storrytelling, the captain's ghost
Lehrprobe Die SuS können dem Text The captain’s ghost (Unit 3) die Gesamtbedeutung des Textes erkennen und die wesentlichen Informationen durch die Umgestaltung des Textes begreifen.
Lehrprobe Die SuS können dem Text The captain’s ghost (Unit 3) die Gesamtbedeutung des Textes erkennen und die wesentlichen Informationen durch die Umgestaltung des Textes begreifen.
Englisch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
750 KB
750 KB
Methode: Erwerbsorientierter Ansatz zur Einführung von Grammatik im Englischunterricht nach Detlef und Margaret von Ziegésar
, green line 1, Imperativ, Ziegesar
School rules – Einführung des Imperativs in Anlehnung an den erwerbsorientierten Ansatz zur Einführung von Grammatik im Englischunterricht nach Detlef und Margaret von Ziegésar.
, green line 1, Imperativ, Ziegesar
School rules – Einführung des Imperativs in Anlehnung an den erwerbsorientierten Ansatz zur Einführung von Grammatik im Englischunterricht nach Detlef und Margaret von Ziegésar.
Englisch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
3,79 MB
3,79 MB
Methode: 3-fach differenziert: Dialogisches Sprechen (Ein Einkaufsdialog zwischen Kunde und Verkäufer) mittels ausfüllen und zuordnen von Sprechblasen - Arbeitszeit: 45 min
, Dialogisches Sprechen, Examensentwurf, shopping dialogue, speaking, UPP
Lehrprobe Examensentwurf und Stunde beide mit 1 bewertet, 3-fach Differenzierung an die Lerngruppe angepasst, sehr materiallastig, Phrasen und Kriterien zeitnah einüben in der 5. Klasse!
, Dialogisches Sprechen, Examensentwurf, shopping dialogue, speaking, UPP
Lehrprobe Examensentwurf und Stunde beide mit 1 bewertet, 3-fach Differenzierung an die Lerngruppe angepasst, sehr materiallastig, Phrasen und Kriterien zeitnah einüben in der 5. Klasse!
Englisch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
359 KB
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Methode: Erwerbsorientiert und induktiv - Arbeitszeit: 45 min
, Englisch, Erwerbsorientiert, Freizeit, Grammatik, induktiv, Klasse 5, Lehrprobe, Present Progressive, Unterrichtsentwurf
Lehrprobe Die Lernenden erweitern ihre Kompetenz im Bereich ‚Grammatik‘, indem sie induktiv Aussagesätze im present progressive verstehen und unbewusst reproduzieren, bevor sie diese Grammatik bewusst erschließen und im Freizeitkontext reflektiert anwenden.
, Englisch, Erwerbsorientiert, Freizeit, Grammatik, induktiv, Klasse 5, Lehrprobe, Present Progressive, Unterrichtsentwurf
Lehrprobe Die Lernenden erweitern ihre Kompetenz im Bereich ‚Grammatik‘, indem sie induktiv Aussagesätze im present progressive verstehen und unbewusst reproduzieren, bevor sie diese Grammatik bewusst erschließen und im Freizeitkontext reflektiert anwenden.
Englisch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
3,91 MB
3,91 MB
Methode: Total Physical Response - Arbeitszeit: 45 min
, 5. Klasse Englisch, Singen, total physical response, Unterrichtsbesuch
Lehrprobe In dem Unterrichtsbesuch wird mittels Total Physical Response die lexikalische Kompetenz der SuS durch das gemeinsame Singen und Choreographieren eines Liedes erweitert. Der Entwurf umfasst alle Materialien, inklusive Lernziele und didakt. Kommentar.
, 5. Klasse Englisch, Singen, total physical response, Unterrichtsbesuch
Lehrprobe In dem Unterrichtsbesuch wird mittels Total Physical Response die lexikalische Kompetenz der SuS durch das gemeinsame Singen und Choreographieren eines Liedes erweitert. Der Entwurf umfasst alle Materialien, inklusive Lernziele und didakt. Kommentar.
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Lehrkräfte (m/w/d) gesucht - Deutsch, Mathe, Englisch, Geschichte, Ethik, Latein und Geografie
CK-Akademie München 80335 München
Realschule, Gymnasium
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Englisch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
76 KB
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classmates
Ideal für neu zusammengekommene Klassen
Ideal für neu zusammengekommene Klassen
Englisch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
137 KB
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Food and Drink
Passend zum Thema Food
Passend zum Thema Food
Englisch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Bayern
39 KB
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Arbeitszeit: 10 min
, word order
Word order in positive sentences using the simple present
, word order
Word order in positive sentences using the simple present
Englisch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Bayern
47 KB
47 KB
Arbeitszeit: 10 min
Simple Present, Simple Present
The simple present - Affirmative sentences
Simple Present, Simple Present
The simple present - Affirmative sentences
Englisch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Bayern
783 KB
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Preposition
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Realschullehrerinnen und -lehrer für NaWi, Mathe, Deutsch und Englisch gesucht
Johann Hinrich Wichern Realschule 34134 Kassel
Realschule
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Englisch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Bayern
208 KB
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Methode: Schülerzentriert
Possessive Determiner, English language, Noun
Die SuS erwerben induktiv die Konstruktion there is/there are und üben sie in einer ausführlichen schriftlichen Aufgabe ein. Dabei werden der Wortschatz zu families sowie possessive determiners verknüpft. Idealerweise im Herbst mit Thanksgiving.
Possessive Determiner, English language, Noun
Die SuS erwerben induktiv die Konstruktion there is/there are und üben sie in einer ausführlichen schriftlichen Aufgabe ein. Dabei werden der Wortschatz zu families sowie possessive determiners verknüpft. Idealerweise im Herbst mit Thanksgiving.
Englisch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
443 KB
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Methode: Grammatikeinführung nach Ziegésar - Arbeitszeit: 45 min
, does / doesn’t, Fragen und Kurzantworten, Ziegesar
Lehrprobe Does he/she play football? – Ersteinführung von Entscheidungsfragen mit dem Hilfsverb does und den dazugehörigen Kurzantworten
, does / doesn’t, Fragen und Kurzantworten, Ziegesar
Lehrprobe Does he/she play football? – Ersteinführung von Entscheidungsfragen mit dem Hilfsverb does und den dazugehörigen Kurzantworten
Englisch Kl. 5, Hauptschule, Nordrhein-Westfalen
906 KB
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Methode: Milling around - Arbeitszeit: 45 min
, Meine Familie vorstellen, Sprechkomptenz - My family, Talking about my family
Lehrprobe Sprechen
, Meine Familie vorstellen, Sprechkomptenz - My family, Talking about my family
Lehrprobe Sprechen
Englisch Kl. 5, Hauptschule, Nordrhein-Westfalen
1,36 MB
1,36 MB
My school, School life, school subjects
Lehrprobe Der Unterrichtsentwurf wurde in einer 5. Klasse einer Sekundarschule durchgeführt. Dabei war das Hauptanliegen, dass die SuS mündlich ihre Schule präsentieren, vor allem Schulfächer, was sie mögen und nicht mögen und was sie wo tun.
Lehrprobe Der Unterrichtsentwurf wurde in einer 5. Klasse einer Sekundarschule durchgeführt. Dabei war das Hauptanliegen, dass die SuS mündlich ihre Schule präsentieren, vor allem Schulfächer, was sie mögen und nicht mögen und was sie wo tun.
Englisch Kl. 5, Hauptschule, Nordrhein-Westfalen
1,27 MB
1,27 MB
Arbeitszeit: 60 min
, Invitation
Lehrprobe Für meine Lerngruppe waren 60 min. zu viel. Optimal wären 45 min
, Invitation
Lehrprobe Für meine Lerngruppe waren 60 min. zu viel. Optimal wären 45 min
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Grundschullehrer*in (m/w/d) in Aachen in Vollzeit und Teilzeit
dreieins Grundschule Aachen 52072 Aachen
Grundschule
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kunsterziehung, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kunsterziehung, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Englisch Kl. 5, Förderschule, Hessen
4,78 MB
4,78 MB
Englischunterricht, english, School, School, timetable
Lehrprobe In der folgenden Lehrprobe, geht es um das Thema timetable. Ziel der Unterrichtsstunde ist es das Englisch timetable lesen zu können...
Lehrprobe In der folgenden Lehrprobe, geht es um das Thema timetable. Ziel der Unterrichtsstunde ist es das Englisch timetable lesen zu können...
Englisch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,16 MB
1,16 MB
Methode: Milling around, pantomime, draw & guess
, Wortschatz
Lehrprobe Einführung von 19 Begriffen zum Thema in my bedroom. Nach einer Wortfeldsemantisierung durch einen Geschichte erarbeiten die SuS ein Arbeitsblatt mit Diff auf der Rpckseite. Danach erklären/zeichnen sie die Begriffe und am Ende bilden sie Sätze
, Wortschatz
Lehrprobe Einführung von 19 Begriffen zum Thema in my bedroom. Nach einer Wortfeldsemantisierung durch einen Geschichte erarbeiten die SuS ein Arbeitsblatt mit Diff auf der Rpckseite. Danach erklären/zeichnen sie die Begriffe und am Ende bilden sie Sätze
Englisch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
2,00 MB
2,00 MB
Arbeitszeit: 60 min
, Days of the Week, Differenzierung, E-Mail, Schreiben, Writing e-mails
Lehrprobe Die SuS sprechen zunächst über ihre Tagesgestaltung mit unterschiedlichen Partnern, erstellen im Anschluss eine Mindmap zum Thema the favourite day of my partner und formulieren abschließend eine E-Mail an die englische Schülerin Abby.
, Days of the Week, Differenzierung, E-Mail, Schreiben, Writing e-mails
Lehrprobe Die SuS sprechen zunächst über ihre Tagesgestaltung mit unterschiedlichen Partnern, erstellen im Anschluss eine Mindmap zum Thema the favourite day of my partner und formulieren abschließend eine E-Mail an die englische Schülerin Abby.
Englisch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
4,48 MB
4,48 MB
Methode: Gruppenarbeit
, class 5, Ranking, talent show
Lehrprobe Die SuS erweitern ihre funktionale kommunikative Kompetenz im Bereich des monologischen Sprechens, indem sie in Gruppen einen talent-show Kandidaten präsentieren, den sie zuvor anhand von Wh-questions erstellen.
, class 5, Ranking, talent show
Lehrprobe Die SuS erweitern ihre funktionale kommunikative Kompetenz im Bereich des monologischen Sprechens, indem sie in Gruppen einen talent-show Kandidaten präsentieren, den sie zuvor anhand von Wh-questions erstellen.
Englisch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
2,29 MB
2,29 MB
flea market, Flohmarkt, shopping
Lehrprobe Zur Förderung der Kompetenz Sprechen. Mit sehr gut bewertet.
Lehrprobe Zur Förderung der Kompetenz Sprechen. Mit sehr gut bewertet.
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4-Tage-Unterricht pro Woche bei vollem Gehalt und berufsbegleitender Unterstützung
Private Isar-Schulen / Huber-Schulen 80469 München
Hauptschule, Gymnasium, Grundschule, Wirtschaftsschule, Realschule
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Katholische Religionslehre, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Evangelische Religionslehre, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Katholische Religionslehre, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Evangelische Religionslehre, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
