Arbeitszeit: 45 min , Das Säulenmodell Tschöpe-Schefflers, Gruppenarbeit, Gute Erziehung Lehrprobe Erarbeitung des Säulenmodells Tschöpe-Schefflers anhand einer gruppenteiligen Arbeitsphase
Methode: Podiumsdiskussion - Arbeitszeit: 90 min , Erziehung und Bildung, Koeduktion, Podiumsdiskussion Vorbereitung der Podiumsdiskussion zum Thema "Brauchen wir eine gesonderte Pädagogik für Jungen und Mädchen"
Arbeitszeit: 90 min , Bildung, Erziehung, Koedukation, Pädagogik Stellungnahme, bzw. Podiumsdiskussion zu der Frage "Brauchen wir eine gesonderte Pädagogik für Jungen und Mädchen "
Arbeitszeit: 135 min , Erziehungsstile nach Kurt Lewi, 5 Säulen der Erziehung nach Tschöpe-Scheffeler, pädagogisches Verhältnis nach Nohl etc., Erziehungsstile nach Kurt Lewin, 5 Säulen der Erziehung nach Tschöpe-Scheffeler, pädagogisches Verhältnis nach Nohl etc., Erziehungsstile nach Kurt Lewin, 5 Säulen der Erziehung nach Tschöpe-Scheffelr, pädagogisches Verhältnis nach Nohl etc. Fallbeispiel zur Analyse in einer 1. Klausur im Fach EW
Methode: Biografisches Lernen zum Erziehungsbegriff , Erziehung, Gruppenarbeit, induktive Erarbeitung Vorwissen aktivieren und Induktives erschließen von typischen Merkmalen eines Erziehungsbegriffs anhand einer selbstständig entworfenen Erziehungssituation (EA und GA)
Entwicklungsaufgaben, Modell der produktiven Realitätsverarbeitung nach Hurrelmann, Schule Lehrprobe Kriteriengeleitete Beurteilung unserer Schule unter Berücksichtigung von Fachwissen zum Modell der produktiven Realitätsverarbeitung und Hurrelmanns Kritik am Schulsystem zur Anbahnung der pädagogischer Handlungskompetenz
Methode: Rollenspiel, Handlungsoptionen - Arbeitszeit: 45 min , Erziehungsstile Fallbeispiel Lewin Rollenspiel Lehrprobe 5. UB - In Form eines Rollenspiels entwickeln die SuS Handlungsoptionen für das väterliche Erzieherverhalten