Erlebniserzählung, Fantasieerzählung, Phantasiegeschichte, Gesprächsregel Lehrprobe Gruselszenen ("pantomimisch") in Form von Standbildern darstellen und Gruselgeschichte umschreiben
Lehrprobe Die SuS trainieren ihr Diskussionsvermögen anhand der Auseinandersetzung mit den Vor- und Nachteilen einer zusätzlichen Unterrichtsstunde in Informatik oder Leseförderung in Form einer Fishbowl-Diskussion.
Lehrprobe „Ich mach‘s wie sie und verschwinde hier!“ (S.
112) Erarbeitung von Handlungsalternativen in Form
eines fiktiven Briefs an die Figur des Oliver aus dem
Roman „Blöde Mütze“ von Thomas Schmid
Eigene Stellungnahme
Hier wird für die SuS in Form eines Ganges durch das Meinungshaus das Schreiben einer eigenen Stellungnahme visualisiert.
AB zum eigenen Ausfüllen (mögl.: EA, PA, Plenum)
Musterlösung mit ausgefülltem Meinungshaus sowie Beispielen
Satzglieder, Wortarten Lehrprobe Unterrichtsentwurf zum Thema Attribute in Verbindung mit der Erkennung von Satzgliedern.
In Form eines Würfelspiels werden Attribute bestimmt und die jeweiligen Wortarten erkannt.
Epische Kleinform, Schreibanlass und -plan, Überarbeiten von Texten Lehrprobe Verfassen einer eigenen Fabel auf Basis von Schülerkonflikten in Form eines Lerntempoduetts
Klassenarbeit zum Thema "Mit Gedichten umgehen". Abgefragt werden Reimschemata, Reimketten, sprachliche Bilder (Vergleiche und Personifikationen) und die Beherrshcung der Haiku-Form.
Inhaltliche Texterfassung Lehrprobe Es handelt sich um einen Unterrichtsbesuch zum Thema Argumentieren in Form der Methode "Fishbowl". Es war die letzte Stunde der Unterrichtsreihe.