Walter Faber Interpretation Arbeitsblatt Deutsch 10 St. Gallen

Deutsch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Schweiz, deutschsprachig

40 KB

Interpretation
Walter Faber

AB Rolleninterview in Bild 9 , Andorra, Max Frisch, Drama, Rollen, Rolleninterview, Figurenrede, Bild 9 ,

Deutsch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Berlin

172 KB

Drama, Literarische Charakteristik
AB Rolleninterview in Bild 9 , Andorra, Max Frisch, Drama, Rollen, Rolleninterview, Figurenrede, Bild 9 , Wendepunkt

Lehrprobe zur Beendigung der Probezeit des Beamtenverhältnisses im Fach Deutsch. Thema Festigung der

Deutsch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen

154 KB

Interpretation, Aufbau einer Textanalyse, Aufbau einer lit. Erörterung, Textanalyse, Textarbeit, poetische Texte
Lehrprobe Lehrprobe zur Beendigung der Probezeit des Beamtenverhältnisses im Fach Deutsch. Thema: Festigung der Textdefinition, der Operatoren und des Analyseverfahrens am Beispiel von drei Aufgabentypen der Zentralen Prüfung 10.

Das Gedicht "Ein Lied aus meiner Zeit" (Hoffmann v. Fallersleben) als Beispiel politischer Lyrik, Stilmittel- und

Deutsch Kl. 10, Wirtschaftsschule, Bayern

22 KB

Textsorten
Das Gedicht "Ein Lied aus meiner Zeit" (Hoffmann v. Fallersleben) als Beispiel politischer Lyrik, Stilmittel- und Inhaltsanalyse und historische Einordnung

Das Dokument ist eine Klausur (EF) zum Drama "Die Physiker" über die Verantwortung des Wissenschaftlers. Es soll

Deutsch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen

327 KB

Drama
Das Dokument ist eine Klausur (EF) zum Drama "Die Physiker" über die Verantwortung des Wissenschaftlers. Es soll ein Bezug zu einem Textauszug von Max Frisch hergestellt werden.

Anzeige lehrer.biz

Die Freie Schule Rerik im Ostseebad Rerik sucht motivierte LehreInnen (w/m/d)

Freie Schule Rerik 18230 Ostseebad Rerik

Gymnasium
Fächer: Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Wirtschaftsgeographie, Geschichte/Politik/Geographie, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Wirtschaft, Arbeitslehre

Was passiert, wenn jemand den Nobelpreis für Literatur bekommen hat? Es hagelt Interviewanfragen.

Deutsch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Bayern

4,14 MB

Diskussion, Präsentieren und Bewerten, Reflexion über Kommunikation
Lehrprobe Was passiert, wenn jemand den Nobelpreis für Literatur bekommen hat? Es hagelt Interviewanfragen. Rollenspielvorschlag, bei der eine Hälfte der Klasse »Journalist«, die andere Hälfte »Nobelpreisträger« wird.

Max Frisch; Auszug aus "Homo Faber" Motiv des Bindseins Schuldfrage Textanalyse Interpretation Klassenarbeit

Deutsch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Hessen

19 KB

Textanalyse, Interpretation
Max Frisch; Auszug aus "Homo Faber" Motiv des Bindseins Schuldfrage

Homo Faber Stegreifaufgabe Deutsch 10 Bayern

Deutsch Kl. 10, Realschule, Bayern

16 KB

Homo Faber

Patrick Süskind "Das Parfum"; produktionsorientierter Vergleich verschiedener, sprachlich vermittelter

Deutsch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen

307 KB

Textanalyse, Textarbeit, Interpretation
Lehrprobe Patrick Süskind "Das Parfum"; produktionsorientierter Vergleich verschiedener, sprachlich vermittelter Sinneseindrücke im Romantext (Kapitel 7); Verfassen von Paralleltexten; binnendifferenzierende Materialien (Impulskarten)

Die SuS sollten ein Stammtischgespräch zu dem Drama "Andorra" von Max Frisch entwickeln Drama Lehrprobe Deutsch 10

Deutsch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen

50 KB

Drama
Lehrprobe Die SuS sollten ein Stammtischgespräch zu dem Drama "Andorra" von Max Frisch entwickeln-.

Anzeige lehrer.biz

Lehrkräfte (m/w/d) gesucht - Deutsch, Mathe, Englisch, Geschichte, Ethik, Latein und Geografie

CK-Akademie München 80335 München

Realschule, Gymnasium
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch

Podiumsdiskussion als inhaltliche Vorbereitung für eine textgebundene Erörterung zum Thema "Sprachwandel oder

Deutsch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen

1,34 MB

Aufbau einer Textanalyse, Textarbeit, Erörterung, Argumentation, Sachtextanalyse
Lehrprobe Podiumsdiskussion als inhaltliche Vorbereitung für eine textgebundene Erörterung zum Thema "Sprachwandel oder Sprachverfall?"

Lernzirkel Sturm und Drang Drama Sturm und Drang Epoche Literarische Charakteristik Lehrprobe Deutsch 10 Bayern

Deutsch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Bayern

315 KB

Drama, Sturm und Drang, Epoche, Literarische Charakteristik
Lernzirkel: Sturm und Drang

Max Frisch, Andorra Gruppenaufträge zum Ersten Bild (Stück muss nicht vollständig gelesen sein) Drama Arbeitsblatt

Deutsch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Schweiz, deutschsprachig

83 KB

Drama
Max Frisch, Andorra: Gruppenaufträge zum Ersten Bild (Stück muss nicht vollständig gelesen sein)

Analyse Schiller Dramenauszug aus Wilhelm Tell; Bezug zur Epoche und zu Schillers Dramentheorie; als reguläre

Deutsch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Niedersachsen

20 KB

Drama, Grundzüge der Dramatik, Epoche, Textwiedergabe
Analyse Schiller Dramenauszug aus Wilhelm Tell; Bezug zur Epoche und zu Schillers Dramentheorie; als reguläre Klausur geeignet oder auch zur Wiederholung für das Abitur

3.Teil Synthese, Schluss Erörterungstechnik Kontroverse Erörterung Lehrprobe Deutsch 10 Bayern

Deutsch Kl. 10, Wirtschaftsschule, Bayern

18 KB

Erörterungstechnik, Kontroverse Erörterung
3.Teil: Synthese, Schluss

Anzeige lehrer.biz

Realschullehrerinnen und -lehrer für NaWi, Mathe, Deutsch und Englisch gesucht

Johann Hinrich Wichern Realschule 34134 Kassel

Realschule
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie

Szenenanalyse Andorra Drama Klassenarbeit Deutsch 10 Baden-W.

Deutsch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg

63 KB

Drama
Szenenanalyse Andorra

„Und ich habe eine Zeitlang nicht zugehört“ – Wohmanns „Flitterwochen, dritter Tag“ als Beispiel für eine gestörte

Deutsch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Berlin

57 KB

Lehrprobe „Und ich habe eine Zeitlang nicht zugehört“ – Wohmanns „Flitterwochen, dritter Tag“ als Beispiel für eine gestörte Beziehung? Interpretationen über überschaubare literarische Texte.