Unterrichtsmaterial: Liste
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Deutsch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Bayern
62 KB
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Methode: Bewertungsbogen
Lyrik, Gedichtinterpretation Gedichtanalyse Bewertungsbogen
Gedichtinterpretation Gedichtanalyse Bewertungsbogen Inhalt und Sprache nach Kriterien
Lyrik, Gedichtinterpretation Gedichtanalyse Bewertungsbogen
Gedichtinterpretation Gedichtanalyse Bewertungsbogen Inhalt und Sprache nach Kriterien
Deutsch Kl. 10, Realschule, Nordrhein-Westfalen
1,15 MB
1,15 MB
Arbeitszeit: 120 min
, Gedichtanalyse, Lieblingsmensch, Lyrik
Es sollen inhaltliche, sprachliche und formale Aspekte analysiert werden.
, Gedichtanalyse, Lieblingsmensch, Lyrik
Es sollen inhaltliche, sprachliche und formale Aspekte analysiert werden.
Deutsch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
533 KB
533 KB
Gedichte, Gedichtsanalyse
Dieses Arbeitsblatt wurde genutzt, um in der 10 Klasse über die Bedeutung der Gedichtanalyse zu sprechen. Eignet sich auch für die Überstufe
Dieses Arbeitsblatt wurde genutzt, um in der 10 Klasse über die Bedeutung der Gedichtanalyse zu sprechen. Eignet sich auch für die Überstufe
Deutsch Kl. 10, Realschule, Nordrhein-Westfalen
193 KB
193 KB
Methode: Lyrik - Arbeitszeit: 120 min
, Großstadtlyrik, Lyrik, Mascha Kaleko
Klassenarbeit bzw. Gedichtinterpretation mit einer Gedichtauswahl
, Großstadtlyrik, Lyrik, Mascha Kaleko
Klassenarbeit bzw. Gedichtinterpretation mit einer Gedichtauswahl
Deutsch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
17 KB
17 KB
EF, Gedichtanalyse, Lyrik Romantik, Rhetorische Stilmittel
Tabelle: Untersuchungsebenen von Gedichten - Bildlichkeit, Klanggestalt, rhetorische Stilmittel
Tabelle: Untersuchungsebenen von Gedichten - Bildlichkeit, Klanggestalt, rhetorische Stilmittel
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Die Freie Schule Rerik im Ostseebad Rerik sucht motivierte LehreInnen (w/m/d)
Freie Schule Rerik 18230 Ostseebad Rerik
Gymnasium
Fächer: Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Wirtschaftsgeographie, Geschichte/Politik/Geographie, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Wirtschaft, Arbeitslehre
Fächer: Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Wirtschaftsgeographie, Geschichte/Politik/Geographie, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Wirtschaft, Arbeitslehre
Deutsch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
20 KB
20 KB
Methode: Informationsblatt Fachbegriffe - Arbeitszeit: 10 min
, Gedichtinterpretation Lyrikinterpretation Fachbegriffe, Lyrik Gedicht Analyse Gedichtanalyse Lyrikanalyse
Basiswiesen Lyrikinterpretation / Fachbegriffe der Gedichtinterpretation mit einer kurzen Erklärung / Definintion und Beispielen
, Gedichtinterpretation Lyrikinterpretation Fachbegriffe, Lyrik Gedicht Analyse Gedichtanalyse Lyrikanalyse
Basiswiesen Lyrikinterpretation / Fachbegriffe der Gedichtinterpretation mit einer kurzen Erklärung / Definintion und Beispielen
Deutsch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
90 KB
90 KB
Methode: Übersicht
, Aufsatz, Gedichtanalyse, Übersicht
Übersicht wichtiger Formulierungshilfen für eine Gedichtinterpretation
, Aufsatz, Gedichtanalyse, Übersicht
Übersicht wichtiger Formulierungshilfen für eine Gedichtinterpretation
Deutsch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Hessen
78 KB
78 KB
Gedichtanalyse, Lyrik, Rhetorische Stilmittel, Sprachliche Stilmittel, Stilmittel, Zuordnen
Die Schüler*innen ordnen 22 grundlegende Stilmittel jeweils passenden Beispielen und ihren Definitionen zu.
Die Schüler*innen ordnen 22 grundlegende Stilmittel jeweils passenden Beispielen und ihren Definitionen zu.
Deutsch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
28 KB
28 KB
Deutsch, EF, Gedichtanalyse, Joseph von Eichendorff, Klausur EF, Liebeslyrik, Lyrik, Naturlyrik
Erste Klausur zum Thema Liebes- und Naturlyrik.
Erste Klausur zum Thema Liebes- und Naturlyrik.
Deutsch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
71 KB
71 KB
Liebeslyrik, Ulla Hahn
Lehrprobe Erarbeitung des Gedichts strophenweise
Lehrprobe Erarbeitung des Gedichts strophenweise
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Lehrkräfte (m/w/d) gesucht - Deutsch, Mathe, Englisch, Geschichte, Ethik, Latein und Geografie
CK-Akademie München 80335 München
Realschule, Gymnasium
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
48 KB
48 KB
Doppelmann, Gedichtanalyse, Interkulturelle Literatur, Klausur EF
Klausur Gedichtanalyse "Doppelmann" Safer Senocak Fremdheitserfahrungen in lyrischen Texten mit weiterführendem Schreibauftrag "Interkulturelle Literatur"
Klausur Gedichtanalyse "Doppelmann" Safer Senocak Fremdheitserfahrungen in lyrischen Texten mit weiterführendem Schreibauftrag "Interkulturelle Literatur"
Deutsch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,03 MB
1,03 MB
Deutsch, Gedichtanalyse, Lyrik
Lyrikanalyse Hilfestellung
Lyrikanalyse Hilfestellung
Deutsch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Hessen
50 KB
50 KB
Methode: Gruppenarbeit - Arbeitszeit: 15 min
, Gedicht, Gedichtanalyse, Textüberarbeitung
Lehrprobe
, Gedicht, Gedichtanalyse, Textüberarbeitung
Lehrprobe
Deutsch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
35 KB
35 KB
Methode: Arbeitsteilig
, Gedichtanalyse, Gedichte, Liebeslyrik, Lyrisches Ich, Minnesang, Walther von der Vogelweide
Durch eine arbeitsteilige Bearbeitung können zwei unterschiedliche Minnelieder analysiert werden (Kurs in 2 Hälften teilen). Es wird eine direkte Textarbeit gefordert, die sich auch auf die besondere Rolle der Adjektive in Lyrik bezieht.
, Gedichtanalyse, Gedichte, Liebeslyrik, Lyrisches Ich, Minnesang, Walther von der Vogelweide
Durch eine arbeitsteilige Bearbeitung können zwei unterschiedliche Minnelieder analysiert werden (Kurs in 2 Hälften teilen). Es wird eine direkte Textarbeit gefordert, die sich auch auf die besondere Rolle der Adjektive in Lyrik bezieht.
Deutsch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Rheinland-Pfalz
75 KB
75 KB
Methode: Test und Klassenarbeit - Arbeitszeit: 45 min
, Formmerkmale Lyrik, Gedichtanalyse, Lyrik
, Formmerkmale Lyrik, Gedichtanalyse, Lyrik
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Realschullehrerinnen und -lehrer für NaWi, Mathe, Deutsch und Englisch gesucht
Johann Hinrich Wichern Realschule 34134 Kassel
Realschule
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Deutsch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Hamburg
40 KB
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Methode: Checkliste als Feedback für Partnerarbeit geeignet
, Gedichtanalyse, Lyrik, Methodenblatt
Leitfaden zur Gedichtinterpretaion; geeignet für Partnerarbeit, um sich gegenseitig Feedback zu geben
, Gedichtanalyse, Lyrik, Methodenblatt
Leitfaden zur Gedichtinterpretaion; geeignet für Partnerarbeit, um sich gegenseitig Feedback zu geben
Deutsch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
36 KB
36 KB
Arbeitszeit: 90 min
, Identität, Lyrik Gedichtanalyse Migration
Es handelt sich um eine Klausur innerhalb einer Unterrichtsreihe in der Einführungsphase zum Thema "Lyrik als Ausdrucksform der eigenen Identität" mit dem Schwerpunkt Migrationslyrik.
, Identität, Lyrik Gedichtanalyse Migration
Es handelt sich um eine Klausur innerhalb einer Unterrichtsreihe in der Einführungsphase zum Thema "Lyrik als Ausdrucksform der eigenen Identität" mit dem Schwerpunkt Migrationslyrik.
Deutsch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
160 KB
160 KB
Gedichtanalyse, Stilmittel
Deutsch Kl. 10, Hauptschule, Nordrhein-Westfalen
58 KB
58 KB
Methode: Gruppenpuzzle - Arbeitszeit: 45 min
, Gedichte Gruppenpuzzle
Lehrprobe Augen in der Großstadt von Kurt Tucholsky
, Gedichte Gruppenpuzzle
Lehrprobe Augen in der Großstadt von Kurt Tucholsky
Deutsch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
14 KB
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analyse, Analytischer Dreischritt, Deutungshypothese, Gedicht, Gedichtanalyse, Im Grase, Talking to the text
Das Arbeitsblatt unterstützt die Schüler dabei, sich dem Gedicht mithilfe der Methode "Talking to the text" inhaltlich zu näher und dadurch die anschließende Formulierung einer Deutungshypothese sowie die Analyse des Gedichtes zu unterstützen.
Das Arbeitsblatt unterstützt die Schüler dabei, sich dem Gedicht mithilfe der Methode "Talking to the text" inhaltlich zu näher und dadurch die anschließende Formulierung einer Deutungshypothese sowie die Analyse des Gedichtes zu unterstützen.
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Grund- und Mittelschullehrer*in
Montessori-Schule Günzlhofen 82294 Günzlhofen
Hauptschule, Grundschule
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
