Unterrichtsmaterial: Liste
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Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
14 KB
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Brief persönlich
Briefkorrektur
Briefkorrektur
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
93 KB
93 KB
Jugendbuch
Lehrprobe Examensstunde zu Uwe Timms "Rennschwein Rudi Rüssel"
Lehrprobe Examensstunde zu Uwe Timms "Rennschwein Rudi Rüssel"
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
46 KB
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Jugendbuch
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
644 KB
644 KB
Kasus, Numerus, Genus, Satzglieder
Deutsch Kl. 5, Realschule, Nordrhein-Westfalen
50 KB
50 KB
Lehrprobe Tierbeschreibung nach vorgegebenen Kriterien verfassen
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Deutschlandweit - Home Office - Lehrkräfte (m/w/d) für Onlineunterricht gesucht
CK-Akademie München 80335 München
Realschule, Gymnasium
Fächer: Wirtschaft, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Französisch, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Wirtschaft, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Französisch, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Biologie / Chemie, Biologie
Deutsch Kl. 5, Grundschule, Berlin
38 KB
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Leselotse, Sachtext
Lehrprobe Es handelt sich um die 1. Stunde zum Thema Sachtexte. Die Schüler sollen den Text mithilfe des Leselotsen lesen.
Lehrprobe Es handelt sich um die 1. Stunde zum Thema Sachtexte. Die Schüler sollen den Text mithilfe des Leselotsen lesen.
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
49 KB
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Figuren-, Zeit- und Raumgestaltung, Erzähler, Epische Kleinform, Jugendbuch, Ausgestaltung eines Erzählkerns, Erzählstil, Vorgangsbeschreibung, Schreibplan,
Paul Vier und die Schröders (Andreas Steinhöfel) Eine Charakteristik über Paul 4 schreiben
Paul Vier und die Schröders (Andreas Steinhöfel) Eine Charakteristik über Paul 4 schreiben
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,28 MB
1,28 MB
Lehrprobe Lehrprobe zum Thema Lesestrategie "Texte zusammenfassen" in Klasse 5; wurde mit 1,3 bewertet
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
77 KB
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Lehrprobe Die SuS sollen im UG die Kriterien einer Suchmeldung erarbeiten, in PA eine Suchmeldung zu einem entlaufenen Hund verfassen und anhand der Kriterien in einem Museumsgang eine Auswahl des besten Steckbriefes treffen.
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Hessen
21 KB
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Brief persönlich
Briefe schreiben
Briefe schreiben
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Lehrkräfte für Waldorfschule in Detmold gesucht
Freie Waldorfschule Lippe-Detmold 32760 Detmold
Gymnasium, Grundschule, Hauptschule, Realschule
Fächer: Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Physik / Chemie / Biologie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Physik / Chemie / Biologie, Biologie / Chemie, Biologie
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Bayern
28 KB
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Jugendbuch
Level 4-Die Stadt der Kinder
Level 4-Die Stadt der Kinder
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
92 KB
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Bericht
Lehrprobe Vermisstenanzeige und Tierbeschreibung in der 5
Lehrprobe Vermisstenanzeige und Tierbeschreibung in der 5
Deutsch Kl. 5, Hauptschule, Bayern
280 KB
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Lesetechnik
Deutsch UV (nicht studiert) Kurzgeschichte über Katze und Tierhaltung Gruppenarbeit (mit Arbeitsblättern) gute Sachanalyse
Deutsch UV (nicht studiert) Kurzgeschichte über Katze und Tierhaltung Gruppenarbeit (mit Arbeitsblättern) gute Sachanalyse
Deutsch Kl. 5, Hauptschule, Baden-Württemberg
259 KB
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Wörterbucharbeit
Die Schüler üben und festigen den Umgang mit verschiedenen Nachschlagewerken (Katalog, Lexikon, Wörterbuch, Telefonbuch) mittels verschiedener Arbeitsaufträge an Stationen. Ein Einstieg zum Thema "Hund" zu Beginn der Stunde motiviert die Schüler für die a
Die Schüler üben und festigen den Umgang mit verschiedenen Nachschlagewerken (Katalog, Lexikon, Wörterbuch, Telefonbuch) mittels verschiedener Arbeitsaufträge an Stationen. Ein Einstieg zum Thema "Hund" zu Beginn der Stunde motiviert die Schüler für die a
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Bayern
36 KB
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Brief persönlich, Brief sachlich
drei Themen: Briefvorlagen zur Beantwortung; persönlicher sowie sachlicher Brief
drei Themen: Briefvorlagen zur Beantwortung; persönlicher sowie sachlicher Brief
Anzeige lehrer.biz
Die Freie Schule Rerik im Ostseebad Rerik sucht motivierte LehreInnen (w/m/d)
Freie Schule Rerik 18230 Ostseebad Rerik
Gymnasium
Fächer: Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Wirtschaftsgeographie, Geschichte/Politik/Geographie, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Wirtschaft, Arbeitslehre
Fächer: Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Wirtschaftsgeographie, Geschichte/Politik/Geographie, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Wirtschaft, Arbeitslehre
Deutsch Kl. 5, Realschule, Rheinland-Pfalz
87 KB
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Lehrprobe Das Dokument beinhaltet einen Unterrichtsentwurf zur Themeneinheit Berichten.
Deutsch Kl. 5, Hauptschule, Baden-Württemberg
88 KB
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Textverständnis, Lesetechnik
stunde beinhaltet das selbsttätige aufgabenstellen und soll den k-bereich infoentnahme aus sachtexten fördern. stundenkritik bezog sich vorrangig auf den einstieg, der durch kommunikative aspekte und bildmaterial ergänzt hätte werden können
stunde beinhaltet das selbsttätige aufgabenstellen und soll den k-bereich infoentnahme aus sachtexten fördern. stundenkritik bezog sich vorrangig auf den einstieg, der durch kommunikative aspekte und bildmaterial ergänzt hätte werden können