Unterrichtsmaterial: Liste
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Biologie Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
419 KB
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Methode: Gruppenarbeit, Experimentieren - Arbeitszeit: 60 min
, Experimentelle Untersuchung, Experimentelle Untersuchung Temperatur auf Enzyme
Lehrprobe Thema des Vorhabens: „Enzyme in unserem Alltag – Der Bau, die Wirkung und die Bedeutungen von Enzymen“
, Experimentelle Untersuchung, Experimentelle Untersuchung Temperatur auf Enzyme
Lehrprobe Thema des Vorhabens: „Enzyme in unserem Alltag – Der Bau, die Wirkung und die Bedeutungen von Enzymen“
Biologie Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
2,19 MB
2,19 MB
Methode: Experiment
, Enzyme Katalase Temperaturabhängigkeit
Lehrprobe
, Enzyme Katalase Temperaturabhängigkeit
Lehrprobe
Biologie Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
358 KB
358 KB
Methode: Legemodell - Arbeitszeit: 45 min
, Enzymatik, Laktose, Laktoseintoleranz
Lehrprobe Es war mein erster UB in Bio, in der 11. Klasse. Ich habe die Laktoseintoleranz zum Thema Enzymatik zum Übergang zu Sport und Bewegung behandelt. Es stellt einen kleinen Exkurs dar.
, Enzymatik, Laktose, Laktoseintoleranz
Lehrprobe Es war mein erster UB in Bio, in der 11. Klasse. Ich habe die Laktoseintoleranz zum Thema Enzymatik zum Übergang zu Sport und Bewegung behandelt. Es stellt einen kleinen Exkurs dar.
Biologie Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
455 KB
455 KB
2021, Aktivität von Enzyme, Enzymatik, Klausur EF, Reaktion und Hemmung von Enzyme
Biologie Kl. 11, Gymnasium/FOS, Bremen
7,25 MB
7,25 MB
Methode: Unterrichtsentwurf zum Thema Substratkonzentrationsabhängigkeit von Enzymen - Arbeitszeit: 45 min
, Enzym, Lactase, Laktasa, Substratkonzentration, Substratkonzentrationsabhängigkeit
Lehrprobe Bitte beachten: In den Diagramm zur Abhängigkeit ist der Zeitfaktor nicht berücksichtigt (was fachlich zu ergänzen ist)
, Enzym, Lactase, Laktasa, Substratkonzentration, Substratkonzentrationsabhängigkeit
Lehrprobe Bitte beachten: In den Diagramm zur Abhängigkeit ist der Zeitfaktor nicht berücksichtigt (was fachlich zu ergänzen ist)
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Lehrkräfte für Waldorfschule in Detmold gesucht
Freie Waldorfschule Lippe-Detmold 32760 Detmold
Gymnasium, Grundschule, Hauptschule, Realschule
Fächer: Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Physik / Chemie / Biologie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Physik / Chemie / Biologie, Biologie / Chemie, Biologie
Biologie Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
4,05 MB
4,05 MB
Methode: Bestandteil der Masterarbeit - Arbeitszeit: 160 min
, Adipositas, Energiehomöostase, Energiestoffwechsel, Hormone, negative Rückkopplung
In der vorliegenden Lernaufgabe sollen die Grundlagen der Energiehomöostase im Körper mit Hilfe von Regelkreisen erarbeitet werden. Dazu zählen auch die Prinzipien der positiven und negativen Rückkopplung. Adipositas als Krankheit.
, Adipositas, Energiehomöostase, Energiestoffwechsel, Hormone, negative Rückkopplung
In der vorliegenden Lernaufgabe sollen die Grundlagen der Energiehomöostase im Körper mit Hilfe von Regelkreisen erarbeitet werden. Dazu zählen auch die Prinzipien der positiven und negativen Rückkopplung. Adipositas als Krankheit.
Biologie Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
2,86 MB
2,86 MB
Methode: Experiment - Arbeitszeit: 45 min
, Biologie, Chromosomenkartierung, Erbgänge, Enzyme, Enzymhemmung, Hypothese, kooperatives Lernen, Oberstufe, Partnerpuzzle, Probleme, Problemorientierung
Lehrprobe Experiment, 11. Klasse, Enzymatik
, Biologie, Chromosomenkartierung, Erbgänge, Enzyme, Enzymhemmung, Hypothese, kooperatives Lernen, Oberstufe, Partnerpuzzle, Probleme, Problemorientierung
Lehrprobe Experiment, 11. Klasse, Enzymatik
Biologie Kl. 11, Gymnasium/FOS, Hessen
675 KB
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Methode: Online- und Präsenzunterricht
, Enzymatik, Enzyme, Naturwissenschaftlicher Erkenntnisweg, Schülerversuch, Wirkungsweise von Enzymen
Lehrprobe Die stark differenzierende Unterrichtsstunde zielt auf die Förderung der Erkenntnisgewinnung im Rahmen eines hypothetisch deduktiven Ansatzes. Die Schüler*innen setzen sich mit der Planung eines Versuchs auseinander.
, Enzymatik, Enzyme, Naturwissenschaftlicher Erkenntnisweg, Schülerversuch, Wirkungsweise von Enzymen
Lehrprobe Die stark differenzierende Unterrichtsstunde zielt auf die Förderung der Erkenntnisgewinnung im Rahmen eines hypothetisch deduktiven Ansatzes. Die Schüler*innen setzen sich mit der Planung eines Versuchs auseinander.
Biologie Kl. 11, Gymnasium/FOS, Saarland
33 KB
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Methode: Schülerversuch (Praktikum) - Arbeitszeit: 45 min
, Enzymatik, Enzymhemmung, nicht-kompetitiv, Schwermetallhemmung, Schülerexperiment
In den beiden Versuchen können SuS eigenständig die Schwermetallhemmung praktisch durchführen und ihre Ergebnisse protokollieren. Es kann auch in arbeitsteiligen Gruppen durchgeführt werden und anschließend im Klassenverband präsentiert werden.
, Enzymatik, Enzymhemmung, nicht-kompetitiv, Schwermetallhemmung, Schülerexperiment
In den beiden Versuchen können SuS eigenständig die Schwermetallhemmung praktisch durchführen und ihre Ergebnisse protokollieren. Es kann auch in arbeitsteiligen Gruppen durchgeführt werden und anschließend im Klassenverband präsentiert werden.
Unterrichtsentwurf zur Unterrichtseinheit Enzyme Klasse 11 – „Get-together-Maschinen“ des Organismus
Biologie Kl. 11, Gymnasium/FOS, Hamburg
3,27 MB
3,27 MB
Enzyme
Die Geschwindigkeit einer enzymkatalysierten Reaktion hängt u.a. von der Konzentration an verfügbarem Substrat ab. Lerngegenstand der gezeigten Stunde ist diese Abhängigkeit bei konstanter Enzymmenge im Kontext der Lactoseintoleranz.
Die Geschwindigkeit einer enzymkatalysierten Reaktion hängt u.a. von der Konzentration an verfügbarem Substrat ab. Lerngegenstand der gezeigten Stunde ist diese Abhängigkeit bei konstanter Enzymmenge im Kontext der Lactoseintoleranz.
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Lehrkräfte (m/w/d) für Wirtschaft im Beruf, Natur und Technik und GPG
CK-Akademie München 80335 München
Realschule, Hauptschule, Gymnasium
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Biologie / Chemie, Biologie, Wirtschaft, Arbeitslehre
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Biologie / Chemie, Biologie, Wirtschaft, Arbeitslehre
Biologie Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
37 KB
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Arbeitszeit: 90 min
, Antibiotika, Enzymhemmung, Enzymreaktion, Pepsin
Hemmung der Enzymreaktion am Beispiel von Antibiotika Enzymatische Reaktion am Beispiel von Pepsin
, Antibiotika, Enzymhemmung, Enzymreaktion, Pepsin
Hemmung der Enzymreaktion am Beispiel von Antibiotika Enzymatische Reaktion am Beispiel von Pepsin
Biologie Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
4,96 MB
4,96 MB
Methode: Gruppenarbeit
, Synapse, Synapse, Bau, Funktion, Synapsen, Synapsengift, Synapsengifte, Synaptische Erregungsleitung
Auswirkungen verschiedener Gifte auf die Synapse - Arbeitsteilige Erarbeitung der Auswirkung von Synapsengiften mit einer Vertiefung zum Thema Alkohol (Doppelstunde)
, Synapse, Synapse, Bau, Funktion, Synapsen, Synapsengift, Synapsengifte, Synaptische Erregungsleitung
Auswirkungen verschiedener Gifte auf die Synapse - Arbeitsteilige Erarbeitung der Auswirkung von Synapsengiften mit einer Vertiefung zum Thema Alkohol (Doppelstunde)
Biologie Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
577 KB
577 KB
Methode: Modellexperiment - Arbeitszeit: 45 min
, Enzymaktivität modellexperiment substratkonzentration
Lehrprobe
, Enzymaktivität modellexperiment substratkonzentration
Lehrprobe
Biologie Kl. 11, Gymnasium/FOS, Rheinland-Pfalz
230 KB
230 KB
Magen, Magensekretion, Pepsin, Regulation
In dem Infotext werden die Vorgänge im Magen und Regulation der Magensekretion beschrieben. Die SuS müssen dann ein Schaubild mit Pfeilen versehen, in dem gezeigt wird, welche Komponenten sich gegenseitig sowohl positiv als auch negativ beeinflussen.
In dem Infotext werden die Vorgänge im Magen und Regulation der Magensekretion beschrieben. Die SuS müssen dann ein Schaubild mit Pfeilen versehen, in dem gezeigt wird, welche Komponenten sich gegenseitig sowohl positiv als auch negativ beeinflussen.
Biologie Kl. 11, Gymnasium/FOS, Hessen
127 KB
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Enzyme, Enzymhemmung, Enzymwirkung, Kompetitive Hemmung
Lehrprobe SuS können die Wirkung von Hemmstoffen (Inhibitoren) am Beispiel der kompetitiven und nichtkompetitiven Hemmung enzymatischer Reaktionen auf molekularer Ebene in arbeitsteiliger Partner*innenarbeit erarbeiten und gegenseitig vorstellen
Lehrprobe SuS können die Wirkung von Hemmstoffen (Inhibitoren) am Beispiel der kompetitiven und nichtkompetitiven Hemmung enzymatischer Reaktionen auf molekularer Ebene in arbeitsteiliger Partner*innenarbeit erarbeiten und gegenseitig vorstellen
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Realschullehrerinnen und -lehrer für NaWi, Mathe, Deutsch und Englisch gesucht
Johann Hinrich Wichern Realschule 34134 Kassel
Realschule
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Biologie Kl. 11, Gymnasium/FOS, Berlin
3,44 MB
3,44 MB
Methode: eigenständiges Planen von Experimenten, Gallery-Walk - Arbeitszeit: 45 min
, Einfluss von Temperatur, Enzymatische Reaktionen, Enzyme, e-Phase, Erkenntnisgewinnung, Selbständig Planen von Experimenten, Stoffwechselbiologie
Lehrprobe Erkenntnisgewinnung. SuS planen selbständig mit einer Auswahl an vorgegebenen Materialien ein Experiment zur Überprüfung von Hypothesen, führen das Experiment durch und werten es aus.
, Einfluss von Temperatur, Enzymatische Reaktionen, Enzyme, e-Phase, Erkenntnisgewinnung, Selbständig Planen von Experimenten, Stoffwechselbiologie
Lehrprobe Erkenntnisgewinnung. SuS planen selbständig mit einer Auswahl an vorgegebenen Materialien ein Experiment zur Überprüfung von Hypothesen, führen das Experiment durch und werten es aus.
Biologie Kl. 11, Gymnasium/FOS, Bayern
1,46 MB
1,46 MB
Aktiver Transport, Diffusion, Diffusion, Enzyme, Osmose
Biologie Kl. 11, Gymnasium/FOS, Bayern
78 KB
78 KB
Allosterische Hemmung, Enzyme als Katalysatoren, Hemmung von Enzymen, Wirkungsweise von Enzymen, Schlüssel-Schloss-Prinzip
Eigenschaften, Bau und Hemmung von Enzymen
Eigenschaften, Bau und Hemmung von Enzymen
Biologie Kl. 11, Gymnasium/FOS, Bayern
43 KB
43 KB
Allosterische Hemmung, Hemmung von Enzymen, Enzyme als Katalysatoren, Schlüssel-Schloss-Prinzip, Wirkungsweise von Enzymen, Aktiver Transport, Diffusion,
Monatstest zu Biomembranen- Transportmechanismen - und Enzymen mit ihren Eigenschaften
Monatstest zu Biomembranen- Transportmechanismen - und Enzymen mit ihren Eigenschaften
Biologie Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
918 KB
918 KB
Allosterische Hemmung, Biologie, Enzymatik, Enzymhemmung, Kompetitive Hemmung
Lehrprobe Der Unterrichtsentwurf setzt sich mit dem Vergleich der kompetitiven und allosterischen Hemmung als Regulationsmechanismen der Enymaktivität auseinander. Die SuS erschließen sich diese beiden Formen hierbei mithilfe von Funktionsmodellen.
Lehrprobe Der Unterrichtsentwurf setzt sich mit dem Vergleich der kompetitiven und allosterischen Hemmung als Regulationsmechanismen der Enymaktivität auseinander. Die SuS erschließen sich diese beiden Formen hierbei mithilfe von Funktionsmodellen.
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Freiberuflich Dozierende für Deutsch, Englisch oder Nebenfach gesucht
Volkshochschule Bergisch Gladbach 51465 Bergisch GladbachFächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Biologie / Chemie, Biologie
