Funktionen, Funktionsgleichung Übersicht über Transformationen (Verschiebung, Spiegelung, Streckung/Stauchung) an Potenzfunktionen, quadratischen Funktionen und der Sinusfunktion mit Übungen
Lehrprobe Geleitete Erarbeitung der Vierfeldertafel zur Berechnung von bedingten Wahrscheinlichkeiten anhand der absoluten Zahlen von Brillenträger und Mädchen/Jungen im Kurs
Extremwertaufgabe, Extremwerte, Lage der Extremwerte, Ableitungsfunktion Lehrprobe 4. Unterrichtsbesuch in der EF. In diesem UB wurde die Nutzung technischer Hilfmittel (hier GeoGebra) gezeigt. Statt einer Schwerpunktsetzung in der Stundenplanung wurde eine Reihenplanung vorgelegt. Arbeitsblätter im Anhang
Flächenberechnung, Funktionsbegriff Lehrprobe Einführung in die Integralrechnung am Beispiel des Rekordsprungs von Alan Eustace - eine exemplarische Erarbeitung in einer 11. Klasse am Gymnasium
Funktionen, Graph von Funktion und Umkehrfunktion Lehrprobe Bei dem Entwurf handelt es sich um eine Einführungsstunde zur Exponentialfunktion in Verbindung mit dem natürlichen Logarithmus.
Funktionen Lehrprobe In der Stunde wird die Transformation ganzrationaler Funktionen, also die Verschiebung entlang der Achsen und die Streckung/ Stauchung mit Hilfe von GeoGebra eingeführt.
2. Ableitung, Extremwerte, Krümmung einer Kurve, Tiefpunkt (Minimum), Hochpunkt (Maximum) Herleitung der hinreichenden Bedingung für Extrempunkte mithilfe der 2. Ableitung
1. Ableitung, Ableitungsfunktion, Graph einer Funktion, Tangente an den Graphen einer Funktion, Steigung der Tangente in einem Punkt Lehrprobe Zusammenhänge zwischen f(x) und f'(x)
1. Ableitung, 2. Ableitung, Ableitungsfunktion, Extremwerte, Hochpunkt (Maximum), Nullstellen, Tiefpunkt (Minimum) Schwerpunkt der Stunde lag in der Herleitung von Signalwörter für Nullstellen und Extrempunkten im Sachkontext. Ziel der Stunde ist einen inhaltlichen Bezug zu den beiden Begrifflichkeiten bei den SuS zu entwickeln.
Ableitung durch Grenzwertbildung, 1. Ableitung, Steigung der Tangente in einem Punkt, Steigung der Tangente Lehrprobe Unterrichtsentwurf
"Mit welcher Geschwindigkeit prallt der Schlitten gegen den Baum?"- Übergang von der mittleren zur Momentanen Änderungsrate