Unterrichtsmaterial: Liste
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Spanisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
140 KB
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identidad mexicana, Lateinamerika, México, riqueza étnica y cultural
Comprensión und comentario zur eigenen Identität und Abwendung durch die Jugend Den Ausgangsartikel habe ich stark gekürzt und teilweise umgeschrieben. Er ist auf der Online Seite www.notimex.com.mex im Original zu finden
Comprensión und comentario zur eigenen Identität und Abwendung durch die Jugend Den Ausgangsartikel habe ich stark gekürzt und teilweise umgeschrieben. Er ist auf der Online Seite www.notimex.com.mex im Original zu finden
Spanisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
73 KB
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Kurzfilm Quiero ser, ninos de la calle, Straßenkinder in Mexiko
Lehrprobe 2. UB im Q1-GK zur letzten Szene von "Quiero Ser" Stundenthema: ¿Dos como uña y carne? – Rollenspiel zur möglichen Begegnung zwischen Juan und Jorge Jahre nach ihrer Trennung
Lehrprobe 2. UB im Q1-GK zur letzten Szene von "Quiero Ser" Stundenthema: ¿Dos como uña y carne? – Rollenspiel zur möglichen Begegnung zwischen Juan und Jorge Jahre nach ihrer Trennung
Spanisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
55 KB
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Datos básicos de Latinoamérica, Facetas de Latinoamérica, Lateinamerika
Partnerinterview für die Sachinformationsphase einer Reihe zum Thema: Facetas de Latinoamérica
Partnerinterview für die Sachinformationsphase einer Reihe zum Thema: Facetas de Latinoamérica
Spanisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
251 KB
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desafio de la pobreza, Hilfsorganisation, ninos de la calle, Straßenkinder
Lehrprobe Lehrprobe in der Q1 zum Thema Straßenkinder in Lateinamerika (Don Bosco Roga - una organisacion que ayuda a los ninos de la calle)
Lehrprobe Lehrprobe in der Q1 zum Thema Straßenkinder in Lateinamerika (Don Bosco Roga - una organisacion que ayuda a los ninos de la calle)
Spanisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
161 KB
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Kugellager, México, mündliche Sprechkompetenz
Lehrprobe Examenslehrprobe, mit sehr gut bewertet
Lehrprobe Examenslehrprobe, mit sehr gut bewertet
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Lehrkraft für reformpädagogische Schule
Aton-Schule 81737 München
Hauptschule
Fächer: Werken und Gestalten, Werken, Textilarbeit mit Werken, Kunst / Werken, Hauswirtschaft / Textiles Werken, Wirtschaft-Recht-Technik, Technik, Natur und Technik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Arbeit / Wirtschaft / Technik, Spanisch, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Werken und Gestalten, Werken, Textilarbeit mit Werken, Kunst / Werken, Hauswirtschaft / Textiles Werken, Wirtschaft-Recht-Technik, Technik, Natur und Technik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Arbeit / Wirtschaft / Technik, Spanisch, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Spanisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
38 KB
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Turismo, Turismo en Hispanoamérica y España
Diese Klausur wurde zur Unterrichtsreihe "Andalucía en el siglo XXI: El desarrollo de un turismo sostenible y una agricultura ecológica" geschrieben.
Diese Klausur wurde zur Unterrichtsreihe "Andalucía en el siglo XXI: El desarrollo de un turismo sostenible y una agricultura ecológica" geschrieben.
Spanisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,17 MB
1,17 MB
Ninos de la calle - Lateinamerika
Lehrprobe Es handelt sich um einen UB in der Q1 im GK zum Thema ninos de la Calle. Das Hilfsprogramm der Organisation CEDIC wird erarbeitet.
Lehrprobe Es handelt sich um einen UB in der Q1 im GK zum Thema ninos de la Calle. Das Hilfsprogramm der Organisation CEDIC wird erarbeitet.
Spanisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
730 KB
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Kurzfilm Quiero ser, Rollenspiel zur letzten Szene
Lehrprobe In der Unterrichtsstunde entwickeln die SuS Handlungsalternativen zum Ende des Kurzfilms Quiero ser und setzen diese in einem Rollenspiel um.
Lehrprobe In der Unterrichtsstunde entwickeln die SuS Handlungsalternativen zum Ende des Kurzfilms Quiero ser und setzen diese in einem Rollenspiel um.
Spanisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
20 KB
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Arbeitsblatt, ninos de la calle, testimonio
Dieser Text ist ein 'testimonio" (Zeugnis) von eienm Straßenkind aus Lateinamerika: Rutilio. Es eignet sich in der Vertiefungsphase einer Unterrichtsreihe.
Dieser Text ist ein 'testimonio" (Zeugnis) von eienm Straßenkind aus Lateinamerika: Rutilio. Es eignet sich in der Vertiefungsphase einer Unterrichtsreihe.
Spanisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
20 KB
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Arbeitsblatt, ninos de la calle, testimonio Lilia vive de la basura
Dieses Zeugnis eines Straßenkindes eignet sich dazu den SuS einen vertiften Einblick in die Lebenswelt eines Straßenkindes in Lateinamerika zu bekommen. Hierzu kann ein Dialog angefertigt werden.
Dieses Zeugnis eines Straßenkindes eignet sich dazu den SuS einen vertiften Einblick in die Lebenswelt eines Straßenkindes in Lateinamerika zu bekommen. Hierzu kann ein Dialog angefertigt werden.
Spanisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
67 KB
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Kinderrechtserklärung, Lateinamerika, Straßenkinder
Lehrprobe Die SuS kommentieren Fotos von Straßenkindern Lateinamerikas, indem sie diese in den bereits vorentlasteten Kontext der Declaración de los Derechos del Nino integrieren
Lehrprobe Die SuS kommentieren Fotos von Straßenkindern Lateinamerikas, indem sie diese in den bereits vorentlasteten Kontext der Declaración de los Derechos del Nino integrieren
Spanisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
133 KB
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Lehrprobe Implizite Textanalyse zur Erarbeitung der historischen Ereignisse bei der Ankunft der
Konquistadoren in Tenochtitlán, Mexiko, anhand einer gekürzten viñeta histórica
„1519 Tenochtitlán: Moctezuma“ von Eduardo Galeano.
Spanisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
2,40 MB
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Lehrprobe hilfsorganisation lateinamerika CEDIC, interview oskar olívar, Ziel: Mögliche Hilfsansätze aufzeigen, Textarbeit
Spanisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
73 KB
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Lehrprobe Don Bosca Roga-als Beispiel eines Lösungsansatzes zur Problematik der Straßenkinder in Lateinamerika
Spanisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
52 KB
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Lehrprobe El descubrimiento de America; la vuelta de Colon, Erstellung eines Dialogs mit Benutzung der Zeitformen Indefinido und Imperfecto