Methode: Grammatikeinführung nach dem Sieben-Phasen-Modell von Thaler - Arbeitszeit: 90 min , Grammatikeinführung, induktive Erarbeitung, Steigerung von Adjektiven Anhand des Sieben-Phasen-Modells von Thaler wird den SuS die Unterscheidung der Steigerung mir -er/-est zu more/most verdeutlicht.
Methode: Einführung Grammatik/ induktive Methode nach Ziegesar - Arbeitszeit: 45 min , einführung grammatik, Fragen simple past, Simple Past, w fragen, wh-questions, Ziegesar Lehrprobe What did you do yesterday? -Asking wh-questions in the simple past
Die grammatikalische Einführung von W-Fragen im simple past und die Übung seiner Anwendung in Form eines Partnerinterviews. (Mit 2 ABs und Lösungen))
Gegenüberstellung simple present - present progressive, Present Progressive, word order Hier handelt es sich um die 1. Klassenarbeit nach der Corono-Schließung. Es wurden hier Inhalte der Klasse 5 abgefragt.
Methode: Listening, Present Perfect, Vocabulary - Arbeitszeit: 60 min , Present Perfect Jahrgang 6: Die Arbeit behandelt ein Listening und eher viel Grammatik.
Methode: Partnerinterview - Arbeitszeit: 60 min , 6. Klasse, Adjectives, comparision of adjectives, Jumble Sale, Partnerinterview, Steigerung der Adjektive Lehrprobe Beschreibung und Vergleich von Gegenständen auf dem Flohmarkt unter Verwendung der Steigerung von Adjektiven
relative clauses Arbeitsblatt Erklärung Grammatik Stunde zur Sicherung der grammatikalischen Strukturen und Arbeitsaufträge zur Erarbeitung der neuen Strukturen
Methode: Grammatik nach Zigésar - Arbeitszeit: 45 min , Klasse 6, Possessive Pronouns, Zigésar Lehrprobe Grammatik-UB angelehnt an Zigésar. Einsetzbar vor allem mit Hilfe digitaler Medien.