Bau von Salzen, Das Periodensystem der Elemente, Die Ionenbindung Erste Stunden des Themas Salze: Aufbau aus Ionen, Elemente die Kationen und Anionen bilden, Ionenbindung, Leitfähigkeit
Methode: Kurztest zu jedem Stundenbeginn - Arbeitszeit: 5 min , Kurztest, Schalenmodell Ich nutze ihn wie einen "Vokabeltest" zu Beginn einer jeden Stunde, damit die SuS es auch wirklich sicher beherrschen. Die Aufgabe lässt sich schnell variieren mit anderen Elementen.
Alkalimetalle, Erdalkalimetalle, Schriftliche Überprüfung, Test Schriftliche Überprüfung zu den Elementfamilien der Alkali- und Erdalkalimetalle. Begrifferklärung, Eigenschaften, Alltagsanwendung, Wortgleichungen und Reaktionsgleichungen.
Methode: geteilte Lerngruppe - Arbeitszeit: 45 min , Historischer Unterricht, Kohlenstoff, Kupferbeil, Kupferoxid, Redoxreaktion, Reduktion, Ötzi Lehrprobe Zu Beginn arbeiten die SuS an einem Text zu dem Ötzi, aus dem sich die Problemstellung herausstellt. Anschließend können sie diese Problemstellung mit einem Experiment selbstständig untersuchen.
Arbeitszeit: 45 min , 7.Hauptgruppe, Fällungsreaktion, Halogene, halogenide, Nachweisreaktion, PSE, Silbernitrat Lehrprobe Lehrprobe über die Nachweisreaktion der Halogenide mit Fällung durch Silbernitrat. Sehr gut funktionierender Versuch!
Methode: Erarbeitung des Energiestufenkonzept in Gruppenarbeit - Arbeitszeit: 25 min , differenziertes Atommodell, Energiestufenmodell, Ionisierungsenergie, Kurzentwurf, Salzbildung Die SuS erarbeiten das Energiestufenmodell für ausgewählte Elemente in Gruppenarbeit. Dazu leiten sie Erkenntnisse aus den Ionisierungsenergien der jeweiligen Elemente ab und schließen auf die Elektronenverteilung in den Energiestufen.
Methode: Spielendes Lernen mit einem Memory - Arbeitszeit: 20 min , Memory, Periodensystem, Periodensystem der Elemente, PSE, Spielendes Lernen Spieleanleitung einschließlich der Abkürzungen und vorformatierte Karten (1 x mit Doppelrand und dahinter 1x mit einfachem Rand).
Gesetz der konstanten Proportionen Wortgleichungen Das Dokument enthält zwei Seiten, die zu einem Arbeitsblatt gehören, sowie ein drittes Blatt, das Teil der Auswertung ist. Die SuS erhalten auf dem Arbeitsblatt Messwerte, die sie rechnerisch und graphisch auswerten. Der Anspruch ist tendenziell hoch
Chemische Verbindungen, Reaktionsgleichungen, Reinstoffe Ein Arbeitsblatt zur Vertiefung der Teilchenebene bei chemischen Reaktionen und chemischen Verbindungen
Advance Organizer, Korrosion, Rosten, selbständige Erarbeitung Lehrprobe Die SuS sollen mit Arbeitsblättern zum Thema „Wie schütze ich mein Fahrrad vor Korrosion“ in arbeitsteiliger Gruppenarbeit Informationen sammeln, diese sortieren und zusammenfassen, sowie anschließend gemeinsam einen „Advance Organizer“ entwickeln
Methode: Einzelarbeit - Arbeitszeit: 15 min , Arbeitsblatt, Außenelektronen, Bohr, Bohrsches Atommodell, Elektronenkonfiguration, Elektronenverteilung, Elementfamilie, Elementfamilien, Mendeleev, Mendelejew, Periodensystem, Periodensystem der Elemente, Schalenmodell, Valenzelektronen Die SuS müssen bereits die Regeln zur Elektronenverteilung im Schalenmodell kennen. Sie geben die Elektronenverteilung innerhalb ausgewählter Elemente versch. Elementfamilien an & entdecken dieselbe Zahl an Außenelektronen als Ursache für Ähnlichkeit
Methode: Museumsgang, Lernzirkel , Ionen, Salze, Verhältnisformel Lernzirkel, bei dem die Ionen von natürlichen Salzen angegeben werden und die Verhältnisformel von den SuS erarbeitet werden soll.
Chemie Grundlagen Reaktionen Stoffe Stoffe, Reaktionen, Energieumsatz, Ausgleichen von Reaktions(formel-)gleichungen
Letzte Frage: Text mit versteckten sachlichen Fehlern