Methode: EIS-Prinzip , Achsensymmetrie, enaktiv, Geodreieck Lehrprobe Im Kontext einer Weihnachtskarte werden die Grundbegriffe der Geometrie gefestigt sowie der Einsatz des Geodreiecks zum Erstellen achsensymmetrischer Figuren erlernt. Die Stunde wurde mit 1 bewertet.
Bewegtes Lernen, Koordinatensystem, Schatzsuche Lehrprobe Lernziel: Die Schüler*innen können sich (mit Hilfe von Elementen des bewegten Lernens) innerhalb des ersten Quadranten des Koordinatensystems orientieren, indem sie Punkte auf dem Koordinatensystem darstellen und ablesen.
Methode: GeoGebra, Modellieren, Parkettierung - Arbeitszeit: 90 min , Ebene Geometrie, GeoGebra, Modellieren, Parkettierung Unterrichtsentwurf über 90 Minuten mit Reihenplanung und allen dazugehörigen Analysen etc.
Addieren in Z, Betrag, Dividieren in Z, Ganze Zahlen, Negative Zahlen, Teilbarkeit, Diagramme, Umfang, Gerade, Abstand Addition und Subtraktion, parallele und senkrechte Geraden; Umfang, Terme
Addieren in Z, Betrag, Ganze Zahlen, Negative Zahlen, Ordnen in Z, Subtrahieren in Z, Gerade Addieren und Subtrahieren ganzer Zahlen, parallele und senkrechte Geraden
Methode: Erklärungen und Übungsaufgaben für Homeschooling, zum Ausdrucken - Arbeitszeit: 90 min , Geodreieck, Geometrie, Geraden, orthogonal, orthogonale Geraden, parallele, senkrechte Gerade, Parallele und senkrechte Geraden, Parallelenpaar, Senkrechte, Senkrechte Geraden Arbeitsmaterial für eigenständiges Lernen im Homeschooling: schriftliche Erklärungen und Zeichnungen, Arbeitsblatt mit Übungen, Lösungen. Bezieht sich auf Schulbuch "Lambacher Schweizer Mathematik 5" von Klett.
Methode: Ich-Du-Wir Methode - Arbeitszeit: 45 min , Geometrie, Konstruieren, Mathematik, Reflektieren, Reflexion Lehrprobe Reflexion der Vorgehensweise(n) beim geometrischen Konstruieren zur Gewinnung von Handlungssicherheit für weitere Konstruktionen - in der Ich-Du-Wir-Methode
Größen, Parallele und senkrechte Geraden Übungsaufgaben zur Vorbereitung auf die Klassenarbeit zu geometrischen Grundbegriffen (parallel, senkrecht) und Größen im Alltag (Anwendungskontext)
Arbeitszeit: 90 min , Geraden, Größen, Koordinatensystem, parallele, senkrechte Gerade, Rechnen mit Größen, Sachaufgaben Abgefragt werden parallel und senkrechte Geraden im Koordinatensystem sowie Kontextaufgaben zu Größen im Alltag. Zusätzlich soll auch eine Aufgaben zum Rechnen mit Größen gelöst werden.
Arbeitszeit: 45 min , Flächeninhalte, Geometrie, Mathematik Lehrprobe Welche Fläche ist größer? – Erarbeitung der Grundidee des Messens von Flächeninhalten im Kontext einer problemorientierten Aufgabe
Arbeitszeit: 45 min , Achsensymmetrie, Koordinatensysteme, Parallele und senkrechte Geraden Die Arbeit umfasst sechs Aufgaben und hat bei den allermeisten SuS sehr gut geklappt. Im Bereich der Symmetrie wurden Fachkompetenzen in den Inhaltsbereichen Parallelität und Orthogonalität, Koordinatensysteme sowie Achsensymmetrie überprüft.