Deplasmolyse, Diffusion, Mikroskopieren, Plasmolyse, Präparation, Salz, Zelle Die Schülerinnen und Schüler untersuchen mithilfe von Präparaten der Haut der Roten Küchenzwiebel, sowie Salzlösung und Aqua dest. die Veränderung der Zellvakuole unter dem Mikroskop und können auf dem Arbeitsblatt ihre Ergebnisse festhalten.
Diffusion, Osmose und Plasmolyse, Mikroskop, rote Zwiebel Lehrprobe Unterrichtsstunde zur praktischen Durchführung einer Plasmolyse mit einer roten Küchenzwiebel.
Arbeitszeit: 45 min , Deplasmolyse, Plasmolyse Lehrprobe Unterrichtsbesuch 1.HS. Entwurf ist laut Ausbilder insgesamt gelungen. Expertenbriefing wäre nicht notwendig.
Methode: Versuch - Arbeitszeit: 45 min , Die Kirschen, Lernen am Modell, Osmose, Versuch Lehrprobe Einstieg durch Bild
Modelltransfer (Von Kirsche zu Osmometer)
Versuch
Ergebnissicherung bzw. Zwischenergebnis
Rückbezug auf Modell
Arbeitszeit: 45 min , Deplasmolyse, Plasmolyse, Zwiebelepidermis Lehrprobe 5. UB, indem eine Zwiebelepidermis untersucht wurde. Zeitlich etwas eng getaktet, Mikroskopieren sollte vorher ausführlich geübt worden sein.
Arbeitszeit: 45 min , Biomembranen, Diffusion, Experiment, Osmose Lehrprobe Das Rote Beete Experiment zum indirekten Nachweis von Lipiden in der Biomembran.
Mikroskopieren Zwiebelzelle Methodik Lehrprobe Der Zellstruktur einer Zwiebel auf der Spur – Präparieren und Mikroskopieren einer roten Zwiebel als Hinführung zur Osmose an Pflanzenzellen
Brown´sche Molekularbewegung, Diffusionsspiel Lehrprobe Die SchülerInnen stärken ihre FK im Kompetenzbereich E1, indem sie sich mit der Verteilung von Tee im warmen Wasser auseinandersetzen. Daran leiten sie Vermutungen ab und überprüfen diese an einem Modellexperiment (Fokus:Brown´sche Molekularbewegung).
Biomembranen, Brownsche Molekularbewegung, Diffusion Lehrprobe Unterrichtsentwurf zu einer Stunde zur Einführung der Diffusion auf Grundlage der Brownschen Molekularbewegung mit Demonstrationsexperiment als Einstieg und differenzierenden Arbeitsmaterialien
Diffusion Lehrprobe Kompetenzschwerpunkt (Erkenntnisgewinnung): Die Schülerinnen und Schüler verstehen den Prozess der Diffusion und erklären ihn mit Hilfe der Brown´schen Molekularbewegung, indem sie anhand eines Phänomens („Teebeutelversuch“) ihre Erkenntnisse ...
Brownsche Bewegung, Diffusion, Experiment, Teilchenmodell Lehrprobe Modellgestützte Erarbeitung der Brownschen Molekularbewegung / Diffusion und experimentelle Untersuchung der Diffusion von den Einflussfaktoren Temperatur und Konzentrationsgradient.
Osmose Lehrprobe „Zwiebelhustensaft - ein Hausmittel gegen Husten“ - Durchführung und Auswertung eigener Versuchspläne zur experimentellen Erarbeitung der Osmose und Plasmolyse am Beispiel der roten Küchenzwiebel.