Fragebegleiter quel, quelle... Einführung und Schreibgespräch Lehrprobe Französisch 7 Nieders.

Französisch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Niedersachsen

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Fragebegleiter quel, quelle... Einführung und Schreibgespräch

mündliche Prüfung Französisch 2. Lernjahr, nach cornelsen A plus Unité 3 Dauer ca 10 Minuten Mdl-Pruefung

Französisch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen

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mündliche Prüfung Französisch 2. Lernjahr, nach cornelsen A plus Unité 3 Dauer ca 10 Minuten

Konversationsfragen zum Thema Musik und Medien passend zur 6. Lektion in Découvertes Band 2 Arbeitsblatt

Französisch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen

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Konversationsfragen zum Thema Musik und Medien passend zur 6. Lektion in Découvertes Band 2

Sehr gut nach der Einführung des Imparfait, zur Kontrastierung Imparfait Passé Composé. Basis ist Déc.3, blau. Bei

Französisch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg

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Sehr gut nach der Einführung des Imparfait, zur Kontrastierung Imparfait - Passé Composé. Basis ist Déc.3, blau. Bei AB Nr.3 wird die Klasse in 2 Gruppen eingeteilt: Imparfait: Text leise sprechen - hier geschieht nichts; Passé-composé: laut).

Nur für den TExt "Il faut faire quelque chose" auf S. 64 des Lehrwerks A Plus2 geeignet. Das Blatt kann man auf

Französisch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Hessen

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Nur für den TExt "Il faut faire quelque chose" auf S. 64 des Lehrwerks A Plus2 geeignet. Das Blatt kann man auf Folie kopieren und nutzen, um das Vokabular des Textes einzuführen/vorzuentlasten. Wörter werden mit Bildern verdeutlicht.

7.Klasse, F2, 2. Lernjahr, 3. Ex grammatische Aspekte discours indirect, impératif avec un pronom discours indirect

Französisch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Bayern

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discours indirect, impératif avec un pronom
7.Klasse, F2, 2. Lernjahr, 3. Ex grammatische Aspekte: discours indirect, impératif avec un pronom

Pronomen, Inversion, Hörverstehen ZenZila, Textprdoduktion mots clés Schulaufgabe Französisch 7 Bayern

Französisch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Bayern

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mots clés
Pronomen, Inversion, Hörverstehen ZenZila, Textprdoduktion

Tandembogen zu den dir.Objektpronomen. Découvertes 2 Lektion 1 pronoms objets Arbeitsblatt Französisch 7 Baden-W.

Französisch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg

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pronoms objets
Tandembogen zu den dir.Objektpronomen. Découvertes 2 Lektion 1

Découvertes 2 L 4-6 Compréhension du texte, Grammatik, Médiation discours indirect négation (ne...plus,

Französisch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Bayern

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discours indirect, en, traduction
Découvertes 2 L 4-6 Compréhension du texte, Grammatik, Médiation

Schulaufgabe 4, 7. Kl., D. II, L. 6+7 interrogation avec qui est-ce que/qui est-ce qui/qu'est-ce que/qu'est-ce qui

Französisch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Bayern

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pronoms personnels disjoints, impératif avec un pronom, verbes prominaux / verbes réfléchis, production de texte
Schulaufgabe 4, 7. Kl., D. II, L. 6+7

Schulaufgabe 7. Klasse, D. II, L. 5+6 article partitif discours indirect expression orale traduction négation

Französisch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Bayern

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article partitif, discours indirect, expression orale, traduction
Schulaufgabe 7. Klasse, D. II, L. 5+6

Grammatik Lückentext avoir, être, aller, faire und Verben auf -er Le présent Arbeitsblatt Französisch 7 Steierm.

Französisch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Österreich

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Le présent
Grammatik Lückentext - avoir, être, aller, faire und Verben auf -er

SuS lernen die französische Sms-Sprache kennen, stellen Regeln auf und verfassen selbstständig eine sms unter

Französisch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen

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l'école et la journée scolaire, traduction, production de texte
Lehrprobe SuS lernen die französische Sms-Sprache kennen, stellen Regeln auf und verfassen selbstständig eine sms unter Verwendung der französischen Sms-Sprache