Bericht, Vorgangsbeschreibung, Schreibanlass und -plan Lehrprobe Personenbeschreibung
Unterrichtsentwurf zur Personenbeschreibung. Es wird ein Schreibplan in Form eines Steckbriefs angelegt, der in der weiteren Stunde verschriftlicht werden soll.
Lehrprobe Einen inneren Monolog kriteriengeleitet untersuchen (3. UB zum Roman Rico, Oskar und die Tieferschatten von Andreas Steinhövel in einer inklusiven Lerngruppe) + Differenzierung)
Lehrprobe Thema der unterrichtspraktischen Prüfung:
„Willkommen in der Zauberschmiede“ – Erarbeitung einer Anleitung zu einem selbstgewählten Zaubertrick und Überprüfung der Zauberanleitung eines Partners.
Lehrprobe Erster benoteter Unterrichtsentwurf. Die Stunde wurde mit sehr gut bewertet. Kritische Phase ist der Einstieg bzw. die Sammlung der SuS Meldungen zu Beginn, was gut vorentlastet (Gegenstandsbeschreibung als Vergleich) gut funktioniert hat.
Informationsauswertung, Erzähltechnik, Bericht, Sachstil Lehrprobe Entwurf zu meinem 5. Unterrichtsbesuch, bewertet mit sehr gut.
Thema: Der Unterschied zwischen Erzählung und Bericht anhand je eines Beispiels zum gleichen Sachverhalt.
Spannungsaufbau am Höhepunkt, Erzählen Musterlösungen zu dem Unterrichtsentwurf: Erarbeiten vorhandener und fehlender Merkmale des spannenden und anschaulichen Erzählens mit anschließender Textüberarbeitung mithilfe der Methode "Textlupe"
Erzählen, Spannungsaufbau am Höhepunkt Lehrprobe Erarbeiten vorhandener und fehlender Merkmale spannenden und anschaulichen Erzählens mit anschließender Überarbeitung mithilfe der Methode "Textlupe"
Epische Kleinform Lehrprobe Es handelt sich um meine UPP. Die SuS sollten sich den Inhalt der Fabel "Der Fuchs und der Ziegenbock" produktionsorientiert anhand von Bildern erschließen. Stunde und Entwurf wurden mit 2 bewertet.
Überarbeiten von Texten, Schreibanlass und -plan Kriterien für Textlupe und Schreibkonferenz zum Schreiben eines eigenen Märchens; Hilfestellungen zum Schreiben des Märchens
Lehrprobe Es handelt sich um einen sehr gut gelaufenen UB zum Thema Stellungnahme einer sechsten Klasse. Die SuS diskutieren mittels einer Fishbowl ein Handyverbot an der Schule.
Lehrprobe Erstellung und Anwendung eines Korrekturbogens zum Thema Fabeln, um selbstverfasste Fabeln zu überprüfen, hier auf eine gemeinsame Textgrundlage angewendet.