Methode: think pair share - Arbeitszeit: 60 min , Balladen, John Maynard, nis randers, think pair share Lehrprobe Die SuS erschließen den Inhalt der Balladen mithilfe der Think-Pair-Share Methode und entscheiden auf der Grundlage, wer der größere Held ist
Methode: Differenzierung in drei Schritten - Arbeitszeit: 60 min , Argumentation, Argumentieren, Aufbau argument, Szteitfrage Lehrprobe SuS formulieren auf Grundlage ihres Vorwissens Argumente zu der Streitfrage. Es handelt sich dabei zunächst nur um Pro-Argumente.
Methode: Mustertext , Argumentieren, Mustertext, Stellungnahme Lehrprobe Fragengeleitete Erarbeitung der argumentativen Handlungs-muster einer Stellungnahme anhand eines Mustertextes zur Erschließung der Funktionalität einzelner Textteile, ihres Zusammenwirkens sowie der entsprechenden sprachlichen Darstellungsweisen.
Arbeitszeit: 45 min , Coronapolitik, Influencer, Rezo, Sachtext, Sprachanalyse, Stilmittel Lehrprobe Langentwurf zu einem Unterrichtsbesuch in der Reihe "Umgang mit Sachtexten- Sachtexte erschließen und verstehen" mit dem Thema "Die Betrachtung des Sachtextes "Rezo kritisiert Coronapolitik" auf sprachlicher Ebene
Distanzunterricht, G. Keller: Kleider machen Leute, Kleider machen Leute Lehrprobe Einstieg über aktuellen Zeitungsartikel über Verurteilung eines Hochstaplers, Untersuchung der Wertung durch den Erzähler und anschließend sammeln von Argumenten in Einzel- und Partnerarbeit
Durchgeführt im Distanzunterricht
Arbeitszeit: 67 min , Satzglieder Vor dem inhaltlichen Hintergrund großer Erfindungen soll das Vorwissen der SuS im
Bereich Satzglieder diagnostiziert, reaktiviert und gefestigt werden, indem sie Satzglieder erkennen und bestimmen.
Methode: Lesetagebuch, Medieneinsatz, Distanzunterricht - Arbeitszeit: 45 min , Gottfreid Keller, Kleider machen Leute, Lehrprobe, Lesetagebuch, Novelle Lehrprobe Wenzels Wandlung – eine Vertiefung der Textkenntnis anhand der Erstellung von kreativen Verfilmungen zu drei Schlüsselszenen aus der Novelle. Alle Materialien und auch das Lesetagebuch sind enthalten!
Beschreibung, Passiv Lehrprobe Benotung sehr gut. Thema: „So wird´s gemacht“ – Erarbeitung der Bildung des Vorgangspassivs durch das Verfassen einer Rezeptbeschreibung
Methode: szenisches Spiel , der erlkönig, szenisches Spiel Lehrprobe Alternatives Format_gut bewertet. Thema: Be-greifen und Verstehen einer Ballade. Hörverständnis schulen anhand der Ballade „der Erlkönig“ von Johann Wolfgang von Goethe und produktorientiertes Verständnis durch szenisches Spiel schaffen.
Methode: Mindmap , John Maynard, Mindmap, ur-ei der dichtung Lehrprobe Gute Bewertung. Thema: Was ist eigentlich das „Ur-Ei der Dichtung“? Die Erarbeitung der literarischen Merkmale einer Ballade anhand einer Mind-Map und die Überprüfung in Theodor Fontanes Ballade „John Maynard“
7, Deutsch, Kreatives Arbeiten, Werbung Lehrprobe Wie gestalte ich ein gutes Werbeplakat? Handlungs- und produktorientierte Gestaltung eines Werbeplakats in Gruppenarbeit mit anschließendem Galerierundgang
Methode: Schreibkonferenz , Kalendergeschichte, Klasse 7 Lehrprobe Erarbeitung einer Inhaltsangabe der Kalendergeschichte „Der kluge Richter“ von Johann Peter Hebel
Binnendifferenzierung, Dreifach, Lehrprobe, Sachtexte, sinnentnehmendes lesen, UB, Unterrichtsbesuch Lehrprobe Zu Beginn des Dokuments jeweils ein Aufgabenblatt und ein Textblatt in dreifacher Ausfertigung bzw. Differenzierung. Anschließend der Entwurf (ist nach dem Standard des Siegburger Seminars, deshalb kein Fließtext)
Arbeitszeit: 45 min , Konjunktiv I Lehrprobe Der Unterrichtsbesuch und die Durchführung wurden als sehr gut beurteilt (1. UB). Der UB basiert auf dem Besuch der Theatervorstellung "Der Sandmann" im Düssendorfer Schauspielhaus. Ich denke aber, dass sich diese Komponente auswechseln lässt.