Die SuS bauen (nach Schrägbilddarstellungen) unterschiedlich schwierige Gebäude mit ihren Soma-Teilen des Some-Würfels nach und schulen dabei ihr Raumvorstellungsvermögen. Verschiedene Strategien zur Vorgehensweise sollen gefunden werden.
Flächen, Geometrie Handlungsorientierte UV zu Formen aus Quadraten (Polyominos), passt zum Mathematikbuch "Das Zahlenbuch 3", Anforderungsniveau ist relativ hoch!!
Lehrprobe „Wir würfeln mit zwei Spielwürfeln“ – Auseinandersetzung mit einem konkreten
zweistufigen Zufallsexperiment in Form eines Würfelspiels zur Förderung der Beschreibung von Wahrscheinlichkeiten und der damit zusammenhängenden Gewinnstrategie.
Zahlenraum bis 100: Multiplikation, Division, Sachaufgaben, Rechnen Lehrprobe Es handelt sich um einen Unterrichtsentwurf zu dem substantiellen Übungsformat "Mal-Plus-Häuser", das viele Entdeckungen bietet und zudem die Addition und Multiplikation im Zahlenraum bis 100 vertieft.
Lehrprobe Würfel Experiment mit 2 Würfeln - Wahrscheinlichkeit.
Die Kinder sollen spielerisch dem Zufall auf die Spur kommen und durch 60igmaliges Würfeln herausfinden, welche Zahlen häufiger als andere gewürfelt werden.
Geometrie, Flächen, Körper Lehrprobe Echte und falsche Würfelnetze unterscheiden. In Gruppenarbeit sollen die Schüler vorgegebene Würfelnetze unterscheiden können. Stunde war sehr gut!
Schriftliches Rechnen Unterrichtsstunde zum Thema "schriftliche Subtraktion" in einer 3. Klasse: Schriftliche Subtraktion mit einem Wechsel (Z-Wechsel) → Einführung und Übung
Mit Lehrplanbezug, Feinzielen, U-Verlauf, Tafelbild und einem Arbeitsblatt
Schriftliches Rechnen Unterrichtsstunde zur Vorbereitung auf die schriftliche Subtraktion in einer 3. Klasse: "Wechseltraining zur Vorbereitung auf die schriftliche Subtraktion
→ wechseln und entbündeln"
Mit Lehrplanbezug, Feinzielen, U-Verlauf, Tafelbild und Arbeitsbl
Zahlenraum bis 100: Multiplikation, Division, Sachaufgaben, Rechnen Lehrprobe Rechenzüge – produktive Auseinandersetzung mit einem Übungsformat zur Multiplikation, Addition und Subtraktion.
Schriftliches Rechnen Wie zähle ich schriftlich zusammen?
(Schriftliche Addition ohne Übertrag → Einführung, Festigung und Übung)
LP-Bezug, Stundenverlauf, Tafelbild und 2 ABer
Lehrprobe „Wir finden Zahlenkombinationen für ein Zahlenschloss“ – Auseinandersetzung mit kombi-natorischen Aufgabenstellungen zur Förderung des problemstrukturierten Denkens und zur Anbahnung systematischen Problemlöseverhaltens.