Projekt Leselilli
kriteriengeleitetes Vorlesen: „sprechend gestalten“ (spezifische Anwendung von Kriterien)
in einem anderen Medium realisieren (digitale Tonaufnahme).
-> ausführliche Reihe (mit Arbeitsblättern)
Gestaltungsmerkmale wahrnehmen: Reime, Bilder, ... Lehrprobe Diese Stunde stellt eine benotete Lehrprobe dar. Die Kinder erschlossen das Gedicht "Der Wind" von Josef Guggenmos handlungsorientiert, indem sie es szenisch umsetzten, verklanglichten und schriftgestalteten.
Gestaltungsmerkmale wahrnehmen: Reime, Bilder, ... Ein typisches Wintergedicht, sehr ansprechend und durch die bildhafte Sprache gut zu verstehen. die schüler sollen sich auf den Inhalt einlassen und eigenständig eine Schluss verfassen
Lehrprobe Es handelt sich um einen Unterrichtsentwurf zur Erstellung einer Leserolle zu individueller Lektüre zur Förderung der Lesemotivation. Durchgeführt in einem 4. Schuljahr.
Gestaltungsmerkmale wahrnehmen: Reime, Bilder, ... Die Kinder sollen die Möglichkeit erhalten sich mit dem Thema Wasser mehrperspektivisch auseinanderzusetzen.
Das Wasser als Thema im Deutschunterricht soll den Kindern ermöglichen ihre Erfahrungen mit Wasser mit Worten zum Ausdruck zu bringen.
Gestaltungsmerkmale wahrnehmen: Reime, Bilder, ... BUV zum Thema: Das Gedicht „Sieben Seelen“ von Roswitha Fröhlich –
Erschließung des Gedichts und sinngestaltender Vortrag
Fantasiegeschichte Lehrprobe weiterschreiben der Geschichte "Aufstand der Tiere" - die Texte des Bilderbuches wurden von mir verändert und verkürzt (sind angefügt) - Lehrprobe wurde mit 13 Pkt (gut) bewertet