Geschichte Kl. 10, Gymnasium/FOS, Sachsen-Anhalt
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Innere Entwicklung BRD/DDR Lehrprobe Die SuS setzen sich in einer Gruppenarbeit mit unterschiedlichen Aspekten der 1968er auseinander, um schlussendlich die Hintergründe dieses Jahres zu erarbeiten und die Leitfrage zu beantworten, warum Beate Klarsfeld den Bundeskanzler ohrfeigte.
Geschichte Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Deutschland nach dem Krieg Lehrprobe Es handelt sich hier um eine Lehrprobe, in der es um den Einsatz von Zeitzeugen in Dokumentationen geht, am Beispiel einer Knopp-Produktion. Den SuS hat es viel Spaß gemacht und es kamen tolle Ergebnisse heraus.
Geschichte Kl. 10, Gymnasium/FOS, Sachsen-Anhalt
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Lehrprobe Jugendorganisationen in der DDR am Beispiel der FDJ:
Die Schüler lernen Aufgabe und Funktion der FDJ kennen und begreifen den Unterschied zischen Anspruch und Wirklichkeit, indem sie die Motive ihrer Mitglieder erarbeiten.
Geschichte Kl. 10, Gymnasium/FOS, Brandenburg
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Deutschland nach dem Krieg, Berlin Blockade Interview mit einem Zeitzeugen zur Währungsreform und quellenkritische Aufgabenstellung:
1. Welche Rolle spielt die Währungsreform in der Erinnerung des Mannes? Belegt das am Text!
2. Wie erklärt er sich die plötzliche Warenvielfalt? Welche Rolle spielt
Geschichte Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Nachkriegszeit Lehrprobe Das Leben der Zivilbevölkerung im Nachkriegsdeutschland – Flucht und Vertreibung der deutschen Bevölkerung aus den Ostgebieten jenseits von Oder und Neiße
Geschichte Kl. 10, Gymnasium/FOS, Rheinland-Pfalz
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Der Kalte Krieg, Koexistenz Lehrprobe Die Kuba-Krise Ursachen-Verlauf-Wirkung. Kompletter Lehrprobenentwurf (Methodik/Didaktik/Sachanalyse) mit allen notwendigen Materialien.