Arbeitszeit: 45 min , Feedbackbogen, Löcher, Persönlicher Brief, Unterrichtsentwurf Lehrprobe Einen persönlichen Brief aus Zeros Perspektive verfassen mit Feedbackbogen für Klasse 6
Brief, Figur reflektieren, handlungsorientiert, Louis Sachar, Löcher Lehrprobe Die Gedanken und Emotionen einer Figur reflektieren am Beispiel von
Stanley in Louis Sachars Löcher
Arbeitszeit: 45 min , Gemeinsamkeiten, Lyrik, Sachtext, Unterschiede, Vergleich Lehrprobe In einem Vergleich zwischen einem lyrischen und nicht-lyrischen Text erarbeiten die SuS in Partnerarbeit die Merkmale eines Gedichts und erkennen die Wirkungsabsicht.
Literarische Motive Lehrprobe Es handelt sich um meinen 2.Unterrichtsbesuch in der 6.Klasse zum Thema "Lügengeschichten". Die Erarbeitung von Merkmalen anhand der Geschichte "Das Pferd auf dem Kirchturm"
Lesen einer Klassenlektüre Lehrprobe Mut zeigen
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Wie finde ich Ulis Mutprobe?
Es handelt sich bei der Unterrichtsreihe um eine Analyse des Buches "Das fliegende Klassenzimmer" (die vereinfachte Version)
Schreibanlass und -plan, Erzählperspektive Lehrprobe Erlebniserzählungen - gefesselt sein durch Spannung und Lebendigkeit
Förderung des Einsatzes von spannungs- und lebendigkeitserzeugenden Erzählmitteln im Rahmen eines kreativen Schreibprozesses
Satzglieder Lehrprobe Thema Berichten -„Ein Sportereignis“
Einen Bericht mithilfe von Konjunktionen überarbeiten sowie die Funktion der Konjunktionen reflektieren und benennen.
Ausgestaltung eines Erzählkerns Lehrprobe Handlungs- und produktionsorientierter Umgang mit einem Jugendbuch - Margaret Peterson Haddix "Schattenkinder"
Satzglieder, Adverbialsätze, Wortarten, Relativsatz, Ausgestaltung eines Erzählkerns Lehrprobe 4. Unterrichtsbesuch zu Attributen in der Klasse 6. Eingebettet war das Thema in die Reihe "Erzählen"
Epische Kleinform Lehrprobe Erarbeitung der Moral in der Fabel "Der Löwe und das Mäuschen" von Aesop. Kritik: Einbezug der politischen Hintergründe einer Fabel fehlt. Note 2