Unterrichtsmaterial: Liste
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Spanisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
36 KB
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tiempos verbales
Spanisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
126 KB
126 KB
eMail, Presentación
Klausur mit den Schwerpunkten Vorstellung, Beschreibung der eigenen Stadt und Führen von ersten Gesprächen zu den Kompetenzen Lesen, Schreiben und Sprachmittlung
Klausur mit den Schwerpunkten Vorstellung, Beschreibung der eigenen Stadt und Führen von ersten Gesprächen zu den Kompetenzen Lesen, Schreiben und Sprachmittlung
Spanisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Berlin
29 KB
29 KB
Methode: Hörverstehen Encuentros 2 Unidad 4 - Arbeitszeit: 90 min
, Encuentros 2 hören, unidad 4 madrid
Hörverstehen zu unidad 4 von Encuentros 2, Madrid
, Encuentros 2 hören, unidad 4 madrid
Hörverstehen zu unidad 4 von Encuentros 2, Madrid
Spanisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Bayern
186 KB
186 KB
Arbeitszeit: 45 min
, Adelante Elemental, adelante elemental schulaufgabe, Schulaufgabe
Hörverstehen - Grammatik - Textproduktion
, Adelante Elemental, adelante elemental schulaufgabe, Schulaufgabe
Hörverstehen - Grammatik - Textproduktion
Spanisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
20 KB
20 KB
Al-andalus, Convivencia
Anzeige lehrer.biz
Lehrkraft für reformpädagogische Schule
Aton-Schule 81737 München
Hauptschule
Fächer: Werken und Gestalten, Werken, Textilarbeit mit Werken, Kunst / Werken, Hauswirtschaft / Textiles Werken, Wirtschaft-Recht-Technik, Technik, Natur und Technik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Arbeit / Wirtschaft / Technik, Spanisch, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Werken und Gestalten, Werken, Textilarbeit mit Werken, Kunst / Werken, Hauswirtschaft / Textiles Werken, Wirtschaft-Recht-Technik, Technik, Natur und Technik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Arbeit / Wirtschaft / Technik, Spanisch, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Spanisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
88 KB
88 KB
LEK, Sprachaustausch
Zunächst soll ein möglicher Gesprächspartner gewählt werden (LV), danach wird eine Mail geschrieben (Schreiben) und zum Schluss wird man vermittelnd im Gespräch tätig (Mediation).
Zunächst soll ein möglicher Gesprächspartner gewählt werden (LV), danach wird eine Mail geschrieben (Schreiben) und zum Schluss wird man vermittelnd im Gespräch tätig (Mediation).
Spanisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
100 KB
100 KB
Arbeitszeit: 90 min
, determinantes posesivos, diálogo de presentación, formación del plural, Leseverstehen, mi familia y yo, verbos regulares e irregulares
Leseverstehen /Grammatik und Wortschatz / Textproduktion
, determinantes posesivos, diálogo de presentación, formación del plural, Leseverstehen, mi familia y yo, verbos regulares e irregulares
Leseverstehen /Grammatik und Wortschatz / Textproduktion
Spanisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
3,08 MB
3,08 MB
Methode: Hörsehverstehen - Arbeitszeit: 45 min
, Differenzierung, Hörsehverstehen
Lehrprobe Ausführlicher Entwurf für eine Lehrprobe zur Schulung des Hörsehverstehens mit dreifach differenzierten Arbeitsblättern auf Basis authentischen Materials
, Differenzierung, Hörsehverstehen
Lehrprobe Ausführlicher Entwurf für eine Lehrprobe zur Schulung des Hörsehverstehens mit dreifach differenzierten Arbeitsblättern auf Basis authentischen Materials
Spanisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
85 KB
85 KB
Methode: Expertenpuzzle
, Andalucía
Lehrprobe
, Andalucía
Lehrprobe
Spanisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
2,78 MB
2,78 MB
Komparative
Lehrprobe
Lehrprobe
Preparamos un diálogo(tema: el tiempo libre/ el verbo gustar): Hacemos un plan para el fin de semana
Spanisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Berlin
493 KB
493 KB
Methode: Entwerfen und Üben eines Dialogs - Arbeitszeit: 20 min
, Dialogisches Sprechen, Diálogo, Freizeitaktivitäten, gustar, me gusta, tiempo libre
Enthalten sind zwei Arbeitsblätter (gegendert) und eine Hilfskarte um Gefallen oder Missfallen an einer Sache auszudrücken. Geübt wird zum einen das Verb gustar und die dazugehörige Verneinung sowie Vokabular zur Freizeitgestaltung
, Dialogisches Sprechen, Diálogo, Freizeitaktivitäten, gustar, me gusta, tiempo libre
Enthalten sind zwei Arbeitsblätter (gegendert) und eine Hilfskarte um Gefallen oder Missfallen an einer Sache auszudrücken. Geübt wird zum einen das Verb gustar und die dazugehörige Verneinung sowie Vokabular zur Freizeitgestaltung
Spanisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,03 MB
1,03 MB
Wegbeschreibung
Lehrprobe
Lehrprobe
Spanisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
27 KB
27 KB
ser estar hay
Kurzer flexibler Test. Aufgabe 1 : L nennt z.B. die Zahlen 34, 867, 1959, 12666 auf Spanisch, die SuS schreiben sie als Ziffern in die Lücken. In Aufgabe 2 buchstabiere ich neue Wörter auf Spanisch wie hamaca, caramba, frijoles.
Kurzer flexibler Test. Aufgabe 1 : L nennt z.B. die Zahlen 34, 867, 1959, 12666 auf Spanisch, die SuS schreiben sie als Ziffern in die Lücken. In Aufgabe 2 buchstabiere ich neue Wörter auf Spanisch wie hamaca, caramba, frijoles.
Spanisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,45 MB
1,45 MB
Möbel, Wortschatzvermittlung, Zimmer, Zimmerbeschreibung
Lehrprobe Es handelt sich um einen ausführlichen Unterrichtsentwurf zum Thema Zimmerbeschreibung.
Lehrprobe Es handelt sich um einen ausführlichen Unterrichtsentwurf zum Thema Zimmerbeschreibung.
Spanisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
563 KB
563 KB
Dialog, mediation, mündliche Sprachmittlung, Restaurantbesuch
Lehrprobe 5. Unterrichtsbesuch im Fach Spanisch;Kompetenz: mündliche Sprachmittlung (Mediation) Die SuS simulieren einen Restaurantbesuch in Kleingruppen/ Rollenspiel Lehrprobe mit 'sehr gut' bewertet
Lehrprobe 5. Unterrichtsbesuch im Fach Spanisch;Kompetenz: mündliche Sprachmittlung (Mediation) Die SuS simulieren einen Restaurantbesuch in Kleingruppen/ Rollenspiel Lehrprobe mit 'sehr gut' bewertet
Spanisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
22 KB
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Indefinido, vacaciones
Einführung des Pretérito Indefinido über das Thema "Vacaciones" überwiegend in der 1.Sg. mit Vokabelvorentlastung
Einführung des Pretérito Indefinido über das Thema "Vacaciones" überwiegend in der 1.Sg. mit Vokabelvorentlastung
Spanisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
616 KB
616 KB
Chile, Un viaje por Chile
un diario de tu viaje: Indefinido
un diario de tu viaje: Indefinido
Spanisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
2,29 MB
2,29 MB
Wegbeschreibung
Lehrprobe 4. UB zum Thema Wegbeschreibung; schülerorientierte Erarbeitung des notwendigen Vokabulars; anschließende Anwendung und Übung; Verknüpfung mit dem Gebrauch des Imperativs
Lehrprobe 4. UB zum Thema Wegbeschreibung; schülerorientierte Erarbeitung des notwendigen Vokabulars; anschließende Anwendung und Übung; Verknüpfung mit dem Gebrauch des Imperativs
Spanisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
6,23 MB
6,23 MB
argentina, Argentinien, Lernaufgabe, Tourismusmesse
Lehrprobe Entwurf für den Schulleiterbesuch Simulation einer Tourismusmesse. Die SuS sollen sich auf einer fiktiven Tourismusmesse über verschiedene Städte in Argentinien informieren und anschließend darüber abstimmen wo die Reise hingehen soll.
Lehrprobe Entwurf für den Schulleiterbesuch Simulation einer Tourismusmesse. Die SuS sollen sich auf einer fiktiven Tourismusmesse über verschiedene Städte in Argentinien informieren und anschließend darüber abstimmen wo die Reise hingehen soll.
Spanisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
15 KB
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actividades vacaciones dar opinión discusión
Vorwissen: Spanien als facettenreiches Reiseland (montana / playa / ciudad) + verschiedene Urlaubsaktivitäten (von esquiar bis hacer surf) anhand von Urlaubsbildern. Jetzt diskutieren die SuS in Gruppen über ihr(e) Wunschreiseziel bzw. -aktivitäten.
Vorwissen: Spanien als facettenreiches Reiseland (montana / playa / ciudad) + verschiedene Urlaubsaktivitäten (von esquiar bis hacer surf) anhand von Urlaubsbildern. Jetzt diskutieren die SuS in Gruppen über ihr(e) Wunschreiseziel bzw. -aktivitäten.