Arbeitsblatt zum Lied von Manu Chao "Clandestino"

Spanisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen

29 KB

Clandestino inmigración manu chao canción
Aufgaben zum Hörverstehen und zur Analyse

Todos Juntos - crear igualdad en la sociedad

Spanisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen

362 KB

Inklusion, Spanisch, Unterrichtsbesuch, Unterrichtsentwurf
Lehrprobe UB Entwurf inkl. Reihenplanung zum Thema Inklusion, Spanisch fortgeführt (4. LJ)

Proyectos sociales en Latinoamérica

Spanisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen

890 KB

Methode: Gruppenpuzzle zum Thema: Hilfsorganisationen in Lateinamerika / Straßenkinder / Kinderarbeit
, Latinoamérica, Los niños de la calle, proyectos sociales, Trabajo infantil
Die SuS erarbeiten gruppenteilig insgesamt 4 Hilfsprojekte in Lateinamerika und stellen sich diese vor.

test de orientación profesional

Spanisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen

299 KB

Methode: schülerorientiertes Lernen, interessenorientiert
, jóvenes
Einführungsmaterial in die Sequenz: jóvenes, futuro profesional test de orientación + interessengeleitetes Leseverstehen + Psychologie

1. Schulaufgabe 9. Klasse Spanisch, 2. Lernjahr

Spanisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Bayern

33 KB

Arbeitszeit: 45 min
, mixed bag, indefinido - imperfecto, comparativo, Leseverstehen
mixed bag, indefinido - imperfecto, comparativo, Leseverstehen

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Lehrkraft für reformpädagogische Schule

Aton-Schule 81737 München

Hauptschule
Fächer: Werken und Gestalten, Werken, Textilarbeit mit Werken, Kunst / Werken, Hauswirtschaft / Textiles Werken, Wirtschaft-Recht-Technik, Technik, Natur und Technik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Arbeit / Wirtschaft / Technik, Spanisch, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie

La manifestación de la mujer gitana

Spanisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen

780 KB

Methode: Gruppenpuzzle
, mujer gitana
Lehrprobe arbeitsteilige Erarbeitung von testimonios

Bíografia de Frida Kahlo - Resume El texto

Spanisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen

29 KB

Frida México pintora
Kleiner Text zum Leben von Frida

Förderung des dialogischen Sprechens in Kennenlerngesprächen

Spanisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen

1,21 MB

Methode: dialogisches Sprechen - Arbeitszeit: 45 min
, dialógos, EF, Spanisch, Steckbrief
Lehrprobe Die SuS tauschen sich unter Berücksichtigung der bekannten sprachlichen Redemittel (Frage- und Antwortkonstruktionen) situations- und adressatengerecht im Rahmen mehrerer kurzer Kennenlerngespräche im Kontext eines Sprachkurses aus

a_tope 6B/Un lago, dos países, otro mundo

Spanisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen

20 KB

Methode: Hör-/Sehverstehen - Arbeitszeit: 60 min
, Atope, hör/sehverstehen, indefinido- formas irregulares, Unidad 6B
Hör-/Sehverstehen zu a_tope Unidad 6B + formas irregulares del indefinido

Vamos de viaje - vacaciones de verano ideales

Spanisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen

268 KB

Methode: Wortschatz und Redeanlass - Arbeitszeit: 15 min
, actividades de viaje, Turismo, vacaciones, vacaciones de verano, viajar, viaje, vocabulario viaje
Das Arbeitsblatt dient einerseits zur Wortschatzvermittlung über Aktivitäten im Urlaub und zum anderen durch den persönlichen Fragebogen als Redeanlass, um über die idealen Ferien mit dem Sitznachbar zu sprechen.

Lehrprobe zur Förderung der Schreibkompetenz / Medios de transporte

Spanisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen

633 KB

Methode: Förderung der Schreibkompetenz
, Lehrprobe, Medios de transporte, schreibkompetenz, Schülerzentriert
Lehrprobe Medios de transporte - E-Mail Verfassen - "comparación" mit anschließender Kriteriengeleitender Bewertung der Schreibprodukte. Didaktischer Dreischritt (Vorbereitung, Erarbeitung, Sicherung)

Probe Klausur - es handelt sich um eine Wiederholung - Lektion Nummer 3 - A Tope

Spanisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Rheinland-Pfalz

6,46 MB

Klassenarbeit Unidad 3 a Tope
Probe-Klausur: Wiederholung - Übung für die Klassenarbeit Unidad 3 A Tope

El superlativo y el superlativo absoluto

Spanisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen

142 KB

Steigerungsformen, Superlativo, superlativo absoluto

Conocer a Barcelona- La Mérce als Manifestation katalanischer Identität

Spanisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen

1,45 MB

Methode: Leseverstehen/ Lernstrategien - Arbeitszeit: 60 min
, Barcelona, Catalunya, Katalonien, Lesestrategien, Leseverstehen
Hinführung zum Leseverstehen authentischer Texte anhand eines Zeitungsartikels zum Stadtfest Barcelonas. Differenzierte Aufgaben & Hilfestellungen. Besonders für den Übergang von EF zu Q1 geeignet.