Eine E-Mail kriteriengeleitet evaluieren und Feedback geben

Spanisch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen

61 KB

Methode: Evaluation und Selbstreflexion - Arbeitszeit: 45 min
, Correo electrónico, E-Mail, Evaluationsbogen, Feedbackbogen, schreibkompetenz
Lehrprobe Es handelt sich um den 4.UB im Fach Spanisch zur Schreibkompetenz. Am Ende der Unterrichtsreihe haben die SuS die E-Mails ihrer Mitschüler anhand eines Kriterienbogens inhaltlich und sprachlich evaluiert und sich gegenseitig ein Feedback gegeben

Klassenarbeit Vamos Adelante 1

Spanisch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg

98 KB

Arbeitszeit: 60 min
, Artikel, La negación, Plural, ser, tener
1.Klassenarbeit zu den Unidades 1 und 2 aus dem Lehrbuch Vamos Adelante 1

La Quinceañera en México - Interkulturelle Kompetenz fördern

Spanisch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Sachsen

877 KB

Methode: Piñata - Arbeitszeit: 90 min
, Geburtstag, Interkulturelle Kompetenzen, Mexiko, Piñata, quiz, Spanisch
Lehrprobe In der UE geht es um die Feier des 15. Geburtstages in Mexiko. Hierbei sollen die SuS ihren Geburtstag mit dem in Mexiko vergleichen. Hierbei lernen die Schüler auch neue Wörter, die nur in Mexiko gesprochen werden. Zum Ende gibt es ein Quiz.

Introducción pretérito perfecto

Spanisch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Hessen

32 KB

pretérito perfecto
Die SuS entdecken die Formen und Bildung des pretérito perfecto, erkennen einige Signalwörter und wenden das Gelernte schließlich selbst an.

Estilo indirecto (ohne Zeitenverschiebung)

Spanisch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Hessen

32 KB

Estilo indirecto
Merksätze in Form eines Lückentextes mit anschließender praktischer Anwendung

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Hauptschule
Fächer: Werken und Gestalten, Werken, Textilarbeit mit Werken, Kunst / Werken, Hauswirtschaft / Textiles Werken, Wirtschaft-Recht-Technik, Technik, Natur und Technik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Arbeit / Wirtschaft / Technik, Spanisch, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie

Erarbeitung der Formen des Subjuntivo und der ersten Auslöser

Spanisch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen

242 KB

Presente de Subjuntivo

La familia

Spanisch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen

241 KB

Familie
Die Schüler lernen die Beziehungen der Familienmitglieder auf Spanisch zuzuordnen.

4. Klassenarbeit (Klasse 8) Grammatik, Wortschatz, Textproduktion

Spanisch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen

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4. Klassenarbeit (1. Lernjahr)
Klassenarbeit Grammatik, Wortschatz, Textproduktion

1. Klassenarbeit Spanisch Klasse 8 (Grammatik und Textproduktion)

Spanisch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen

37 KB

Klassenarbeit Spanisch 8
Klassenarbeit Spanisch 1. Lernjahr (Klasse 8)

Klassenarbeit Spanisch Klasse 8 (1. Lernjahr) Grammatik und Textproduktion

Spanisch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen

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Spanisch Grammatik 1. Lernjahr
Grammatik 1. Lernjahr Textproduktion

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Fächer: Spanisch

Mündliche Partner-Übung zum Verb gustar. Redekärtchen. Beide Dokumente ausdrucken, aufeinander kleben und

Spanisch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg

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gustar Redekärtchen Kommunikation
Mündliche Partner-Übung zum Verb gustar. Redekärtchen. Beide Dokumente ausdrucken, aufeinander kleben und ausschneiden, sodass jedes Kärtchen eine Vorder- und eine Rückseite hat. Vorderseite: Frage, Rückseite: Antwort.