Unterrichtsmaterial: Liste
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Spanisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
31 KB
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Methode: Mediation
, Allende
Chiles erste demokratische Wahl einer kommunistischen Präsidenten und welche Reaktionen hierfür in Deutschland und den USA zu verzeichnen waren
, Allende
Chiles erste demokratische Wahl einer kommunistischen Präsidenten und welche Reaktionen hierfür in Deutschland und den USA zu verzeichnen waren
Spanisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Bayern
233 KB
233 KB
comparativo/superlativo, el Camino de Santiago, el voluntariado, Hörverstehen, indicativo/subjuntivo, Línea Verde 3, mediation, números quebrados, perfecto de subjuntivo, porcentajes
Spanisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
300 KB
300 KB
Subjuntivo
Beschreibung der Traumfrau/ des Traummannes zur Verwendung des presente de subjuntivo
Beschreibung der Traumfrau/ des Traummannes zur Verwendung des presente de subjuntivo
Spanisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
22 KB
22 KB
Indefinido, vacaciones
Einführung des Pretérito Indefinido über das Thema "Vacaciones" überwiegend in der 1.Sg. mit Vokabelvorentlastung
Einführung des Pretérito Indefinido über das Thema "Vacaciones" überwiegend in der 1.Sg. mit Vokabelvorentlastung
Spanisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
337 KB
337 KB
Presente indicativo Übungen
geeignet als Wiederholung / Erfrischung
geeignet als Wiederholung / Erfrischung
Anzeige lehrer.biz
Lehrkraft für reformpädagogische Schule
Aton-Schule 81737 München
Hauptschule
Fächer: Werken und Gestalten, Werken, Textilarbeit mit Werken, Kunst / Werken, Hauswirtschaft / Textiles Werken, Wirtschaft-Recht-Technik, Technik, Natur und Technik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Arbeit / Wirtschaft / Technik, Spanisch, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Werken und Gestalten, Werken, Textilarbeit mit Werken, Kunst / Werken, Hauswirtschaft / Textiles Werken, Wirtschaft-Recht-Technik, Technik, Natur und Technik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Arbeit / Wirtschaft / Technik, Spanisch, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Spanisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
1,05 MB
1,05 MB
Indefinido - unregelmäßige Verben - Ziegésar
Lehrprobe Einführung ausgewählter unregelmäßiger Verbformen im Indefinido nach Ziegésar
Lehrprobe Einführung ausgewählter unregelmäßiger Verbformen im Indefinido nach Ziegésar
Spanisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
51 KB
51 KB
Einführung Indefinido Atope Unidad 6
Einführung des Indefinido in einer 10. Klasse regelmäßige Verben Atope Unidad 6
Einführung des Indefinido in einer 10. Klasse regelmäßige Verben Atope Unidad 6
Spanisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
3,37 MB
3,37 MB
A_tope Unidad 1 regelmäßige Verben Spanisch
Die S erstellen einen Dialog zum Thema "sich mit Freunden treffen/ in die Cafetería gehen, etwas bestellen." Passt zu Atope Unidad 1. Paso 3
Die S erstellen einen Dialog zum Thema "sich mit Freunden treffen/ in die Cafetería gehen, etwas bestellen." Passt zu Atope Unidad 1. Paso 3
Spanisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Bayern
838 KB
838 KB
Spanisch spätbeginnend 10.Klasse Adelante
Leseverstehen, Vocabulario (syn/ant), Grammatik (presente/futuro), producción de texto (Wegbeschreibung)
Leseverstehen, Vocabulario (syn/ant), Grammatik (presente/futuro), producción de texto (Wegbeschreibung)
Spanisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
186 KB
186 KB
Wortschatzeinführung la familia
Lehrprobe Induktive Wortschatzeinführung Themenfeld la familia mit Übungsphase durch Lernsoftware und anschließender kreativer Ausarbeitung der SuS. Mit 2 bis 1 bewertet.
Lehrprobe Induktive Wortschatzeinführung Themenfeld la familia mit Übungsphase durch Lernsoftware und anschließender kreativer Ausarbeitung der SuS. Mit 2 bis 1 bewertet.
Spanisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Bayern
21 KB
21 KB
Subjuntivo
Lückentext zum Einübungen des Unterschieds zwischen presente de subjuntivo und imperfecto de subjuntivo
Lückentext zum Einübungen des Unterschieds zwischen presente de subjuntivo und imperfecto de subjuntivo
Spanisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
311 KB
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Gerundium, ir a + Inf (futuro proximo)
Lehrprobe Diesen Unterrichtsentwurf als 2. Teil einer Doppelstunde habe ich mit Erfolg in einer 10. Klasse, Spanisch neu einsetzend gezeigt. Schwerpunkt liegt auf die Einführung der neuen Grammatik unter hoher Schüleraktivierung.
Lehrprobe Diesen Unterrichtsentwurf als 2. Teil einer Doppelstunde habe ich mit Erfolg in einer 10. Klasse, Spanisch neu einsetzend gezeigt. Schwerpunkt liegt auf die Einführung der neuen Grammatik unter hoher Schüleraktivierung.
Spanisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
57 KB
57 KB
Bedingungssätze, oraciones condicionales, Si-Sätze
Übersicht über die Bildung der spanischen Si-Sätze mit den entsprechenden Verbformen.
Übersicht über die Bildung der spanischen Si-Sätze mit den entsprechenden Verbformen.
Spanisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
333 KB
333 KB
Klausur Hörverstehen Amor desamor
Klausur zum Thema "Amor y desamor": Hör- und Sehverstehen Klausuren nach der 1. Aufgabe einsammeln, die richtigen Antworten mitteilen
Klausur zum Thema "Amor y desamor": Hör- und Sehverstehen Klausuren nach der 1. Aufgabe einsammeln, die richtigen Antworten mitteilen
Spanisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Bayern
826 KB
826 KB
ar- Verben Einführung
Lehrprobe Lehrprobenentwurf zu einer multimedialen Stunde zur Einfürhung der ar- Verben
Lehrprobe Lehrprobenentwurf zu einer multimedialen Stunde zur Einfürhung der ar- Verben
Spanisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
73 KB
73 KB
Checkliste, gegenseitige Korrektur, Inhaltsangabe, Resumen, Schreibkonferenz
Kopiervorlage für eine Checkliste "Cómo escribir un resumen". Ich setze dieses Material in NDS in einer 9. Klasse in Spanisch (4. Lernjahr) ein. Die SuS sollen mithilfe dieser Checkliste gegenseitig ihre Inhaltsangaben überprüfen und bewerten.
Kopiervorlage für eine Checkliste "Cómo escribir un resumen". Ich setze dieses Material in NDS in einer 9. Klasse in Spanisch (4. Lernjahr) ein. Die SuS sollen mithilfe dieser Checkliste gegenseitig ihre Inhaltsangaben überprüfen und bewerten.
Spanisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
47 KB
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Indefinido induktiv
Lehrprobe Induktive Einführung des Indefinido
Lehrprobe Induktive Einführung des Indefinido
Spanisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
89 KB
89 KB
Cortometraje Ratsclhläge geben, Subjuntivo
Lehrprobe mein vierter Unterrichtsbesuch: Einübung von Ratschlägen anhand eines Kurzfilms
Lehrprobe mein vierter Unterrichtsbesuch: Einübung von Ratschlägen anhand eines Kurzfilms
Spanisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
30 KB
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grammatikalische Grundlagen
eine Klausur, welche die grammatikalischen Grundlagen zu den Substantiven, Artikeln, Nummern bis 20, zu "ser" und den Konjugationen der regelmäßigen Verben auf -ar, -er, -ir thematisiert
eine Klausur, welche die grammatikalischen Grundlagen zu den Substantiven, Artikeln, Nummern bis 20, zu "ser" und den Konjugationen der regelmäßigen Verben auf -ar, -er, -ir thematisiert
Spanisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
42 KB
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pretérito compuesto, pretérito perfecto
Es handelt sich hierbei um ein Arbeitsblatt, mit dem die SuS angeleitet werden, einen Text hinsichtlich der neuen Zeit (pretérito perfecto) zu untersuchen und ihre Ergebnisse in Form einer Tabelle festzuhalten.
Es handelt sich hierbei um ein Arbeitsblatt, mit dem die SuS angeleitet werden, einen Text hinsichtlich der neuen Zeit (pretérito perfecto) zu untersuchen und ihre Ergebnisse in Form einer Tabelle festzuhalten.