Unterrichtsmaterial: Liste
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Englisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
2,12 MB
2,12 MB
Methode: Discussion - Arbeitszeit: 45 min
, British Monarchy, discussion, kleingruppendiskussion
Lehrprobe Kleingruppendiskussion über obiges Thema mit active listener. - Hinweis vom Fachleiter: nächstes Mal am besten Rollengebunden - - Dennoch durch Reflexion 1-
, British Monarchy, discussion, kleingruppendiskussion
Lehrprobe Kleingruppendiskussion über obiges Thema mit active listener. - Hinweis vom Fachleiter: nächstes Mal am besten Rollengebunden - - Dennoch durch Reflexion 1-
Englisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,66 MB
1,66 MB
Methode: Fishbowl-Discussion - Arbeitszeit: 15 min
, Fashion, Fishbowl-Diskussion, Globalisation, greenwashing
Lehrprobe textbasierte und rollengebundene Fishbowl-Diskussion zum Thema Greenwashing in der Modeindustrie
, Fashion, Fishbowl-Diskussion, Globalisation, greenwashing
Lehrprobe textbasierte und rollengebundene Fishbowl-Diskussion zum Thema Greenwashing in der Modeindustrie
Englisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Hamburg
1,19 MB
1,19 MB
Arbeitszeit: 90 min
, Klausur für klasse 11 / Short stories / Characterization + Summary
"Journey into Space" / Text / Aufgaben / EWH
, Klausur für klasse 11 / Short stories / Characterization + Summary
"Journey into Space" / Text / Aufgaben / EWH
Englisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Hessen
277 KB
277 KB
Methode: Summary overview
, Summary
Es handelt sich um ein Informationsblatt zur Strukturierung einer summary.
, Summary
Es handelt sich um ein Informationsblatt zur Strukturierung einer summary.
Englisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Rheinland-Pfalz
14 KB
14 KB
Arbeitszeit: 90 min
, (un)arrangd marriage
Klausur zu den Themenbereichen GB, the individuum and society, immigrationa and adaptation in a new country
, (un)arrangd marriage
Klausur zu den Themenbereichen GB, the individuum and society, immigrationa and adaptation in a new country
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Lehrkräfte (m/w/d) gesucht - Deutsch, Mathe, Englisch, Geschichte, Ethik, Latein und Geografie
CK-Akademie München 80335 München
Realschule, Gymnasium
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Englisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
28 KB
28 KB
Analysis, Text analysis
Das Arbeitsblatt veranschaulicht, wie Schüler*innen einen Analysetext strukturieren sollten.
Das Arbeitsblatt veranschaulicht, wie Schüler*innen einen Analysetext strukturieren sollten.
Englisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
85 KB
85 KB
Arbeitszeit: 90 min
, relationship, relationships, Relationshipy, Short Story Analysis
Zusammenfassung und Analyse einer Kurzgeschichte
, relationship, relationships, Relationshipy, Short Story Analysis
Zusammenfassung und Analyse einer Kurzgeschichte
Englisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Berlin
67 KB
67 KB
Arbeitszeit: 90 min
, Englisch, Klausur, Leistungskurs
, Englisch, Klausur, Leistungskurs
Englisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
108 KB
108 KB
Methode: Viewing comprehension; Writing: summary, characterization, diary entry - Arbeitszeit: 90 min
, Characterization, Jeanne Ryan, Nerve, Novel
Teil 1 der Klausur ist Hörsehverstehen, Teil 2 deckt die AFBs I, II und III durch Zusammenfassung, Analyse in Form einer Charakterisierung und kreatives Schreiben in Form eines Tagebucheintrags ab
, Characterization, Jeanne Ryan, Nerve, Novel
Teil 1 der Klausur ist Hörsehverstehen, Teil 2 deckt die AFBs I, II und III durch Zusammenfassung, Analyse in Form einer Charakterisierung und kreatives Schreiben in Form eines Tagebucheintrags ab
Englisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
43 KB
43 KB
Hörverstehen, Romeo and Juliet, Shakespeare
Klausur Romeo and Juliet mit Hörverstehen
Klausur Romeo and Juliet mit Hörverstehen
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Realschullehrerinnen und -lehrer für NaWi, Mathe, Deutsch und Englisch gesucht
Johann Hinrich Wichern Realschule 34134 Kassel
Realschule
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Englisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
94 KB
94 KB
checklist, Comment, peer correction, peer feedback
Englisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
93 KB
93 KB
Arbeitsblatt, Checkliste, peer correction, peer feedback, Summary
Englisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
63 KB
63 KB
Arbeitszeit: 90 min
, Characterisation, diary entry, Klausur EF, Summary
Summary, Charakterisierung von Courtney, diary entry
, Characterisation, diary entry, Klausur EF, Summary
Summary, Charakterisierung von Courtney, diary entry
Englisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
7,71 MB
7,71 MB
Arbeitszeit: 90 min
, homelessness, Listening Comprehension, Stone Cold
Lehrprobe London’s young homeless problem ‘getting worse‘ – Vergleich der Situation obdachloser Jugendlicher inLondon mit den Lebensumständen der Figur Link durch anhand eines authentischen Videos
, homelessness, Listening Comprehension, Stone Cold
Lehrprobe London’s young homeless problem ‘getting worse‘ – Vergleich der Situation obdachloser Jugendlicher inLondon mit den Lebensumständen der Figur Link durch anhand eines authentischen Videos
Englisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Hamburg
537 KB
537 KB
Brexit, Comment, Ethnic diversity, Summary, Text analysis
Klausur für die gymnasiale Oberstufe, Thema UK - ethnic diversity, Brexit. klassische 3 Aufgaben (AFB I-III): summary, analysis, comment
Klausur für die gymnasiale Oberstufe, Thema UK - ethnic diversity, Brexit. klassische 3 Aufgaben (AFB I-III): summary, analysis, comment
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Grundschullehrer*in (m/w/d) in Aachen in Vollzeit und Teilzeit
dreieins Grundschule Aachen 52072 Aachen
Grundschule
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kunsterziehung, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kunsterziehung, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Englisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Hamburg
21 KB
21 KB
Short Stories
Early Autumn by Langston Hughes / Short stories / Summary + Characterization
Early Autumn by Langston Hughes / Short stories / Summary + Characterization
Englisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
29 KB
29 KB
Arbeitszeit: 90 min
, Anne Chislett, Charakterisierung, Englisch, Flippin' In, play, Wirtschaftsgymnasium
DIe Sus sollen den Charakter Susan in dieser Szene characterisieren.
, Anne Chislett, Charakterisierung, Englisch, Flippin' In, play, Wirtschaftsgymnasium
DIe Sus sollen den Charakter Susan in dieser Szene characterisieren.
Englisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Hessen
133 KB
133 KB
Methode: Zusammenfassung Charaterisierung - Arbeitszeit: 90 min
, growing up bullying characterization summary
Ein Klausurvorschlag zum Thema Growing Up How to write a summary and a characterization
, growing up bullying characterization summary
Ein Klausurvorschlag zum Thema Growing Up How to write a summary and a characterization
Englisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
20 KB
20 KB
Mock exam, The Giver
The Giver mock exam 1. summary 2.Characterisation jonas 3.discuss/interior monologue
The Giver mock exam 1. summary 2.Characterisation jonas 3.discuss/interior monologue
Englisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
23 KB
23 KB
Methode: characterization - Arbeitszeit: 90 min
, Characterization, Lektüre Klausur Robin Sloan: Mr Penumbra’s 24-hour bookstore, review, Summary
Lektüre Klausur Robin Sloan: Mr Penumbra’s 24-hour bookstore
, Characterization, Lektüre Klausur Robin Sloan: Mr Penumbra’s 24-hour bookstore, review, Summary
Lektüre Klausur Robin Sloan: Mr Penumbra’s 24-hour bookstore
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4-Tage-Unterricht pro Woche bei vollem Gehalt und berufsbegleitender Unterstützung
Private Isar-Schulen / Huber-Schulen 80469 München
Hauptschule, Gymnasium, Grundschule, Wirtschaftsschule, Realschule
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Katholische Religionslehre, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Evangelische Religionslehre, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Katholische Religionslehre, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Evangelische Religionslehre, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
