Unterrichtsmaterial: Liste
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Pädagogik Kl. 13 GK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
54 KB
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Piaget
Lehrprobe Analyse von Spielen bzgl. ihrer entwicklungsfördernden Komponenten
Lehrprobe Analyse von Spielen bzgl. ihrer entwicklungsfördernden Komponenten
Pädagogik Kl. 13 GK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,13 MB
1,13 MB
Erziehung im Nationalsozialismus, Nationalsozialismus
Lehrprobe 5. UB Erziehung im Nationalsozialismus, Urteilskompetenz, Methode: Pädagogische Bildanalyse, Bewertung: 1-2, Schwachstelle: SuS-Interaktion stärker befördern
Lehrprobe 5. UB Erziehung im Nationalsozialismus, Urteilskompetenz, Methode: Pädagogische Bildanalyse, Bewertung: 1-2, Schwachstelle: SuS-Interaktion stärker befördern
Pädagogik Kl. 13 GK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
26 KB
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Erziehung im NS_Einstieg in die Reihe, Rassenideologie Hitlers_Klärung der Grundbegriffe
Reiner Tabellarischer Unterrichtsentwurf für eine Einstiegsstunde in die Reihe "Erziehung im Nationalsozialismus" (Die Materialien sind aus der AbiBox 2016 Werte und Normen)
Reiner Tabellarischer Unterrichtsentwurf für eine Einstiegsstunde in die Reihe "Erziehung im Nationalsozialismus" (Die Materialien sind aus der AbiBox 2016 Werte und Normen)
Pädagogik Kl. 13 GK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
25 KB
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Mead "Sozialisation als Rollenlernen"
Lehrprobe Die soziale Dimension menschlichen Lebens, soziale Interaktion und Rollen anhand der Grundkonzepte George H. Meads
Lehrprobe Die soziale Dimension menschlichen Lebens, soziale Interaktion und Rollen anhand der Grundkonzepte George H. Meads
Pädagogik Kl. 13 GK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
388 KB
388 KB
Identität, Interaktion, Krappmann
Lehrprobe 1 Lehrprobe in Pädagogik, Einstiegsstunde in das Thema Ich Identität nach Krappmann
Lehrprobe 1 Lehrprobe in Pädagogik, Einstiegsstunde in das Thema Ich Identität nach Krappmann
Pädagogik Kl. 13 GK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
89 KB
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Kohlberg Dilemma Diskussion Pro Kontra Stufenmodell
Lehrprobe 2. UB im UFP. Die Schüler führten eine sehr lebendige und tolle Dilemma-Diskussion durch. Bemängelt wurde die fehlende Zuordnung zu den Stufen Kohlbergs und das sehr konstruierte Dilemma (besser: Dilemma aus Lebenswelt der SuS). Sonst gelungener UB.
Lehrprobe 2. UB im UFP. Die Schüler führten eine sehr lebendige und tolle Dilemma-Diskussion durch. Bemängelt wurde die fehlende Zuordnung zu den Stufen Kohlbergs und das sehr konstruierte Dilemma (besser: Dilemma aus Lebenswelt der SuS). Sonst gelungener UB.
Pädagogik Kl. 13 GK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
253 KB
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PISA, Unterrichtsentwurf
Lehrprobe Unterrichtsentwurf zum Thema PISA
Lehrprobe Unterrichtsentwurf zum Thema PISA
Pädagogik Kl. 13 GK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,41 MB
1,41 MB
NS Ideologie
Lehrprobe
Lehrprobe
Pädagogik Kl. 13 GK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
73 KB
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Krappmann
Lehrprobe UB, in dem die SuS in Rollenspielen pädagogische Handlungsmöglichkeiten, die die Grundqualifikationen des Rollenhandelns nach Krappmann fördern, entwerfen sollten
Lehrprobe UB, in dem die SuS in Rollenspielen pädagogische Handlungsmöglichkeiten, die die Grundqualifikationen des Rollenhandelns nach Krappmann fördern, entwerfen sollten
Pädagogik Kl. 13 GK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
57 KB
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Kohlberg
Lehrprobe 4. Unterrichtsbesuch zum Thema Kohlberg - Moralentwicklung
Lehrprobe 4. Unterrichtsbesuch zum Thema Kohlberg - Moralentwicklung
Pädagogik Kl. 13 GK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
96 KB
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Talkshow Moralerziehung
Lehrprobe Talkshow "Wie kommt die Moral in das Kind?"
Lehrprobe Talkshow "Wie kommt die Moral in das Kind?"
Pädagogik Kl. 13 GK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
122 KB
122 KB
Moralentwicklung/Kohlberg
Lehrprobe erster Ub. Es war ok. Es ist nur für 60 min zuviel
Lehrprobe erster Ub. Es war ok. Es ist nur für 60 min zuviel
Pädagogik Kl. 13 GK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
39 KB
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Reihenplanung
Reihenplanung systemische Therapie
Reihenplanung systemische Therapie
Pädagogik Kl. 13 GK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
36 KB
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Adorno, Aufklärung, Auschwitz, Handlungsanweisungen, Nationalsozialismus, pädagogische konsequenzen
Lehrprobe Der zweite UB im Fach Pädagogik zur Erziehung nach Auschwitz" und den pädagogischen Folgen von Adornos Forderungen. Ist gut gelaufen du lässt sich ohne weiteres so anwenden.
Lehrprobe Der zweite UB im Fach Pädagogik zur Erziehung nach Auschwitz" und den pädagogischen Folgen von Adornos Forderungen. Ist gut gelaufen du lässt sich ohne weiteres so anwenden.
Pädagogik Kl. 13 GK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
69 KB
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Gewalt Handlungsoptionen
Lehrprobe 4.UB, Note:1
Lehrprobe 4.UB, Note:1
Pädagogik Kl. 13 GK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
154 KB
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Erziehung im Nationalsozialismus, Herrmann Giesecke, Normen und Ziele in der Erziehung
Lehrprobe Es handelt sich um meinen vierten Unterrichtsbesuch in einem Q2 GK. Der Ub ist gut gelaufen.
Lehrprobe Es handelt sich um meinen vierten Unterrichtsbesuch in einem Q2 GK. Der Ub ist gut gelaufen.
Pädagogik Kl. 13 GK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
275 KB
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2. Weltkrieg, Adorno, NS-Erziehung
Lehrprobe Entwicklung eigener Konzeptideen für eine "Erziehung nach Auschwitz" zur Förderung von Empathie, Wärme und Autonomie
Lehrprobe Entwicklung eigener Konzeptideen für eine "Erziehung nach Auschwitz" zur Förderung von Empathie, Wärme und Autonomie
Pädagogik Kl. 13 GK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
115 KB
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Krappmann
Lehrprobe Identitätserwerb nach Krappmann zur Entwicklung pädagogischer Fördermöglichkeiten anhand eines Fallbeispiels
Lehrprobe Identitätserwerb nach Krappmann zur Entwicklung pädagogischer Fördermöglichkeiten anhand eines Fallbeispiels
Pädagogik Kl. 13 GK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
89 KB
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Werte- und Moralerziehung- Kohlberg
Lehrprobe Die Schüler präsentieren vier zuvor erarbeitete Modelle der ethischen Bildung, um dann nach der Präsentation und der anschließenden Reflexion der Modelle den besonderen Stellenwert des Kohlberg-Modells akzentuieren zu können.
Lehrprobe Die Schüler präsentieren vier zuvor erarbeitete Modelle der ethischen Bildung, um dann nach der Präsentation und der anschließenden Reflexion der Modelle den besonderen Stellenwert des Kohlberg-Modells akzentuieren zu können.
Pädagogik Kl. 13 GK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
35 KB
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Moralerziehung
Lehrprobe Wertübertragung
Lehrprobe Wertübertragung