Unterrichtsmaterial: Liste
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Biologie Kl. 10, Gymnasium/FOS, Hamburg
1,32 MB
1,32 MB
Arbeitszeit: 90 min
, Genetik, Mukoviszidose, Stofftransport, Zelle
Problemorientierter Ansatz der Krankheit Mukoviszidose, Thema der Genetik
, Genetik, Mukoviszidose, Stofftransport, Zelle
Problemorientierter Ansatz der Krankheit Mukoviszidose, Thema der Genetik
Biologie Kl. 9, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
159 KB
159 KB
Mitose, Mitosehemmung
Abbildung zeigt welche Schritte der Mitose gestoppt werden.
Abbildung zeigt welche Schritte der Mitose gestoppt werden.
Biologie Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
26 KB
26 KB
Methode: bilingualer Unterricht
, beans, crest, Experimente, germination
Anleitung zu einem Experiment zur Keimung auf englisch
, beans, crest, Experimente, germination
Anleitung zu einem Experiment zur Keimung auf englisch
Biologie Kl. 8, Gymnasium/FOS, Brandenburg
64 KB
64 KB
Methode: Arbeitsblatt und Versuche zur Schweinelunge
, Schweinelunge, Schwienelunge
Arbeitsblatt Schweinelunge sezieren
, Schweinelunge, Schwienelunge
Arbeitsblatt Schweinelunge sezieren
Biologie Kl. 8, Gymnasium/FOS, Brandenburg
93 KB
93 KB
Schweinelunge Sezieren
Präparation Schweinelunge
Präparation Schweinelunge
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Lehrkräfte (m/w/d) für Wirtschaft im Beruf, Natur und Technik und GPG
CK-Akademie München 80335 München
Realschule, Hauptschule, Gymnasium
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Biologie / Chemie, Biologie, Wirtschaft, Arbeitslehre
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Biologie / Chemie, Biologie, Wirtschaft, Arbeitslehre
Biologie Kl. 12, Gymnasium/FOS, Hessen
1,41 MB
1,41 MB
Arbeitszeit: 90 min
, Konkurrenz, Konkurrenzausschlussprinzip, Lotka-Volterra-Regeln
, Konkurrenz, Konkurrenzausschlussprinzip, Lotka-Volterra-Regeln
Biologie Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
459 KB
459 KB
Arbeitszeit: 90 min
, Enzymatik, Enzymhemmung
, Enzymatik, Enzymhemmung
Biologie Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,46 MB
1,46 MB
invasive Art, Krabbenspinne, Kökologie, neobiota, Neozoo, Signalkrebs, Symbiose, Ökologie
Die Symbiose der Krabbenspinne wird anhand von VErsuchsdaten materialkritisch untersucht. Der Signalkrebs wird als eine invasive Art eingeordnet.
Die Symbiose der Krabbenspinne wird anhand von VErsuchsdaten materialkritisch untersucht. Der Signalkrebs wird als eine invasive Art eingeordnet.
Biologie Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
730 KB
730 KB
Arbeitszeit: 135 min
, DCMU, Fotosynthese, Glucose, negative Rückkopplung, Zellatmung
Die SuS wenden ihr Wissen über die Zellatmung auf die Regulation des Glukoseabbaus an. Dabei liegt der Schwerpunkt auf der Steuerung durch eine negative Rückkopplung. Zudem wird das Herbizit DCMU auf die Fotosynthese angewandt.
, DCMU, Fotosynthese, Glucose, negative Rückkopplung, Zellatmung
Die SuS wenden ihr Wissen über die Zellatmung auf die Regulation des Glukoseabbaus an. Dabei liegt der Schwerpunkt auf der Steuerung durch eine negative Rückkopplung. Zudem wird das Herbizit DCMU auf die Fotosynthese angewandt.
Biologie Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
112 KB
112 KB
Methode: Einstieg - Arbeitszeit: 20 min
, Maus Spielmaus Kennzeichen des Lebendigen
Einstieg: Vergleich Maus Spielmaus
, Maus Spielmaus Kennzeichen des Lebendigen
Einstieg: Vergleich Maus Spielmaus
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Lehrkräfte (m/w/d) für Wirtschaft im Beruf, Natur und Technik und GPG
CK-Akademie München 80335 München
Realschule, Hauptschule, Gymnasium
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Biologie / Chemie, Biologie, Wirtschaft, Arbeitslehre
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Biologie / Chemie, Biologie, Wirtschaft, Arbeitslehre
Biologie Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
367 KB
367 KB
Nerv Aufbau, Nervensystem, Nervenzellen: Aufbau
Mit den ABs sollen sich die Schüler*innen den Aufbau des Nervs sowie den Aufbau der Nervenzelle erarbeiten und entsprechend Abbildungen beschriften. Folglich werden verschiedene Nervenzelltypen vorgestellt.
Mit den ABs sollen sich die Schüler*innen den Aufbau des Nervs sowie den Aufbau der Nervenzelle erarbeiten und entsprechend Abbildungen beschriften. Folglich werden verschiedene Nervenzelltypen vorgestellt.
Biologie Kl. 7, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
573 KB
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Arbeitszeit: 45 min
, Ernährung
Landschaftsveränderung, Landwirtschaft, Nahrung und seine Bestandteile, Tierhaltung
, Ernährung
Landschaftsveränderung, Landwirtschaft, Nahrung und seine Bestandteile, Tierhaltung
Biologie Kl. 5, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
237 KB
237 KB
Angepasstheiten, Jagdverhalten, Lückentext, Netzbau, Spinne, Spinnen, Spinnennetz, Spinnentiere, Transferfragen, Wirbellose
Auf der ersten Seite erarbeiten sich die SuS mithilfe eines Lückentextes den Netzbau der Spinne. Auf der zweiten Seite werden Transferfragen zum Jagdverhalten gestellt. Zum Schluss gibt es noch 3 Fun Facts.
Auf der ersten Seite erarbeiten sich die SuS mithilfe eines Lückentextes den Netzbau der Spinne. Auf der zweiten Seite werden Transferfragen zum Jagdverhalten gestellt. Zum Schluss gibt es noch 3 Fun Facts.
Biologie Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
284 KB
284 KB
Geschlechtsorgane
Biologie Kl. 13 GK, Gymnasium/FOS, Bremen
933 KB
933 KB
Arbeitszeit: 20 min
, Fliessgeschwindigkeit, Indikatoren, Sauerstoffgehalt hoeher in kaltem Wasser, Temperatur
Fließgewässer sind dynamische Ökosysteme, beeinflusst von physikalischen Faktoren wie Strömungsgeschwindigkeit, Wassertemperatur und Lichtverfügbarkeit sowie chemischen Faktoren wie Sauerstoffgehalt und pH-Wert.
, Fliessgeschwindigkeit, Indikatoren, Sauerstoffgehalt hoeher in kaltem Wasser, Temperatur
Fließgewässer sind dynamische Ökosysteme, beeinflusst von physikalischen Faktoren wie Strömungsgeschwindigkeit, Wassertemperatur und Lichtverfügbarkeit sowie chemischen Faktoren wie Sauerstoffgehalt und pH-Wert.
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Lehrkräfte (m/w/d) für Wirtschaft im Beruf, Natur und Technik und GPG
CK-Akademie München 80335 München
Realschule, Hauptschule, Gymnasium
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Biologie / Chemie, Biologie, Wirtschaft, Arbeitslehre
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Biologie / Chemie, Biologie, Wirtschaft, Arbeitslehre
Biologie Kl. 12, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
2,59 MB
2,59 MB
Arbeitszeit: 90 min
, Der ewige Spießer, Instagrambeitrag, Rollenbiographie
Die Figuren werden zunächst inhaltlich erarbeitet und anschließend in Kleingruppen in Form eines Instabeitrages visualisiert.
, Der ewige Spießer, Instagrambeitrag, Rollenbiographie
Die Figuren werden zunächst inhaltlich erarbeitet und anschließend in Kleingruppen in Form eines Instabeitrages visualisiert.
Biologie Kl. 12, Gymnasium/FOS, Hessen
4,34 MB
4,34 MB
Onkogen, Tumorsupressor
Biologie Kl. 12, Gymnasium/FOS, Hessen
310 KB
310 KB
Abiotische Faktoren, biotische Faktoren, Fließgewässer, Fotosynthese, Kohlenstoffkreislauf, Nachhaltigkeit, Nahrungsnetz, Zellatmung, Ökologie, Ökosystem
Biologie Kl. 13 GK, Gymnasium/FOS, Hessen
254 KB
254 KB
Auge, Genetik, Neurobiologie, Reflexbogen, Stammbaumanalyse
Mündliche Abiturprüfung Hessen
Mündliche Abiturprüfung Hessen
Biologie Kl. 13 GK, Gymnasium/FOS, Hessen
0,97 MB
0,97 MB
Erregungsleitung, Genetik, Mutationen, Neurobiologie, Stammbaumanalyse
Mündliche Abiturprüfung Hessen
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Lehrer/in für Online Unterricht
HEBO-Privatschule 41061 Mönchengladbach
Realschule, Gymnasium
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
