Fadenmalerei Zufallstechniken Kunst aleatorische verfahren Zufallsverfahren

Kunsterziehung Kl. 5, Gymnasium/FOS, Hessen

286 KB

Aleatorisch, Fadenmalerei Zufall zufallstechnik, Kunst

Planung eines Mahnmals im abstrakten Darstellungsmodus

Kunsterziehung Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen

1,03 MB

Abstraktion, Erinnerungskultur, Mahnmal, Plastik, Rebecca Horn
Die SuS sollen ein Modell eines Mahnmals gestalten, welches an ein einen Amoklauf in Las Vegas erinnert

Quiz für einen Kunst-Leistungskurs zum Thema Renaissance

Kunsterziehung Kl. 13 LK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen

101 KB

Kunst

Wappenkunst - James Rizzi

Kunsterziehung Kl. 6, Gymnasium/FOS, Bayern

167 KB

Arbeitszeit: 20 min
Künstlerbiographie, historische Bildgestaltung, James Rizzi, Pop Art, Wappenkunst
Die Stegreifaufgabe besteht aus 2 Teilen. Der 1. Teil ist um Wappenkunst und Heraldik. Der 2. Teil ist um James Rizzi, sein Leben, seine Gemälde und sein Stil.

Impressionismus - Claude Monet

Kunsterziehung Kl. 9, Gymnasium/FOS, Bayern

39 KB

Arbeitszeit: 20 min
19. / 20. Jh., Claude Monet, Impressionismus
Die Stegreifaufgabe erfasst das Leben von Claude Monet, seine Rolle in Impressionismus, sein Stil und Technik, die Themen in seinem Gemälde...

Alles nur ein Traum? Schreiben zu einem Bild

Kunsterziehung Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen

283 KB

Methode: Schreiben zu einem Bild, narrativer Bildzugang - Arbeitszeit: 45 min
, Narrativer Bildzugang, Schreiben zu einem Bild, Surrealismus, Traum
Es handelt sich um ein AB mit Arbeitsauftrag, zu einem Bild mit falschen Perspektiven und verschiedenen Ansichten etc. eine Traumgeschichte zu schreiben. Die SuS werden dabei aufgefordert, sich vorzustellen, sie hätten geträumt.

Leistungsaufgabe: Schriftart/Schriftbild Parallelperspektive

Kunsterziehung Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen

219 KB

Methode: Leistungsaufgabe: Schriftart
, Blockstil, Blockstyle, Gestaltung von Schrift, Graffiti, Kunst, Kunstunterricht, Parallelperspektive, Schrift, Schriftarten, Schriftbild
Leistungsaufgabe für den Kunstunterricht der 8. bzw. 7. Klasse zu Parallelperspektive. Die SuS sollen nach einer Übungsphase ein Wort ihrer Wahl auf einem DIN a 4 Blatt in Parallelperspektive (im Blockstyle) und den Hintergrund gestalten.

Infoblatt Barock: Geschichte, Weltbild und Vanitas

Kunsterziehung Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen

134 KB

Barock, Barockzeitalter, Carpe Diem, Epochen, Kunstepoche, Kunstgeschichte, Kunsttheorie, Kunstunterricht, Memento Mori, Vanitas
Es handelt sich um ein Infoblatt zur Epoche des Barocks. Man erfährt etwas über die Epoche an sich, das Weltbild und den Vanitas-Gedanken sowie die Vanitas-Motive.

Grafische Strukturen: Insektenartiges Wesen

Kunsterziehung Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen

67 KB

Grafiken / Zeichnungen

Stempeldruck zu raumschaffenden Mitteln und Portraitdruck mit Druckplatten

Kunsterziehung Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen

1,01 MB

Methode: Hochdruck - Arbeitszeit: 3 min
, Hochdruck Porträt Warhol
Die Styropor-Druckplatten (hier von Timetex) sind gefahrenärmer als ein Linoldruck.

Infoblatt zu Anitas und den entsprechenden Symbolen, Bildanalyse

Kunsterziehung Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen

124 KB

Methode: Infoblatt Vanitas; Vanitassymbole
, Barock, Bildanalyse, Carpe Diem, Kunsttheorie, Memento Mori, Symbolik, Vanitas
Es handelt sich um ein Infoblatt zu Anitas und den entsprechenden Symbolen, was sich vor allem für die Bildanalyse eignet.

Die Proportionen des menschlichen Gesichts

Kunsterziehung Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen

497 KB

Lückentext Proportionen Proportionsregeln
Lückentext über die wichtigsten Proportionsregeln im menschlichen Gesicht

Klausur "Was ist Kunst?" - Erstellen eines abstrakten Kunstwerks

Kunsterziehung Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen

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Methode: Klausur Einführungsphase - Arbeitszeit: 90 min
, Einführungsphase, erste Unterrichtseinheit Einführungsphase, Klausur, Unterrichtsthema was ist Kunst
In der Klausur wird überprüft, inwiefern die Schülerinnen und Schüler Merkmale abstrakter Kunst sowie Kompositionsmerkmale anwenden können, indem sie ein eigenes Kunstwerk entwickeln.

Winterstimmung- Farblehre

Kunsterziehung Kl. 6, Gymnasium/FOS, Thüringen

3,73 MB

Farblehre, Hochdruck- Stempel, Paul Klee, Winterlandschaft, Winterstimmung
Lehrprobe Die Farbe als ein wesentliches gestalterisches Mittel bildet den Schwerpunkt bei der Entwicklung von Bildvorstellungen. Der geplante Unterricht zielt auf einen bewussten und zielgerichteten Umgang mit Farben und Formen ab. Das Unterrichtsthema "Wint