Multiplikation_Einführung_Von Plus zu Mal SuS laufen durch den Klassen-und Hortraum und suchen nach Situationen, die wiederholte Addition und Addition darstellen. Diese Gegenstände werden vor der Stunde von der LK vorbereitet.
Musik Kl. 2, Grundschule, Nordrhein-Westfalen
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Methode: Musizieren im Klassenverband , Boomwhackers, Farben, Handglocken, Klassenmuszieren, musication, Musik-AG, Notation, Süßer die Glocken nie klingen, Weihnachten, Weihnachtsfeier Das Prinzip ist simpel. Die Kinder orientieren sich an der Farbe um den richtigen Einsatz ihres Instrumentes (bzw. der jeweiligen Tonhöhe) spielerisch zu bewältigen.
Gut geeignet für Handglocken ist dies die perfekte Idee für die Weihnachtsfeier.
Arbeitszeit: 60 min , Elfchen Elfchen schreiben. Die SuS erarbeiten zum Schreiben des Elfchens zum Thema Frühling eine Wortbank und verfassen anschließend eigene Elfchen.
Methode: Regelmäßige Übungen zum Kopfrechnen - Arbeitszeit: 10 min , Kopfrechnen, Mathematik Die Arbeitsblätter können als kleine Mappe ausgedruckt werden, um regelmäßig 10 Minuten lang das Kopfrechnen zu üben.
Musik Kl. 2, Grundschule, Nordrhein-Westfalen
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Sankt Martin; Abends, wenn es dunkel wird; Ich geh' mit meiner Laterne; Durch die Straßen; Laterne, Laterne Sankt Martin; Abends, wenn es dunkel wird; Ich geh' mit meiner Laterne; Durch die Straßen; Laterne, Laterne
Deutsch, Doppelkonsonanten, Lernstandserhebung Ein kurzer Test der im Arbeitsplan genutzt wurde, um den Lernstand bezüglich doppelter Konsonanten zu überprüfen.
Methode: Quiz (Abschluss Unterrichtsreihe) , David, David gegen Goliat, Goliath, quiz Als Abschluss der Unterrichtsreihe bietet sich das Quiz als eine motivierende Form der Wissensabfrage in Kleingruppenarbeit.
Methode: Entdeckendes Lernen: Wortgrenzen erkennen - Arbeitszeit: 7 min , Abschreiben, Differenzierung, Groß-Kleinschreibung, richtig schreiben, Satzanfänge, Satzschlangen, Schlangensätze, sonderpädagogik, sonderpädagogik, Winter, winterliche Sätze, Wortgrenzen, Wortgrenzen finden Die SuS finden die Wortgrenzen in den winterlichen Satzschlangen. Als Unterstützung dienen die Bilder. Nachdem die Wortgrenzen markiert sind, werden diese kontrolliert und dann mit den entsprechenden Lücken abgeschrieben.