Bundesverfassungsgericht, KPD-Verbot Josef Foschepoths Buch über das KPD-Verbot von 1956 führt Argumente auf, dass die damalige Entscheidung zumindest kritisch zu hinterfragen sei.
Arbeitszeit: 135 min , Dramenszenenanalyse, Friedrich Schiller, Kabale und Liebe, Schiller, Szenenanalyse Schiller: Kabale und Liebe
Analyse eines literarischen Textes mit weiterführendem Schreibauftrag (Aufgabentyp IA)
Akt III, Szene 6
Goethe Ballade Johanna Sebus Lehrprobe Es handelt sich um eine produktionsorientierte Deutschstunde, die kreative Zugänge zur Goethe-Ballade Johanna Sebus ermöglicht.
Methode: Gruppenarbeit , Imperialismus Kolonialismus Rhodes Clemenceau Bülow Peters Hanotaux Etienne Lehrprobe Unterrichtsentwurf in denen die Schüler*innen Gründe und Legitimationen für den europäischen Imperialismus herausarbeiten und bewerten.
Geschichte Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Canossa, Heinrich IV. Gregor VII:, Investiturstreit Lehrprobe Eine
quellenanalytische Auseinandersetzung mit der Darstellung des „Gangs nach Canossa“, um kri-
tisches inhaltliches und methodisches Arbeiten mit Quellen grundlegend zu üben.
Geschichte Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Methode: Probeabi - Arbeitszeit: 300 min , DDR, Die Russische Revolution, Lenin, Oktoberrevolution Es handelt sich um eine Vorabiklausur im Fach Geschichte zur Oktoberrevolution 1917. Die Sichtweise eines DDR-Geschichtsbuchs soll mit tatsächliche Ereignissen der Revolution in Bezug gesetzt und anschließend bewertet werden.
Geschichte Kl. 10, Realschule, Niedersachsen
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Methode: Rollenspiel - Arbeitszeit: 20 min , Grenzsoldaten Schießbefehl Schuldfrage Lehrprobe Die Schüler erarbeiten die Schuldfrage der DDR-Grenzsoldaten
Arbeitszeit: 120 min , Klausur Q2 Sozialkunde Friedens- und Sicherheitspolitik Weltgewaltordnung, Sozialkunde Klausur Friedens- und Sicherheitspolitik Weltgewaltordnung Die Klausur stellt die Aufgabe, die Thesen Karl Otto Hondrichs zur Weltgewaltordnung wiederzugeben, in tradierte Weltordnungsmodelle einzuordnen und zu diskutieren.
Geschichte Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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1848 Revolution Vormärz Lehrprobe Die Lehrprobe behandelt die Fachdiskussion unter Historikern über den Ausgangd er Revolution von 1848/49. Dabei soll erarbeitet werden, inwieweit die Revolution als erfogreich oder als gescheitert angesehen werden kann/muss.
Methode: kooperatives Lernen, Leseförderung - selektives Lesen - Arbeitszeit: 45 min , Friedrich Schiller, Grundrechte, Menschenrechte, Bürgerrechte, Kabale und Liebe, kooperatives Lernen, Lesestrategien, literarisches Lernen, Sturm und Drang Lehrprobe Untersuchung der Menschenrechtsverletzungen anhand Textstellen und Bezugnaheme zur Erklärung der Menschen- und Bürgerrechte von 1789. Mit 14 Punkten bewertet.
Arbeitszeit: 50 min , Aeneas, Plusquamperfekt, Romulus und Remus Klassenarbeit zum Mythos um Romulus und Remus mit der sprachlichen Schwerpuntkkompetenz Plusquamperfekt