Unterrichtsmaterial: Liste
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Geschichte Kl. 12, Gymnasium/FOS, Rheinland-Pfalz
1,12 MB
1,12 MB
Jugend Nationalsozialismus Zwang Hitlerjugend
Lehrprobe
Lehrprobe
Natur und Technik Kl. 5, Gymnasium/FOS, Bayern
1,48 MB
1,48 MB
Ernährung, Nahrungsbestandteile, Verdauungsorgane, Verdauungsvorgänge
Schüler*innen beschriften die Bestandteile des menschlichen Verdauungstrakts und ordnen zu, wo die Hauptnahrungsbestandteile verdaut werden.
Schüler*innen beschriften die Bestandteile des menschlichen Verdauungstrakts und ordnen zu, wo die Hauptnahrungsbestandteile verdaut werden.
Englisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Rheinland-Pfalz
104 KB
104 KB
Methode: Gruppenarbeit
, Christmas, Christmas Carol, Dickens, Staves, Victorian Era
Aufgaben für die Gruppenarbeit zu den drei Geistern, die Scrooge erscheinen. Selbständiges und kreatives Anleiten in der Gruppe.
, Christmas, Christmas Carol, Dickens, Staves, Victorian Era
Aufgaben für die Gruppenarbeit zu den drei Geistern, die Scrooge erscheinen. Selbständiges und kreatives Anleiten in der Gruppe.
Sport Kl. 7, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
373 KB
373 KB
Badminton, Vorhand-Überkopf-Clear
Evangelische Religionslehre Kl. 12, Gymnasium/FOS, Bayern
0,99 MB
0,99 MB
Arbeitszeit: 60 min
, Freiheit eines Christenmenschen, Rechtfertigungslehre, Sünde
Klausur über den Begriff der Sünde in der biblischen Urgeschichte, die Rechtfertigungslehre und den Freiheitsbegriff bei Luther
, Freiheit eines Christenmenschen, Rechtfertigungslehre, Sünde
Klausur über den Begriff der Sünde in der biblischen Urgeschichte, die Rechtfertigungslehre und den Freiheitsbegriff bei Luther
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Lehrkraft oder Pfarrer/in (m/w/d) für Evangelische Religionslehre
Schulwerk Mitte gGmbH 72622 Nürtingen
Gymnasium
Fächer: Evangelische Religionslehre
Fächer: Evangelische Religionslehre
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
12 KB
12 KB
Arbeitszeit: 45 min
, Ballade, Balladen
Schwerpunkt Sprachbilder. Produktiver Anteil: Innerer monolog
, Ballade, Balladen
Schwerpunkt Sprachbilder. Produktiver Anteil: Innerer monolog
Sport Kl. 9, Gymnasium/FOS, Rheinland-Pfalz
407 KB
407 KB
Methode: Coachingteams als Differenzierung - Arbeitszeit: 45 min
, Coaching System, Coaching Teams, Leichtathletik, Schrittweitsprung, Weitsprung
Lehrprobe Schrittweitsprung in Coaching Teams - In 4er Teams mit Problematisierung und Hinführung zur Landetechnik
, Coaching System, Coaching Teams, Leichtathletik, Schrittweitsprung, Weitsprung
Lehrprobe Schrittweitsprung in Coaching Teams - In 4er Teams mit Problematisierung und Hinführung zur Landetechnik
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
3,41 MB
3,41 MB
Arbeitszeit: 180 min
, Begründete Stellungnahme, Dialoganalyse, Dramenszenenanalyse, Nathan der Weise, Rede, Sachtext, Szenenanalyse
Klausur zum LK Q1 (11) zu Nathan der Weise. Dialoganalyse zum 4. Aufzug, 7. Auftritt - Nathan und der Klosterbruder - Teilaufgabe 2 ist eine begründete Stellungnahme zum Toleranzbegriff in einer Rede und Lessings Toleranzbegriff
, Begründete Stellungnahme, Dialoganalyse, Dramenszenenanalyse, Nathan der Weise, Rede, Sachtext, Szenenanalyse
Klausur zum LK Q1 (11) zu Nathan der Weise. Dialoganalyse zum 4. Aufzug, 7. Auftritt - Nathan und der Klosterbruder - Teilaufgabe 2 ist eine begründete Stellungnahme zum Toleranzbegriff in einer Rede und Lessings Toleranzbegriff
Gemeinsame Agrarpolitik (GAP): Im Spannungsfeld zwischen industrieller und ökologischer Landwirtscha
Erdkunde / Geografie Kl. 12, Gymnasium/FOS, Rheinland-Pfalz
0,99 MB
0,99 MB
Methode: Meinungsstrahl - Arbeitszeit: 45 min
, Agrarpolitik, Bauernproteste, EU, Europäische Union, GAP, GAP Agrarpolitik EU Europäische Union Bauernproteste, GAP- gemeinsame Agrarpolitik
Lehrprobe Gemeinsame Agrarpolitik (GAP): Im Spannungsfeld zwischen industrieller und ökologischer Landwirtschaft/Subventionierung
, Agrarpolitik, Bauernproteste, EU, Europäische Union, GAP, GAP Agrarpolitik EU Europäische Union Bauernproteste, GAP- gemeinsame Agrarpolitik
Lehrprobe Gemeinsame Agrarpolitik (GAP): Im Spannungsfeld zwischen industrieller und ökologischer Landwirtschaft/Subventionierung
Englisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Berlin
535 KB
535 KB
Boot camps, mediation
Die SchülerInnen lesen einen kritischen Text über Boot Camps und vermitteln den Inhalt durch Mediation in Form eines Briefes.
Die SchülerInnen lesen einen kritischen Text über Boot Camps und vermitteln den Inhalt durch Mediation in Form eines Briefes.
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Lehrer*in für Musik in Lutherstadt Wittenberg
Evangelische Gesamtschule "Philipp Melanchthon" 06886 Lutherstadt Wittenberg
Gymnasium, Realschule
Fächer: Musikerziehung, Musik
Fächer: Musikerziehung, Musik
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
68 KB
68 KB
Arbeitszeit: 45 min
, Konjunktiv
, Konjunktiv
Sport Kl. 5, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
29 KB
29 KB
Methode: Selbstwirksamkeit - Arbeitszeit: 90 min
, Diagnose, Selbstwirksamkeit, Turnen
die SuS sollen ihre Können zu Beginn der Einheit testen und einschätzen
, Diagnose, Selbstwirksamkeit, Turnen
die SuS sollen ihre Können zu Beginn der Einheit testen und einschätzen
Französisch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
139 KB
139 KB
Methode: Grammatik - Arbeitszeit: 20 min
, Imparfait, passé composé, unterschied
Einsetzen von passé composé und imparfait
, Imparfait, passé composé, unterschied
Einsetzen von passé composé und imparfait
Deutsch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Bayern
37 KB
37 KB
Arbeitszeit: 90 min
Bericht
Die Aussagen eines Ladendetektives zu einem Ladendiebstahl sind für einen Bericht völlig unbrauchbar. Aufgabe: Erstellen eines korrekten Berichtes Mit Erwartungshorizont
Bericht
Die Aussagen eines Ladendetektives zu einem Ladendiebstahl sind für einen Bericht völlig unbrauchbar. Aufgabe: Erstellen eines korrekten Berichtes Mit Erwartungshorizont
Französisch Kl. 13 GK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
374 KB
374 KB
Arbeitszeit: 45 min
, Kurzfilm, Paris, Place de Fêtes
Lehrprobe Die Schüler sollen eine Kurzfilm verstehen und interpretieren, indem sie sich Notizen machen und sich in die Situation der Hauptpersonen versetzen.
, Kurzfilm, Paris, Place de Fêtes
Lehrprobe Die Schüler sollen eine Kurzfilm verstehen und interpretieren, indem sie sich Notizen machen und sich in die Situation der Hauptpersonen versetzen.
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Lehrer*in für Musik in Lutherstadt Wittenberg
Evangelische Gesamtschule "Philipp Melanchthon" 06886 Lutherstadt Wittenberg
Gymnasium, Realschule
Fächer: Musikerziehung, Musik
Fächer: Musikerziehung, Musik
Mathematik Kl. 7, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
53 KB
53 KB
Arbeitszeit: 60 min
, Klassenarbeit, Terme
Variablen einsetzen, Terme aufstellen, Rechengesetze anwenden, Terme vereinfachen
, Klassenarbeit, Terme
Variablen einsetzen, Terme aufstellen, Rechengesetze anwenden, Terme vereinfachen
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Bayern
34 KB
34 KB
Arbeitszeit: 60 min
Bericht
Aus Zeugenaussagen zu einem Banküberfall wird ein Bericht erstellt. Mit Erwartungshorizont
Bericht
Aus Zeugenaussagen zu einem Banküberfall wird ein Bericht erstellt. Mit Erwartungshorizont
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Bayern
32 KB
32 KB
Arbeitszeit: 60 min
Bericht
Aus den Fakten eines Zeitungsartikels und der Erzählung eines Beteiligten dazu soll ein Bericht erstellt werden.
Bericht
Aus den Fakten eines Zeitungsartikels und der Erzählung eines Beteiligten dazu soll ein Bericht erstellt werden.
Sport Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
87 KB
87 KB
Arbeitszeit: 45 min
, Ropeskipping Feedbackbogen
Lehrprobe Erarbeitungsstunde einer Partnerchoreographie im Ropeskipping mit Feedbackbogen
, Ropeskipping Feedbackbogen
Lehrprobe Erarbeitungsstunde einer Partnerchoreographie im Ropeskipping mit Feedbackbogen
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Bayern
35 KB
35 KB
Bericht
Aus Zeugenaussagen zu einem Verkehrsunfall soll ein Bericht erstellt werden. Mit Erwartungshorizont
Aus Zeugenaussagen zu einem Verkehrsunfall soll ein Bericht erstellt werden. Mit Erwartungshorizont
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Lehrkräfte (m/w/d) für Wirtschaft im Beruf, Natur und Technik und GPG
CK-Akademie München 80335 München
Realschule, Hauptschule, Gymnasium
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Biologie / Chemie, Biologie, Wirtschaft, Arbeitslehre
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Biologie / Chemie, Biologie, Wirtschaft, Arbeitslehre
