Unterrichtsmaterial: Liste
Hier sollten Sie die Liste mit den Suchergebnissen sehen.
Sie wird jedoch von Ihrem AdBlocker ausgeblendet.
Sie können Ihren AdBlocker für diese Seite mit Rechtsklick pausieren
und danach die Seite neu laden.
Sie wird jedoch von Ihrem AdBlocker ausgeblendet.
Sie können Ihren AdBlocker für diese Seite mit Rechtsklick pausieren
und danach die Seite neu laden.
Englisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Hamburg
28 KB
28 KB
civil rights movement, racial discrimination, segregation
civil rights movement, racial discrimination, segregation
civil rights movement, racial discrimination, segregation
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
797 KB
797 KB
Werbung AIDA KISS Sachtexte Grafiken
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Schleswig-Holstein
34 KB
34 KB
Schreibkonferenz Zwei Männer
Schreibkonferenz Zwei Männer
Schreibkonferenz Zwei Männer
Deutsch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
152 KB
152 KB
Gedichte Wetter Analyse Form sprachliche Bilder
Deutsch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
120 KB
120 KB
Bericht Unfall Zeiten
Anzeige lehrer.biz
Lehrer (m/w/d) für Physik (Klasse 11 - 13)
Montessori Bildungshaus Hannover gGmbH 30173 Hannover
Gymnasium
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik
Biologie Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,62 MB
1,62 MB
Arbeitszeit: 90 min
, Fallbeispiele, Meiose, Mitose
, Fallbeispiele, Meiose, Mitose
Biologie Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
23 KB
23 KB
Arbeitszeit: 20 min
, Mitose, Phasen der Mitose, Interphase, DNS-Verdoppelung
Phasen der Methode
, Mitose, Phasen der Mitose, Interphase, DNS-Verdoppelung
Phasen der Methode
Deutsch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
21 KB
21 KB
Methode: Grundlagen des Zeichnens - Arbeitszeit: 90 min
, gegenständliches Zeichnen, Körperschatten, Schlagschatten, Schraffur
Einen Gegenstand im naturalistischen Darstellungsmodus zeichnen und in einen perspektivischen Gesamtzusammenhang bringen.
, gegenständliches Zeichnen, Körperschatten, Schlagschatten, Schraffur
Einen Gegenstand im naturalistischen Darstellungsmodus zeichnen und in einen perspektivischen Gesamtzusammenhang bringen.
Ethik / Philosophie Kl. 9, Gymnasium/FOS, Rheinland-Pfalz
270 KB
270 KB
Methode: Freud, Instanzenmodell, Gewissen, Verantwortung-/Gesinnungsethik, - Arbeitszeit: 45 min
, Freud, Gesinnungsethik, Gewissen, Instanzenmodell, Verantwortung
Freud, Instanzenmodell, Schaubild, Aquin, Formen des Gewissens, Gesinnungs-/Verantwotungsethik, richtiges Handeln
, Freud, Gesinnungsethik, Gewissen, Instanzenmodell, Verantwortung
Freud, Instanzenmodell, Schaubild, Aquin, Formen des Gewissens, Gesinnungs-/Verantwotungsethik, richtiges Handeln
Sozialwissenschaften Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
30 KB
30 KB
Arbeitszeit: 180 min
, Angebotsorientierte Wirtschaftspolitik, Klausur, Konjunktur, Konjunkturpolitik, Nachfrageorientierte Wirtschaftspolitik, Wirtschaftspolitik
Drei Aufgabenteile mit Erwartungshorizont zur Bewertung der Konjunkturpakete der Bundesregierung zum Corona-Shutdown
, Angebotsorientierte Wirtschaftspolitik, Klausur, Konjunktur, Konjunkturpolitik, Nachfrageorientierte Wirtschaftspolitik, Wirtschaftspolitik
Drei Aufgabenteile mit Erwartungshorizont zur Bewertung der Konjunkturpakete der Bundesregierung zum Corona-Shutdown
Anzeige lehrer.biz
Lehrkraft (m/w/d) für Wirtschaftsfächer und Praktikumsbetreuung
Fachoberschule Karlsfeld des Fachoberschule Dachau e. V. 85757 Karlsfeld
Gymnasium
Fächer: Wirtschaft
Fächer: Wirtschaft
Englisch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
194 KB
194 KB
Leseverstehen, Pancake, Textverstehen
Geschichte Kl. 11, Gymnasium/FOS, Hessen
40 KB
40 KB
Hinrichtung Ludwig XVI. Unterrichtsentwurf Klasse 11 E-phase
Lehrprobe Multiperspektivische Quellenarbeit zur Verurteilung Ludwigs XVI. zum Tod. Im Anschluss generieren die Lernenden ein Sachurteil darüber, ob die Hinrichtung Ludwigs XVI. als verwerflich oder notwendig zu erachten war.
Lehrprobe Multiperspektivische Quellenarbeit zur Verurteilung Ludwigs XVI. zum Tod. Im Anschluss generieren die Lernenden ein Sachurteil darüber, ob die Hinrichtung Ludwigs XVI. als verwerflich oder notwendig zu erachten war.
Englisch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
60 KB
60 KB
Gegenwart, Simple Present
Englisch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Sachsen
117 KB
117 KB
Arbeitszeit: 25 min
, Crossword puzzle, Schoolthings, Vokabeln lernen
In der ersten Aufgabe übersetzen sie vom Deutschen ins Englische. Danach müssen sie die richtigen Vokabeln aus einem Buchstabensalat herausfinden, ehe sie drei Umschreibungen einer Unbekannten Vokabel finden. Abschließend ein Crossword mit allen Vok
, Crossword puzzle, Schoolthings, Vokabeln lernen
In der ersten Aufgabe übersetzen sie vom Deutschen ins Englische. Danach müssen sie die richtigen Vokabeln aus einem Buchstabensalat herausfinden, ehe sie drei Umschreibungen einer Unbekannten Vokabel finden. Abschließend ein Crossword mit allen Vok
Deutsch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
462 KB
462 KB
Arbeitszeit: 90 min
, Grammatik, Kasus, Numerus, Genus, Satzglieder, Wortarten
Klassenarbeit zum Thema Satzglieder, Wiederholung der Wortarten und Kasus
, Grammatik, Kasus, Numerus, Genus, Satzglieder, Wortarten
Klassenarbeit zum Thema Satzglieder, Wiederholung der Wortarten und Kasus
Anzeige lehrer.biz
Lehrkraft (m/w/d) für Biologie und/oder Chemie
Fachoberschule Karlsfeld des Fachoberschule Dachau e. V. 85757 Karlsfeld
Gymnasium
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Biologie Kl. 13, Gymnasium/FOS, Rheinland-Pfalz
0,98 MB
0,98 MB
Methode: Lernzettel für Schüler/ Innen
, Biologie, Enzymatik, Zusammenfassung
genaue Zusammenfassung des Themas Enzymatik
, Biologie, Enzymatik, Zusammenfassung
genaue Zusammenfassung des Themas Enzymatik
Englisch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Bayern
33 KB
33 KB
have, has got
kurzer kleiner schriftl. LN
kurzer kleiner schriftl. LN
Deutsch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
85 KB
85 KB
Methode: Kommunikation und Kurzprosa
, analyse, Kommunikation, Kurzprosa, Känsterle
Die Aufgabe ist zunächst, den Inhalt der Kurzgeschichte wiederzugeben. Anschließend wird die Kurzgeschichte analysiert und abschließend auf ein Kommunikationsmodell angewendet.
, analyse, Kommunikation, Kurzprosa, Känsterle
Die Aufgabe ist zunächst, den Inhalt der Kurzgeschichte wiederzugeben. Anschließend wird die Kurzgeschichte analysiert und abschließend auf ein Kommunikationsmodell angewendet.
Sport Kl. 8, Gymnasium/FOS, Hessen
855 KB
855 KB
Contemporary Dance, Tanz, Tanzen, Zeitgenössisches Theater
Lehrprobe Wie gestalten wir eine Gruppenchoreografie anhand der sieben Dimensionen des Tanzes? - in der US wird die materiale Dimension behandelt. SuS intergrieren verschiedene Alltagsgegenstände (Zeitung, Decke, Seil) in ihre Gruppenchoreografie.
Lehrprobe Wie gestalten wir eine Gruppenchoreografie anhand der sieben Dimensionen des Tanzes? - in der US wird die materiale Dimension behandelt. SuS intergrieren verschiedene Alltagsgegenstände (Zeitung, Decke, Seil) in ihre Gruppenchoreografie.
Deutsch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Hessen
742 KB
742 KB
Apparatus, Biologie, Golgi, Golgi-Apparat
Anzeige lehrer.biz
Lehrkraft (m/w/d) für Mathematik
Fachoberschule Karlsfeld des Fachoberschule Dachau e. V. 85757 Karlsfeld
Gymnasium
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik