Unterrichtsmaterial: Liste

Methode: Entdeckendes Lernen, Fall lösen, Leisen - Arbeitszeit: 60 min
, Leisen, Nervengift, neuro, Sarin, Synapse
Lehrprobe SuS lösen den Fall eines Giftgaseinsatzes und finden heraus, wie das Gift wirkt.

Bildanalyse, Bildquellen, Methodentraining
Methodentraining: Bilder und Malereien in drei Schritten analysieren

Geschichte, Methodentraining, Quellenanalyse, Schriftquellen
Methodenblatt: Drei Schritte zur Analyse von schriftlichen Quellen.

Georg Büchner, Lektüretest, Woyzeck

Irrungen Wirrungen, Lektüretest, Realismus, theodor fontane

feedback, Feedbackbogen, giving feedback, Video-Blogs, vlog
handlicher Feedbackbogen im A5-Format für LehrerInnen/SchülerInnen zur Bewertung von Video-Blogs

Methode: Partnerarbeit
, Addieren gleichnamiger und ungleichnamiger Brüche, Addition von Brüchen, Additionsaufgabe, Bruchstücken, inhaltsbezogene Kompetenz: Arithmetik/Algebra, prozessbezogene Kompetenz: Kommunizieren, prozessbezogene Kompetenz: Mathematisieren, Regel für die Addition von Brüchen, vergleichen und beurteilen
Lehrprobe Die übrig gebliebene Pizza – Erarbeitung einer Regel zur Addition von Brüchen im anwendungsorientierten Kontext

Arbeitszeit: 135 min
, Epikur, eudaimonia, gelingendes leben, Seneca
Klausur: Grundsätze eines gelingenden Lebens (Seneca + Vergleich Epikur)

Märchen Märchenmerkmale Klassenarbeit 5

Arbeitszeit: 45 min
, Corona, Deutschland im 19. Jh., Diagnose, Frz. Revolution, Industrielle Rev., Klima- und Vegetationszonen
Ein Diagnose Test im Fach GL zu Beginn der 10. Klasse (Gesamtschule NRW) zur Bestimmung des Wissen der SuS aus dem Vergangenen Schuljahr. (9. Klasse) Schwerpunkt: Klima- und Vegetationszonen, Frz. Revolution, Industrielle Rev., Deutschland im 19. Jh.

Arbeitszeit: 45 min
, Arme Länder- reiche Länder, Corona, Diagnose, Erster Weltkrieg, GL, Imperialismus, Weimarer Republik
Ein Diagnose Test im Fach GL zu Beginn der 10. Klasse (Gesamtschule NRW) zur Bestimmung des Wissen der SuS aus dem Vergangenen Schuljahr. (9. Klasse) Schwerpunkt: Imperialismus und Erster Wk, Weimarer Republik und Arme Länder- reiche Länder

Methode: kreatives Schreiben, Argumentationsanalyse - Arbeitszeit: 90 min
, Allgemeine Erklärung der Menschenrechte, Artikel 1-3, Beschneidung von Mädchen, Desert Flower Foundation, Ethik, Ethik und Moral, ethischer Relativismus, ethischer Universalismus, Menschenrechte, Nida-Rümelin, Waris Dirie, Wüstenblume
Kennenlernen der Allgemeinen Erklärung der Menschenrechte und Verknüpfung mit der Position des Ethischen Universalismus. Transfer: Film "Wüstenblume"

Insider Tips, New York City, take notes, Viewing task
Viewing task, New York City, Insider Tips, Grid, take notes

Weimarer Klassik, Charakteristik, Dramatik, Sprachuntersuchung, Wortwahl, Autorintention, Drama, Menschenbild, Literaturgeschichte, Szenenvergleich
Vergleich der Parodie Brechts mit Akt III aus Schillers Drama hinsichtlich Inhalt, Dramaturgie, Sprache

Superlative, Steigerung

Steigerung, Superlative

soziales Wesen, Miteinander sprechen

Sinnkrisen, verfehlte Sinnorientierung

Friedensethik