Erzählen Handlungs- und produktionsorientierte Auseinandersetzung mit dem Bilderbuch „Kamfu mir helfen?“ von Barabara Schmidt zur Förderung des mündlichen und schriftlichen Sprachhandelns,sowie der Vertiefung des individuellen Bezugs zu dessen Inhalt.
Sinnerfassendes Lesen Sequenz „ Wörter, Sätze und Texte erlesen“
Lesestunde: Mit einer Schatzsuche beauftragt, arbeiten sich die Kinder "durch eine Lerntheke". Sie sind an die selbständige Arbeit durch Buchstabenordner gewöhnt. Gehalten: Ende (Jan) erstes Schulhalbjahr
Ganzschrift, Kinderliteratur, Erstlesen Lehrprobe ,Die Geschichte vom Löwen, der nicht schreiben konnte‘ - handlungs- und produktionsorientierter Umgang mit der Bilderbuchgeschichte zur Erweckung der Lese- und Schreibfreude und Erweiterung und Festigung der Lese- und Schreibkompetenz.
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