Unterrichtsmaterial: Liste
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Geschichte Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
47 KB
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Imperialismus
Lehrprobe Ub Imperialismus"Sollte Deutschland Kolonien haben?"
Lehrprobe Ub Imperialismus"Sollte Deutschland Kolonien haben?"
Geschichte Kl. 11, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
672 KB
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Annexion, Außenpolitik, Bildanalyse, Einmarsch in Östereich, NS, NS-Außenpolitik
Lehrprobe Prüfungsstunde (eher unterrichtsgesprächdominiert) zum Einmarsch deutscher Truppen in Österreich am 12.3.1938. Schulung von Multiperspektivität und Kontroversitä (Problemorientierung: Annexion?)
Lehrprobe Prüfungsstunde (eher unterrichtsgesprächdominiert) zum Einmarsch deutscher Truppen in Österreich am 12.3.1938. Schulung von Multiperspektivität und Kontroversitä (Problemorientierung: Annexion?)
Geschichte Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
276 KB
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Niedergang 1930 - 33, Bündnissystem, Ära Bismarck, Kulturkampf, Sozialistengesetz
eher leichtere Abiturprüfung, Karikaturanalyse: The source (USA) über den Aufstieg der NSDAP in Verbindung gebracht mit dem Versailler Vertrag
eher leichtere Abiturprüfung, Karikaturanalyse: The source (USA) über den Aufstieg der NSDAP in Verbindung gebracht mit dem Versailler Vertrag
Geschichte Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
44 KB
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Revolution 1848
Lehrprobe Unterrichtsbesuch zur Revolution 1848 (Ablehnung der Kaiserkrone)
Lehrprobe Unterrichtsbesuch zur Revolution 1848 (Ablehnung der Kaiserkrone)
Gut gelaufener Unterrichtsbesuch im GK 12 Geschichte mit dem Schwerpunkt Herrschaftsinszenierung als
Geschichte Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
46 KB
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Ära Bismarck, Revolution 1848/49, Verfassungsstaat 1871 - 1918
Lehrprobe Gut gelaufener Unterrichtsbesuch im GK 12 Geschichte mit dem Schwerpunkt: Herrschaftsinszenierung als Herrschaftsinstrument unter Wilhelm II.
Lehrprobe Gut gelaufener Unterrichtsbesuch im GK 12 Geschichte mit dem Schwerpunkt: Herrschaftsinszenierung als Herrschaftsinstrument unter Wilhelm II.
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Realschule, Gymnasium
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Geschichte Kl. 11, Gymnasium/FOS, Sachsen
0,98 MB
0,98 MB
Lehrprobe Sehr gut bis gut bewertete Lehrprobe (Sek.II) über die Märzrevolution 1848/49 mit allen Materialien - Schwerpunkt liegt auf den demokratischen, liberalen und konservativen Ideen in der Nationalversammlung.
Geschichte Kl. 13 GK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
24 KB
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Deutschlandfrage
Richtlinien für die amerikanische Besatzungspolitik: Die Direktive (JCS 1067, 26. April 1945) der amerikanischen Stabchefs an den Oberbefehlshaber der US-Besatzungstruppen in Deutschland, General Eisenhower
Richtlinien für die amerikanische Besatzungspolitik: Die Direktive (JCS 1067, 26. April 1945) der amerikanischen Stabchefs an den Oberbefehlshaber der US-Besatzungstruppen in Deutschland, General Eisenhower
Geschichte Kl. 12, Gymnasium/FOS, Hessen
196 KB
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Skript: Die Französische Revolution und das Zeitalter Napoleons; kein Unterrichtsmaterial, sondern nur geschichtlicher Hintergrund für den Lehrer
Geschichte Kl. 12, Gymnasium/FOS, Bayern
35 KB
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Lehrprobe Lehrprobenentwurf zum Thema: Wilhelminische Großmachtpolitik im Zeitalter des Imperialismus
Geschichte Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
173 KB
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Lehrprobe Der Prozess der Industrialisierung und die Herausforderungen der Gesellschaft – Zeiten des Fortschritts!?
„Der Fortschritt macht die Menschen wieder zu
Wilden“ – Die Unternehmer gewissenlose
Ausbeuter der industriellen
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Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Katholische Religionslehre, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Evangelische Religionslehre, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Katholische Religionslehre, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Evangelische Religionslehre, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Geschichte Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
87 KB
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Die Revolutionen 1848/49 – warum der Völkerfrühling nicht in einen nationalen Sommer mündete. Der Historiker und Politiker František Palacký antwortet auf die Einladung zur Nationalversammlung... + Erwartungshorizont nach Zentralabiturvorgaben!
Geschichte Kl. 13 LK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
109 KB
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Lehrprobe Die SuS setzen sich kritisch mit der Frage auseinander, ob es sich bei der durch das Bürgertum getragenen Revolution im März 1848 um eine Revolution handelte, indem sie einen
Quellenauszug analysieren und mit den von Theodor Schieder in setzen.
Geschichte Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
177 KB
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Soziale Frage
Lehrprobe „Der Fortschritt macht die Menschen wieder zu Wilden“ – Die Unternehmer gewissenlose Ausbeuter der industriellen Revolution?
Lehrprobe „Der Fortschritt macht die Menschen wieder zu Wilden“ – Die Unternehmer gewissenlose Ausbeuter der industriellen Revolution?
Geschichte Kl. 12, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
57 KB
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Ära Bismarck
Die Unterrichtsstunde (Doppelstunde) behandelt die Bündnispolitik von Bismarck und stellt diese in den Vergleich mit Wilhelm II.
Die Unterrichtsstunde (Doppelstunde) behandelt die Bündnispolitik von Bismarck und stellt diese in den Vergleich mit Wilhelm II.
Geschichte Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
110 KB
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Reichsverfassung 1871
Erwartungshorizont zur Klausur Justus' Jollys Bewertung der Rolle des Reichstages in der Verfassung von 1871
Erwartungshorizont zur Klausur Justus' Jollys Bewertung der Rolle des Reichstages in der Verfassung von 1871
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Private Wirtschaftsschule Gester 84453 Mühldorf a. Inn
Wirtschaftsschule
Fächer: Wirtschaft, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Wirtschaft, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Geschichte Kl. 12, Gymnasium/FOS, Hessen
278 KB
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Reichsgründung, Revolution 1848/49, Ära Bismarck
Bundespräsident Heinemann zum 100. Jahrestag der Gründung des Dt. Reiches / Vergleich mit 1848
Bundespräsident Heinemann zum 100. Jahrestag der Gründung des Dt. Reiches / Vergleich mit 1848
Geschichte Kl. 11, Gymnasium/FOS, Bayern
28 KB
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Die Industriegesellschaft des 19. Jahrhunderts, Soziale Frage
Lehrprobe Die Soziale Frage in Deutschland im 19. Jahrhundert unterschiedliche Lösungsversuche der Problematik Lehrprobe im Fach Geschichte in der 11. Jahrgangsstufe zur Industrialisierung und der sozialen Frage!
Lehrprobe Die Soziale Frage in Deutschland im 19. Jahrhundert unterschiedliche Lösungsversuche der Problematik Lehrprobe im Fach Geschichte in der 11. Jahrgangsstufe zur Industrialisierung und der sozialen Frage!
Geschichte Kl. 12, Gymnasium/FOS, Saarland
4,54 MB
4,54 MB
Ära Bismarck, Reichsverfassung 1871
Lehrprobe Die Innenpolitik im Kaiserreich bis 1890.
Lehrprobe Die Innenpolitik im Kaiserreich bis 1890.
Geschichte Kl. 11, Gymnasium/FOS, Hessen
158 KB
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Das ärztliche Programm des Paracelsus (Basel 1527)
Im Jahre 1527 wurde Paracelsus Stadtphysikus und Medizinprofessor in Basel. Er erläutert vor Studenten sein Programm.
Geschichte Kl. 12, Gymnasium/FOS, Bayern
250 KB
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Präsentation aus Mindmap als Stundenprotokoll zum Thema ´Kirche und Soziale Frage´ (ehem LK)
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Freiberuflich Dozierende für Deutsch, Englisch oder Nebenfach gesucht
Volkshochschule Bergisch Gladbach 51465 Bergisch GladbachFächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Biologie / Chemie, Biologie
