Comment, peer feedback, writing a comment SuS lernen einen Comment auf English zu verfassen. Struktur und language support plus Checkliste für Peer-Feedback / oder als Checkliste für das eigene Verfassen eines Kommentars
Politik und Zeitgeschichte Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Methode: Internetrecherche , Grundgesetz, Jugendkriminalität, Jugendliche und das Recht, Jugendstrafrecht, Recht Die Schülerinnen und Schüler recherchieren auf der Internetseite des "Haus des Jugendrechts" in Frankfurt, welche Möglichkeiten für den präventiven (Umgang) mit Jugendkriminalität bestehen bzw. welche Institutionen es gibt.
Judentum, Jüdische Feste, Passah, Pessach, Pessachfest, Seder, Sederabend Lehrprobe Die SuS entwickeln ein fundiertes Verständnis von der religiösen Praxis des Sederabends sowie seiner Bedeutung für das Pessachfest und nehmen zu möglichen Schwierigkeiten beim Besuch eines solchen Stellung
antiproportional, Auswertung von Experimenten, Messwerte, Proportionale Zuordnungen, Quantitative Analyse Eine Hilfestellung für SuS, die sie bei den notwendigen Schritten begleitet, aus Messwerten einen funktionalen Zusammenhang aufzustellen.
Arbeitszeit: 45 min , Krank sein, Me siento mal Lehrprobe L führt Vokabeln zum Thema krank sein ein.
Nach der Fixierung werden die neuen Vokabeln durch ein Memory-Spiel gefestigt und es wird eine erste Mind-Map erstellt, die im Verlauf der Reihe weiter vernetzt wird.
Methode: Sachtextanalyse , Argumentation, Argumentationsstruktur, Deutsch, Grudkurs, Klausur, Sachtextanalyse, Sprachvielfalt, Sprachwandel Eine Klausur für den Deutsch Grundkurs zum Thema Sprachwandel und Sprachvielfalt mit Erwartungshorizont
Sport Kl. 13 LK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Bewegungslehre, Doping, Kraft, Aggression, Spielkonzepte 2 Vorabiklausuren aus dem Jahr 2018 mit den Schwerpunkten Bewegungslehre, Doping, Kraft, Aggression, Spielkonzepte
Methode: Handout Allgemeine Kriterien der Sonstigen Mitarbeit , Allgemeine Kriterien, SoMi, Sonstige Mitarbeit, Weiterbildungskolleg Das Dokument ist ein Handout, welches an einem Weiterbildungskolleg ausgeteilt wurde, um Transparenz der SoMi zu schaffen. Man kann es auch in der Oberstufe einsetzen.
analyse, Arbeitsblatt, Argumentation, Erörterung, Fernsehen, Jugendliche, Lesen 3 Schülerlösungen (ohne Absatzeinteilung) und 3 Kommentare sollen zugeordnet werden. Zusätzlich können Absätze gekennzeichnet werden. Das Material enthält auch Versionen der Schülerlösung mit (eigener) Absatzeinteilung.