Fabel - Schreibwerkstatt: eine selbst geschriebene Fabel wird an zwei weitere Mitschüler zum "Korrekturlesen" gegeben. Dies soll die Kritikfähigkeit schulen und zum Überarbeiten der eigenen Fabel Hilfestellung geben.
Groß- bzw. Kleinschreibung, substantivierte Verben, substantivierte Adjektive Probearbeit mit Aufgaben zur Groß-und Kleinschreibung mit integriertem Kurzdiktat
(50 Wörter)
Inhalt: Das Sprachförderkonzept für eine inklusive Gesamtschule. Schwerpunkt des Konzeptes ist die Organisation der additiven und integrativen
Sprachförderung. Es werden vorgestellt: Rahmenbedingungen, Förderspektrum, Förderstruktur und "Baustellen".
Arbeitsblatt, passend zu Halloween.
Die Schüler müssen "Gruselwörter" den entsprechenden Wortarten (Nomen, Verben, Adjektive) zuordnen.
Anschließend gilt es mit den Wörtern eine eigene Gruselgeschichte zu schreiben.
Grundwissen Literatur, Heldensage, Ausdrucksstarke Verben und Adjektive Lehrprobe Szenische Interpretation zu Till Eulenspiegel - handlungs- und produktionsorientierter Literaturunterricht